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Formando hombres y mujeres: dueos de su propio destino

Departamento de Lenguaje

NO= No observado
3= Excelente

0= No logrado

1= Deficiente

2= Bueno

RBRICA DE EVALUACIN TRABAJO GRUPAL


INTEGRANTES

Destrezas
sociales

Nivel
comunicacional

Nivel terico y
prctico

CURSO
0
1

Siempre demostr tener habilidad para manejar las


relaciones entre los miembros del grupo y estableci lazos
de comunicacin. Trat con respeto y amabilidad a sus
compaeros.
Se lograron las metas, se cumplieron las normas y se
demostr adaptabilidad a los cambios del equipo.
Demostr haber participado constantemente en las
actividades propuestas por el (la) profesor a cargo.
Organiz a cada uno de sus integrantes, asignando un rol
identificable para cada uno de ellos.
Mantuvo responsabilidad al momento de aportar con los
materiales correspondientes en el grupo.
Entreg las actividades que se le asignaron dentro de los
plazos establecidos para aquello.
Expresa sus ideas de forma coherente y cohesiva,
manifestando respeto por la opinin de otros.
En el momento de exponer de forma oral, utiliza material
de apoyo (escrito o audiovisual) coherente con la temtica
tratada.
Usa un registro de habla adecuado con la situacin
comunicativa presente.
Aplica correctamente las normas de ortografa (literal,
puntual y acentual) y una correcta redaccin al momento
de producir textos escritos.
Utiliza normas APA al momento de produccin textual.
Demuestra seguridad en el manejo y aplicacin de
contenidos expuestos.
Usa de forma correcta el espacio asignado para la
exposicin.
Utiliza adecuadamente el lenguaje no verbal como
complemento a su exposicin.
Su postural corporal es adecuada con su discurso y
exposicin.
Demuestra capacidad de sntesis al momento de exponer
sus ideas.
Maneja de forma completa el contenido tratado.
Es capaz dar a conocer de forma clara y precisa el
contenido abordado.
Utiliza diversas y vlidas fuentes de informacin con el fin
de alcanzar el objetivo planteado.
Es capaz de desarrollar diversos subtemas, asociados de
forma coherente con el tema principal.
El estudiante contesta con precisin todas las preguntas
planteadas sobre el tema por sus compaeros de clases y
por el (la) profesor (a).
Su resultado final cumple con lo solicitado por el docente.

Nivel estructural

Introducen la temtica a exponer, indicando el objetivo de


su exposicin y los procedimientos a utilizar.
Desarrollan su temtica de forma exacta y completa.

NO

Concluyen su exposicin, creando una reflexin grupal,


clara y pertinente, en la cual se comenta, por medio de
argumentos vlidos, el aprendizaje logrado y la
importancia de la temtica abordada.
PUNTAJE OBTENIDO

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