INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Fecha de vigencia:

AGOSTO 2020

Ptje. Ideal Ptje. Real NOTA

20

Nomb Cur Fec

re: so: ha:

Asign Lengua y literatura

atura:

Profes Daniela Aburto Muñoz

or:

OBJETIVOS:

OA 03 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

 El o los conflictos de la historia.

 Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de
ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.

OA 08 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

HABILIDADES Conocer Comprender Aplicar Analizar Sintetizar Evaluar

Porcentaje Ideal 5% 11% 67% 17% 0% 0%

INSTRUCCIÓN: Lee atentamente el contexto de producción del cuento “El pan ajeno” luego lee el texto
analiza sus principales elementos y responde las preguntas que se plantean sobre su contenido.

Varlam Tíjonovich Shalámov

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Fecha de vigencia:

AGOSTO 2020

El pan ajeno
Varlam Tíjonovich Shalámov
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Aquel era un pan ajeno, el pan de mi compañero. Este confiaba solo en mí. Al compañero lo pasaron a trabajar al turno de día y el pan se quedó conmigo en un pequeño cofre ruso de
madera. Ahora ya no se hacen cofres así, en cambio en los años veinte las muchachas presumían con ellos, con aquellos maletines deportivos, de piel de “cocodrilo” artificial. En el
cofre guardaba el pan, una ración de pan. Si sacudía la caja, el pan se removía en el interior. El baulillo se encontraba bajo mi cabeza. No pude dormir mucho. El hombre hambriento
duerme mal. Pero yo no dormía justamente porque tenía el pan en mi cabeza, un pan ajeno, el pan de mi compañero.
Me senté sobre la litera… Tuve la impresión de que todos me miraban, que todos sabían lo que me proponía hacer. Pero el encargado de día se afanaba junto a la ventana poniendo un
parche sobre algo. Otro hombre, de cuyo apellido no me acordaba y que trabajaba como yo en el turno de noche, en aquel momento se acostaba en una litera que no era la suya, en el
centro del barracón, con los pies dirigidos hacia la cálida estufa de hierro. Aquel calor no llegaba hasta mí. El hombre se acostaba de espaldas, cara arriba. Me acerqué a él, tenía los ojos
cerrados. Miré hacia las literas superiores; allí en un rincón del barracón, alguien dormía o permanecía acostado cubierto por un montón de harapos. Me acosté de nuevo en mi lugar con
la firme decisión de dormirme.
Conté hasta mil y me levanté de nuevo. Abrí el baúl y extraje el pan. Era una ración, una barra de trescientos gramos, fría como un pedazo de madera. Me lo acerqué en secreto a la nariz
y mi olfato percibió el casi imperceptible olor a pan. Di vuelta a la caja y dejé caer sobre mi palma unas cuantas migas. Lamí la mano con la lengua, y la boca se me llenó al instante de
saliva, las migas se fundieron. Dejé de dudar. Pellizqué tres trocitos de pan, pequeños como la uña del meñique, coloqué el pan en el baúl y me acosté. Deshacía y chupaba aquellas
migas de pan.
Y me dormí, orgulloso de no haberle robado el pan a mi compañero.
FIN

Comprensión Lectora (Análisis de Texto) 1 punto cada respuesta correcta

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AGOSTO 2020

1.-A partir de la visión del narrador respecto a la historia, podemos determinar que este
es de tipo:
a) Protagonista, porque relata sus propias acciones referentes al pan del amigo
b) Testigo, porque estando presente dentro del relato, lo que narra son las acciones del amigo
c) Objetivo, ya que tenemos un conocimiento muy limitado sobre la historia y los
sentimientos de los personajes
d) Omnisciente puesto que el narrador se sitúa fuera del mundo narrativo con conocimiento
absoluto de la historia
2.- A partir de las acciones del protagonista podemos caracterizarlo como:
a) Débil de carácter y mal compañero ya que no se esforzó por cumplir su compromiso
b) Honesto y fuerte en sus convicciones ya que a pesar del hambre logra reprimir los impulsos de
comer todo el pan
c) Tramposo y deshonesto ya que igualmente se come parte del pan que su compañero le había
confiado
d) Astuto y mezquino, ya que logra comer del pan sin darle al resto de los compañeros que dormían

3.- El conflicto del cuento que desencadena las principales acciones es:
4.- Una acción principal del relato es:
a) La falta de alimento que impide al protagonista dormir plácidamente
a) El protagonista encuentra la forma de saciar su hambre sin faltar a la confianza de su amigo
b) El error que comete un hombre al confiar su único alimento a un hombre hambriento
b) El protagonista se duerme orgulloso de su calidad moral al no haber sucumbido a la tentación
c) El deseo del protagonista por comer un pan ajeno y no poder hacerlo por la presencia del resto de sus
c) El protagonista se preocupa de constatar que todos sus compañeros de cuarto estén dormidos
compañeros
d) En los años veinte las muchachas presumen con sus cofres
d) La lucha que tiene el protagonista entre hacer lo correcto y su necesidad biológica de alimentarse.

6.- Respecto al espacio, es posible inferir que:

5.- Respecto al tiempo del relato es correcto afirmar que
a) El espacio social se desarrolla en un ámbito acomodado
a) Es posible identificar anacronías temporales
b) El espacio físico corresponde a una pensión que comparten varios amigos
b) El tiempo real histórico corresponde al siglo XXI
c) El espacio psicológico es de angustia e incomodidad
c) El tiempo del relato tiene una disposición in extrema res
d) El espacio psicológico es de compañerismo y confianza
d) No se puede determinar el tiempo en que transcurre la historia

7.- El sentido del cuento podría ser:

8.- La situación final del relato es:
a) La satisfacción moral por el triunfo del respeto y la amistad por encima del hambre y la necesidad más
a) Un hombre le confía a su amigo el único alimento que le queda, un pan.
acuciantes.
b) El protagonista encuentra la forma de saciar su hambre sin faltar a la confianza c) de su
b) Las consecuencias que puede tener el exceso de confianza entre las personas
amigo
c) El horror y miseria que se vivía en los campos de concentración
c) El protagonista logra dormir con el orgullo de haberse mantenido firme en sus
d) La importancia de los valores de la solidaridad representados en compartir el alimento
convicciones
d) El protagonista cede ante el hambre que siente y decide probar el pan de su compañero
traicionando su confianza.

II. Interpretar – Reflexionar (4 puntos cada respuesta correcta = 12 puntos en total)

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1.- Relaciona el contenido del cuento con la información sobre el contexto de producción de “El pan ajeno “e indica
qué elementos del contexto te permiten comprender mejor el sentido del texto y lo que su autor busca transmitir.

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2.- Reconoce la visión de mundo presente en el texto en relación a los valores ( amistad – honestidad – respeto)
ejemplifica con marcas textuales

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3.- ¿Qué habrías hecho tú en lugar del protagonista? ¿Crees que la visión de mundo del autor respecto al respeto a la
propiedad privada, se mantiene hoy en día? Justifica.

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