Fundación Educacional Lucila Godoy

PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE MENSUAL

Docente
Curso 3°básico
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Mes Septiembre

Objetivo de aprendizaje de las bases curriculares (especificar número de objetivo)

OA 1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
• pronunciando cada palabra con precisión
• respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación
• leyendo con velocidad adecuada para el nivel
OA 2: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
• releer lo que no fue comprendido
• visualizar lo que describe el texto
• recapitular
• formular preguntas sobre lo leído y responderlas
• subrayar información relevante en un texto
OA12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas,
cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
OA17 Planificar la escritura: • estableciendo propósito y destinatario • generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de
ideas u otra estrategia
OA26 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
› manteniendo el foco de la conversación
› expresando sus ideas u opiniones
› formulando preguntas para aclarar dudas
› demostrando interés ante lo escuchado
› mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros
› respetando turnos.
OA27 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
› presentarse a sí mismo y a otros

Fecha Objetivo específico (de la o las clases)
01 al 08  Evaluación N°2
 Comprensión literal e inferencial
de textos no literarios, tales
como: cartas, recetas de cocina,
textos informativos,
instrucciones y fichas.
 Reforzar escritura y ortografía
 Utilizar del diccionario.
 Dictado
11 al 15  Sustantivo abstracto-concreto-
individual-colectivo.
 Sinónimos – antónimos -
parónimos.
 Secuencia narrativa
Fundación Educacional Lucila Godoy
Actividades que llevarán a cabo los estudiantes
 Desarrollan evaluación N°2, segundo semestre.
 Se presenta el objetivo de la clase.
 Por medio de un video educativo se introduce en los
contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con
comprensión literal e inferencial de textos no literarios,
tales como: cartas, recetas de cocina, textos informativos,
instrucciones y fichas.
 Por medio de una presentación se introduce en los
contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con
comprensión literal e inferencial de textos no literarios,
tales como: cartas, recetas de cocina, textos informativos,
instrucciones y fichas.
 Materia debe ser escrita en su cuaderno
 Retroalimentación permanente por medio de preguntas
dirigidas, antes y durante clases.
 Evaluación Formativa, por medio de observación directa.
 Trabajo reforzamiento de escritura y vocabulario, en
cuaderno caligrafix.
 Realizar dictado
 Desarrollar vocabulario en su cuaderno.
 Se presenta el objetivo de la clase.
 Por medio de un video educativo se introduce en los
contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con;
Sustantivo abstracto-concreto-individual-colectivo.
Sinónimos – antónimos -parónimos. Secuencia narrativa
 Por medio de una presentación se introduce en los
contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con:
Sustantivo abstracto-concreto-individual-colectivo.
Sinónimos – antónimos -parónimos. Secuencia narrativa.
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 Materia debe ser escrita en su cuaderno
 Retroalimentación permanente por medio de preguntas
dirigidas, antes y durante clases.
 Evaluación Formativa, por medio de observación directa.
 Trabajo reforzamiento de escritura y vocabulario, en
cuaderno caligrafix.
 Realizar dictado
 Desarrollar vocabulario en su cuaderno.
18 al 22  SEMANA DE RECESO  SEMANA DE RECESO ACADEMICO
ACADEMICO
25 al 29  Identificar información explícita e  Se presenta el objetivo de la clase.
implícita.  Por medio de un video educativo se introduce en los
 Sujeto contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con
 Predicado identificar información explícita e implícita, sujeto,
 Reforzar escritura y ortografía predicado.
 Utilizar del diccionario.  Por medio de una presentación se introduce en los
 Dictado contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con
identificar información explícita e implícita, sujeto,
predicado.
 Materia debe ser escrita en su cuaderno
 Retroalimentación permanente por medio de preguntas
dirigidas, antes y durante clases.
 Evaluación Formativa, por medio de observación directa.
 Trabajo reforzamiento de escritura y vocabulario, en
cuaderno caligrafix.
 Realizar dictado.
 Desarrollar vocabulario en su cuaderno.
28 al 31  Evaluación N°3  Desarrollan evaluación N°3, segundo semestre.
 Textos poéticos  Se presenta el objetivo de la clase.
 Lenguaje figurado  Por medio de un video educativo se introduce en los
 Poema y sus tipos contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con
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textos poéticos, lenguaje figurado, poema y sus tipos
 Por medio de una presentación se introduce en los
contenidos que se trabajaran, los cuales tiene relación con;
Textos poéticos. Lenguaje figurado. Poema y sus tipos.
 Materia debe ser escrita en su cuaderno
 Retroalimentación permanente por medio de preguntas
dirigidas, antes y durante clases.
 Evaluación Formativa, por medio de observación directa.
 Trabajo reforzamiento de escritura y vocabulario, en
cuaderno caligrafix.
 Realizar dictado.
 Desarrollar vocabulario en su cuaderno.