República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.B. “Tumeremo”
3er. grado, sección “A”
Docente: Lcda. Grecia Rodríguez
Tiempo de ejecución: del 01-04 al 30-06-2022

P.A. “Afianzo conocimientos e impulso mis valores”

Diagnóstico
Todo proceso educativo está relacionado con los valores. Cada persona debe construir su propio esquema de valores, y es en el núcleo familiar como ámbito de aprendizaje
primario y cultivo de las virtudes, donde se inicia este proceso. Luego le corresponde a la escuela, como escenario de formación integral, mediante la actividad educativa que
se despliega en su seno; permitiendo y desarrollando situaciones en el entorno de los alumnos para que ellos vivan los valores, los experimenten, interioricen y los traduzcan
luego en sus proyectos personales de vida, guiando sus obras como individuos y como ciudadanos.
Ante el inicio del tercer y último momento del presente año escolar y el regreso general a las aulas de manera presencial y sin aforos, se plantea el siguiente proyecto de
aprendizaje, a fin de promover y fortalecer conocimientos, habilidades, valores y actitudes fundamentales para el trabajo escolar en niños y niñas del 3er. grado “A”, cuyas
edades oscilan entre los 7 y 8 años de edad. Ellos van adquiriendo una mayor capacidad para organizar sus ideas y descubriendo cosas que antes no entendían, por lo se
hace necesario proseguir estimulándoles el desarrollo de un mejor pensamiento racional y operativo, de manera más directa y efectiva; de allí la selección de la temática base,
lo que les permitirá explorar algunos valores referentes al trabajo escolar y reconocer que su activación práctica es esencial para encontrar el conocimiento, lo cual favorece
su desarrollo cognitivo, impulsa el nivel de logro de los aprendizajes esperados y contribuye a un mejor rendimiento académico.
Sea esta, oportunidad propicia para el reimpulso didáctico en procesos de escritura, lectura, comprensión y cálculo para una efectiva aplicación práctica de los estudiantes;
aspirando y esperando el apoyo corresponsable y fundamental de las familias; y tratando de maximizar el aprovechamiento de los recursos humanos y materiales disponibles.

Propósito
Al finalizar el PA, los estudiantes del 3er. Grado “A”, habrán afianzado conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores fundamentales en el trabajo escolar, para
impulsar el nivel de logro de los aprendizajes esperados y obtener su promoción al grado inmediato superior; mediante su participación en actividades de identificación,
lectura, escritura, composición y descomposición de números naturales; manejo de conceptos, procedimientos y tablas en la resolución de ejercicios y problemas con adiciones,
sustracciones y multiplicaciones; decodificación del código escrito o lecturas de textos diversos; revisión del manejo adecuado de los aspectos formales de la escritura y
elementos normativos de la lengua en sus producciones, y otras actividades relacionadas a categorías elementales establecidas en el perfil del grado.
 CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES PLAN DE EVALUACIÓN
CONTEXTUALIZADOS ESTRATEGICAS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
DE INTERACCIÓN
Ejercitación de habilidades comunicativas orales, a Lecturas Colección Estudiantes. Escucha con atención e interés Observación Registro Del 01-04
través de la comprensión y producción de textos Intercambios Bicentenario Familias para comprender mensajes de Análisis de descriptivo. al
alusivos a los valores como principios que sirven comunicativos Material Docentes textos orales. producciones Escala de 30-06-
de guía en el comportamiento de las personas; Dibujos escrito estimación. 2022
estableciendo relaciones con sus vivencias y Transcripciones Textos Emplea un vocabulario variado y
opiniones; y evolucionando en el conocimiento, Dictados diversos. adecuado en sus producciones
respeto y valoración de las normas básicas de la Producciones orales.
conversación. orales
Producciones
escritas
Revisión ortográfica de la correspondencia entre Ejercicios Incrementa su atención a la
los sonidos de la lengua oral y los elementos prácticos ortografía y al manejo adecuado
gráficos de la lengua escrita, luego de ejecutar la Resolución de de aspectos formales básicos de la
toma de dictados de palabras, oraciones y problemas lengua en su escritura.
párrafos sencillos referentes a valores inculcados
en el seno familiar; incrementado su atención a Se interesa por la revisión de las
aspectos formales básicos de la lengua escrita. correspondencias entre la lengua
(caligrafía, uso de mayúsculas, separación de los oral y las convenciones de la
espacios entre las palabras, ortografía, orden y escritura al tomar dictado.
legibilidad)

Aproximación e interpretación progresiva de la Interpreta la importancia de

importancia de valores fundamentales para el aplicar valores fundamentales en
trabajo escolar como: la curiosidad, la creatividad, el trabajo escolar para encontrar
la disciplina, la autonomía, la honestidad, la el conocimiento.
comunicación, la responsabilidad, entre otros; al
efectuar indagaciones bibliográficas y desarrollar Distingue algunos valores
otras actividades pertinentes a realizar en el aula fundamentales en el trabajo
y en el hogar. escolar, interesándose por su
práctica.

Avanza en el proceso de
Demostración de la escritura alfabética autónoma construcción de significados a
al elaborar textos breves propios, de contenido partir de textos escritos
significativo; al comunicar información referida a relacionándolos con sus saberes y
las diversas temáticas abordadas en la clase; factores afectivos.
utilizando relaciones de concordancia de género y Maneja relaciones de
número (artículo, sustantivo, adjetivo); concordancia de género y número
desarrollando la confianza en sí mismo y el gusto (artículo, sustantivo, adjetivo) y
por la presentación pulcra y ordenada de sus de número y persona (sustantivo,
producciones. verbo) en sus producciones
escritas.
 CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES PLAN DE EVALUACIÓN
CONTEXTUALIZADOS ESTRATEGICAS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
DE INTERACCIÓN
Ejecución de lecturas de diversos textos Lecturas Colección Estudiantes. Lee en forma autónoma palabras, Observación Registro Del 01-04
relacionados a valores esenciales en el trabajo Intercambios Bicentenario Familias oraciones y textos breves, que Análisis de descriptivo. al
escolar; incrementando nivel de articulación, comunicativos Material Docentes responden a diferentes producciones Escala de 30-06-
fluidez, seguridad y vocabulario; expresando lo Dibujos escrito intenciones comunicativas. estimación. 2022
aprendido al dar respuesta a preguntas sencillas Transcripciones Textos
Incrementa su capacidad de
de comprensión, donde integra a saberes previos Dictados diversos.
respuesta ante preguntas de
los nuevos conocimientos que adquiere. Producciones comprensión lectora.
orales
Afianzamiento del concepto de número, mediante Producciones Lee, escribe y ordena números
actividades de conteo, lectura, escritura, escritas naturales de hasta seis cifras,
identificación del valor posicional, orden y Ejercicios interpretando el valor de posición
comparación de números naturales hasta de seis prácticos de cada una de ellas.
cifras, avanzando en la comprensión del sistema Resolución de
de numeración decimal, como un código que le Desarrolla y muestra actitudes
problemas adecuadas para el trabajo en
permite representar los diversos tipos de
números. matemáticas: autonomía, interés,
esfuerzo y perseverancia.
Utilización de la resolución de problemas y
ejercicios prácticos con las operaciones de adición, Resuelve adiciones y sustracciones
sustracción y multiplicación, como estrategias simples y complejas sin dificultad.
básicas para el aprendizaje de la matemática, Realiza multiplicaciones de un
invitándole a razonar y a llegar a conclusiones por número de una cifra por uno de
sí mismo; ejercitando conceptos y procedimientos dos cifras utilizando el algoritmo,
de cálculo; fijando el aprendizaje de las tablas y "sin llevar" y "llevando".
desarrollando la autonomía, perseverancia,
Identifica los datos numéricos y
motivación al logro y otros valores esenciales
elementos básicos de un
promovidos desde el ámbito escolar y familiar.
problema, utilizando estrategias
Descripción de acciones de comunicación, personales de resolución.
compromiso y apoyo al trabajo escolar
desarrolladas por su grupo familiar, como agente Organiza su discurso al participar
educativo primario, a quien le corresponde actuar en exposiciones orales donde
en corresponsabilidad con la escuela en el proceso expresa de manera sencilla y clara
formativo de sus miembros, a través de su sus ideas y conocimientos
participación en exposiciones orales donde Aplica destrezas de comunicación
organiza su discurso con coherencia, aplicando oral como: entonación, fluidez y
destrezas de comunicación oral: entonación, volumen en las distintas
fluidez y volumen. interacciones comunicativas que
se dan en el aula.
Producción de estructuras textuales de contenido
significativo, donde desarrolle procesos de síntesis Amplía conocimientos de hechos,
y de ampliación de información alusiva a las personajes históricos, costumbres
efemérides y otras que surjan en la dinámica y tradiciones como parte de su
escolar, incorporando representaciones gráficas identidad nacional.
como medio de expresión del conocimiento
adquirido