REFUERZO DE COMUNICACIÓN

LA IDEA PRINCIPAL DE UN
TEXTO
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
COMPETENCIA
• Obtiene información del texto escrito.
CAPACIDADES • Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Hoy leerás diversos textos cortos para Identifiqué ideas
PROPÓSITO identificar la idea principal. EVIDENCIA: principales de los
párrafos.

1. Leemos sobre la estructura de un texto.

2. Ahora lee el texto: Las zapatillas de Iván

Por la mañana, al levantarse, Iván no encontró sus zapatillas, que siempre estaban
bajo la cama.

Se puso a pensar si las había sacado el día anterior o si su mamá las podía haber
guardado en otro lugar.

Después de mucho buscar, por fin las encontró en un rincón, en la parte inferior del
estante de sus libros.

Estaban bien juntitas, como si no quisieran separarse, y bien pegadas a los libros
de viaje.

Le pareció muy gracioso verlas así. Entonces, las agarró para ponérselas. Pero de
repente, sintió que saltaban de sus manos y se ponían a gritar "¡No queremos salir de aquí!, ¡no, por favor!"
 - ¿Me estaré volviendo loco? -pensó- ¿Mis zapatillas me están hablando? ¡Seguro que todavía estoy durmiendo!...
• Ahora, contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Qué cosa no encontró Iván al levantarse?

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b) ¿Dónde estaban? ________________________________________________________________________

c) ¿Qué pensó Iván?

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d) ¿Cuántos párrafos tiene esta lectura? ____________________________ ___________________________

2. Marca lo más importante de cada párrafo de la lectura:

párrafo 1: Iván se quedó dormido.

No encontró sus zapatillas

párrafo 2: Encontró sus zapatillas.

Las zapatillas estaban muy juntitas.

párrafo 3: Iván se durmió.

Las zapatillas no querían salir del estante.

párrafo 4: Pensó que seguía dormido.

Pensó que las zapatillas no pueden hablar.

NIVEL 2…………
1. Observa el ejemplo.
La Tierra no cesa de atraer las cosas que están en su superficie o en los aires. Cuando
desplazamos nuestro cuerpo o cuando tratamos de levantar alguna cosa, sentimos una
atracción. La fuerza de esta atracción se llama peso. Decir que un paquete de azúcar pesa
3 kilos, es decir que la Tierra lo atrae con una fuerza de tres Kilos.

2. Subraya la idea principal en los siguientes textos.

1. Un volcán es una abertura en la corteza de la Tierra, producida cuando el magma se abre paso hacia la
superficie. El magma es la sustancia en fusión que se encuentra bajo las rocas de la superficie de la Tierra. El
magma mezclado con rocas y cenizas, es a veces lanzado fuera violentamente.
2. ¡Qué felices somos ahora!
Antes, los niños jugaban solos, los adultos trabajábamos y disfrutábamos de nuestro tiempo libre solos. Cuando
llegaba alguna persona al pueblo, nadie le prestaba ayuda alguna. No éramos felices. Necesitábamos que
alguien nos enseñase a compartir.
3. Marca la idea principal de cada párrafo:
1. Ana Belén y su amiga Laura se fueron, ayer por la mañana temprano, al parque que hay al lado de su casa
a jugar con sus bicicletas de montaña.
a) Ana Belén y Laura son amigas.
b) Ana Belén tiene una bicicleta.
c) Ana Belén y Laura jugaron en el parque.
2. Cuando la gente veía pasar a la viejita montada en la escoba, la saludaban con la mano y, a veces, le daban
cartas, encargos o saludos para algún familiar que vivía al otro extremo del país.
a) La gente saludaba y hacía encargos a la viejecita.
b) La vieja iba montada en la escoba.
c) La gente miraba a la viejecita.
3. Tengo un amigo que es ciego. En clase el profesor le está enseñando a leer, pero no como a nosotros. El profesor
hace que ponga la mano sobre una hoja con muchos agujeritos. Mi amigo nos ha dicho que este sistema se
llama Braille y que es el alfabeto de las personas ciegas.
a) Un niño tiene un amigo ciego.
b) El profesor enseña a leer a un niño ciego.
c) Un niño enseña a leer a otro.
4. Hay algunas plantas que son polinizadas por insectos tales como las abejas y mariposas. En otras, es el viento
el que transporta el polen que sirve para la polinización.
 a) El polen es llevado por las abejas.
b) El transportador del polen sirve para la polinización.
c) Las abejas y las mariposas son insectos.
5. Muchas plantas producen sustancias que resultan tóxicas para las personas. Algunas, como el acónito
o eléboro, son realmente peligrosas. Una intoxicación con esas plantas puede ser mortal.
a) Muchas plantas producen sustancias tóxicas.
b) El acónito puede ser mortal.
c) El eléboro produce intoxicación.
6. Las plantas medicinales son las que nos proporcionan medicamentos. Actualmente casi no se usan, porque
los productos artificiales las han sustituido. Sin embargo, muchas personas todavía las usan.
a) Las plantas medicinales nos proporcionan medicamentos.
b) Actualmente las plantas medicinales ya no sirven.
c) Los medicamentos son productos naturales.
7. La organización del sector turístico es variado, aunque en algunas ocasiones los turistas organizan libremente
su viaje, la mayor parte del negocio turístico está en manos de los grandes mayoristas. Estos grandes grupos
realizan todas las actividades necesarias para la contratación de un viaje: reservas de aviones o trenes,
reservas de hoteles, organización de las visitas turísticas, etc.
a) La mayor parte del negocio turístico está en manos de los grandes mayoristas.
b) Los turistas organizan sus viajes.
c) El turismo se realiza por todo el país.
NIVEL 3……………………
1. Lee el texto y responde:
Las sirenas eran compañeras de Perséfone y cuando Hades la raptó, no pudieron salvarla. Por ello, la diosa
Deméter (madre de Perséfone) las convirtió en criaturas híbridas, como venganza. Estas criaturas vivían en la isla
de Artemisa. Tenían forma de mujer de la cabeza a la cintura y la parte inferior era una cola de pescado. Su canto
melodioso, como el de un ave, atraía a los marineros anunciándoles los placeres del mundo subterráneo
engañosamente, para hacerlos perderse dentro del mar y poder comer sus cuerpos. En la Odisea, cuenta Homero
que cuando el barco de Odiseo (Ulises) pasó frente a la isla de las sirenas, hizo que la tripulación sellara sus oídos
con cera, para que no escuchen el canto de las criaturas. Pero Odiseo tenía gran curiosidad por oír su voz, para
lo que ideó un plan. Se hizo atar al mástil del barco y exigió que no le permitieran soltarse, sin importar lo que
pasara. Ante el fracaso sufrido, las sirenas se lanzaron al mar y murieron ahogadas.
Fuera de la ficción tenemos testimonios de navegantes que afirman haberse encontrado con estos seres
mitológicos, entre ellos, Cristóbal Colón, quien testimonia en un escrito de 1493 que había visto una sirena frente
a las costas de lo que actualmente es la Florida. En su testimonio, comenta que las sirenas no son tan hermosas
como cuenta la mitología y que sus rostros tenían fisonomía de hombre.
¿De qué trata el texto (tema)?
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 ¿Qué se dice principalmente sobre el tema?
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¿Cuál es el testimonio de Cristóbal Colón acerca de las sirenas?
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Completa las oraciones con las palabras adecuadas.
• Las ___________________ eran compañeras de _______________________.
• El canto ____________________ de las sirenas atraía a los __________________________.
• ___________________ se hizo atar al mástil del __________________ y exigió que no le permitieran
____________________.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS
Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?

Predije de qué va tratar el texto antes de leerlo.

Identifiqué ideas principales de los párrafos.