Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Física de Imágenes
Código: 154018

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –

Reconocimiento de imágenes

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Grupal
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el:
lunes, 22 de agosto de 2022
domingo, 04 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conocer el curso e identificar cada una de las componentes de la

plataforma virtual, acompañado del estudio de conocimientos básicos
necesarios para las siguientes unidades
La actividad consiste en:
1. Actualizar el perfil (foto, presentación personal, contacto)
2. Participación en el Foro Interacción Social (Entorno de Información y
Seguimiento) en forma individual, con una corta presentación personal
indicando nombre, edad, procedencia y expectativas frente al curso.
3. Revisar el contenido del Syllabus de curso, la agenda, la presentación
del curso y desarrollar el taller que se encuentra en el entorno de
aprendizaje, guías de actividades.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información debe:

● Revisar la presentación del curso, aceptar las normas y condiciones
para el desarrollo del curso, revisar la agenda académica y realizar
su presentación en el foro general del curso.
● Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
Foro General del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Realizar lectura de los documentos indicados en este documento,
así como de los adicionales que se encuentran en dicho entorno.

En el entorno de Evaluación debe:

• Publicar como producto final un documento que contenga el taller
que se deja en el entorno de aprendizaje y enviar la solución por el
Entorno de evaluación.

Evidencias de trabajo independiente:

● En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo
independiente.

Evidencias de trabajo colaborativo:

Publicar como producto final un documento que contenga el taller que se
deja en el entorno de aprendizaje y enviar la solución por el Entorno de
evaluación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de lasevidencias de
aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas, tenga en cuenta las siguientes
orientaciones:
El estudiante debe cumplir con la fecha establecida
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Colaborativa
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica totalmente las competencias,
contenidos y propósitos del curso.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos

identificación de las Nivel Medio: : El estudiante identifica parcialmente las competencias,

competencias, contenidos y propósitos del curso.
contenidos y
propósitos del curso Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El estudiante identifica las competencias, contenidos
puntos del total y propósitos del curso con errores conceptuales sin relación.
de 25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante Identifica y comprende totalmente los

de evaluación: fenómenos de producción de rayos X y las diferentes preguntas
Identifica y del formulario
comprende los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
fenómenos de entre 4 puntos y 5 puntos
producción de
rayos X y las Nivel Medio: El estudiante Identifica y comprende parcialmente
diferentes los fenómenos de producción de rayos X y las diferentes preguntas
preguntas del del formulario.
formulario Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total

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de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante Identifica y comprende con dificultad los
actividad fenómenos de producción de rayos X y las diferentes preguntas del
formulario.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante hace una descripción con lenguaje
Tercer criterio de coherente con la disciplina y los conceptos de la temática.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Implementación del
Nivel Medio: El estudiante hace una descripción que muestra
lenguaje propio de la
dificultades conceptuales sobre la temática y disciplina estudiada.
disciplina de estudio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El estudiante hace una descripción sin claridad de la
puntos del total temática y con errores conceptuales ajenos al evento.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El estudiante hace más de 3 aportes relacionados con la

temática tratada e interactúa con los participantes del foro con un
lenguaje disciplinar coherente y preciso.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos
Participación en el
foro Nivel Medio: El estudiante hace menos de 3 aportes relacionados
con la temática tratada e interactúa con los participantes del foro con
un lenguaje disciplinar coherente y preciso.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante hace aportes que no están relacionados
actividad
con la temática tratada e interactúa con los participantes del foro con
errores conceptuales en su lenguaje disciplinar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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Quinto criterio de Nivel alto: El manejo de citas y referencias bibliográficas es
evaluación: correcto, se hace uso de la norma APA. La línea de tiempo contiene
buena redacción y ortografía, lo que facilita su lectura.
Manejo de citas y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
referencias entre 4 puntos y 5 puntos
bibliográficas,
Nivel Medio: Aunque presenta referencias, no se hace uso de
redacción y
la norma APA. La línea de tiempo presenta algunos errores de
ortografía ortografía y redacción.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante incluye la idea del autor de manera
representa 5 textual sin comillas. No tiene en cuenta el uso normas APA. La línea
puntos del total de tiempo presenta deficiencias ortográficas y redacción que
de 25 puntos de la no permiten una lectura coherente y continua.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos