INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Fecha de vigencia:

AGOSTO 2020

Ptje. Ideal Ptje. Real NOTA

54

Nom Cu 4° Fec
bre: rso ha:
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Asign
atura:

Profe
sor:

OBJETIVOS: Planificar e implementar una experiencia de aprendizaje que incluya la lectura o narración de
un texto considerando las características particulares del grupo de niños/as a cargo en el centro de práctica.

PAUTA EVALUACIÓN GRUPAL ACTIVIDAD CUENTA CUENTOS

INDICADOR Excelente Suficiente Insuficiente Ausente
3 2 1 0
Trabajo en Asiste a todas las clases
clases Trabaja de forma constante en cada clase
Aclara dudas y presenta avances para revisión
demostrando interés en su aprendizaje
Organiza correctamente el espacio de trabajo,
ubicando a los participantes estratégicamente y se
posiciona de forma adecuada frente al grupo de
oyentes
Se evidencia resguardo de los principios
pedagógicos
Implementación (Selección significativa de los textos, participación
de todos los niños y las niñas, diversidad de
temáticas, etc.)
Se observa atención a las medidas de higiene y
seguridad.
Posee un volumen de voz adecuado (escuchado
claramente por los espectadores)
Demuestra dominio y seguridad en su relato e
interacción con los participantes
Utiliza una voz flexible que le permite moldearla
para interpretar, diferenciar y dar vida a los
distintos personajes y reproducir las onomatopeyas.
Presenta una correcta modulación y dicción que
contribuyen a un relato claro y comprensible, que
se pueda disfrutar.
Utiliza gestos corporales adecuados a la situación,
complementando la narración.
Emplea un recurso de apoyo de manera eficiente
El recurso de apoyo es de buena calidad y
representa un aporte a la experiencia de aprendizaje
Planificación La actividad está adaptada correctamente al Nivel
en el cual se desempeña en cuanto a contenido y
objetivos
Presenta una planificación completa donde
incorpora todos los datos acordes a formato
socializado
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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Fecha de vigencia:

AGOSTO 2020

Los objetivos de aprendizaje principal y transversal

son concordantes con la actividad
La descripción de la actividad es coherente y está
bien detallada en sus tres momentos.
Incorpora un instrumento de evaluación adecuado
con indicadores bien redactados que miden
efectivamente el logro de los objetivos.