S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A

S U B S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N M E D I A S U P E R I O R
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 135

 
Instrumento de registro de la Planeación
Didáctica
Institución: DGETI Plantel: CETIS 135 C.C.T 12DCT0008E
 
Docente (s) 29 08 2021
Ing Edgar Manuel Pali Rodriguez Fecha de
que elaboró el
  elaboración:
instrumento: Día Mes Año
 
Periodo de la
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: 12/11/2021 a 09/12/2021
aplicación:
M2S2. Gestiona información mediante el uso de
3 Ofimática Duración en Horas 31
hojas de cálculo

Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

Identificación

La carrera de Técnico en Ofimática ofrece las competencias profesionales que

permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a gestionar hardware y software
Componente Profesional de la Ofimática gestionar información de manera local gestionar información de
manera remota, diseñar y gestionar bases de datos ofimáticas y, establecer
comunicación ofimática.

 
Transversalidad con otras asignaturas Geometría analítica, Lectura expresión oral y escrita, Documntos de texto,
Softwware de presentaciones.

Ámbitos del perfil de egreso en el que

contribuye la asignatura

 
 
 
 
Intenciones
Formativas

Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:

Gestionar información de manera local
Gestionar
Propósito
formativo de la asignatura información mediante el uso de procesadores de texto
Gestionar información mediante el uso de
hojas de cálculo
Gestionar información mediante el uso de software de presentaciones
 
 
Ejes
disciplinarios N/A
 
 

Aprendizajes
Componente N/A
clave de la
asignatura

 
Contenido central
  N/A
 
 
  Crear, editar y guardar libros de hojas de cálculo
Introducir, organizar y procesar datos en hojas de
Aprendizaje esperado cálcullo
Generación autónoma de gráficos para el análisis de información
Creación de macros
  personalizadas

 
De manera virtual, a través de plataformas digitales, tales como: Zoom, Classroom, WhatsApp y
Proceso de aprendizaje
correo electrónico.
 

 
Análisis de datos con gráficos
Gráficos de columnas
Gráficos de barras
Gráficos circulares
Gráficos
Contenidos específicos
de dispersión X-Y
Generación de macros
 

Habilidades socioemocionales (HSE)

Elige T - Perseverancia
a
desarrollar
 G4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización
de medios, códigos y herramientas apropiados
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y expresar
ideas
Competencias Genéricas y atributos

G5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de

sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
M2 Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

M8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos

CE9 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
Competencias Disciplinares
principios científicos.

CO1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto,
considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe

CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.
Competencias de Productividad Y
CE3 Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de su (s)
Empleabilidad
  interlocutor (es) y la situación dada.
AD5 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
 
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Conexión a Internet de banda

 
ancha, plataformas para
Encuadre: Mediante una presentación, el facilitador enfatiza las competencias a
videoconferencias, almacenamiento
lograr, sitios de inserción, las actividades de aprendizaje, las evidencias, la forma de 1
Apertura

en la nube, plataforma educativa en

evaluación, los valores y actitudes a desarrollar.
línea, cuaderno de notas, pizarrón
                                                                                
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El estudiante toma notas al respecto y participa La participación
aportando y expresando sus ideas, dudas y 1 del estudiante, No Evaluada/Sin Instrumento 0.00%
comentarios. lista de asistencia.
Actividades de aprendizaje
Desarrollo

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

  Conexión a Internet de banda 3

Presentación de gráficos de Excel, ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Qué tipos ofrece ancha, plataformas para
Excel? Por medio de práctica demostrativa se presentarán los gráficos de Excel, sus videoconferencias, almacenamiento
 usos y aplicaciones, así como sus distintas categorías de las que se dispone. en la nube, plataforma educativa en
                                                                                 línea, cuaderno de notas, pizarrón
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El alumno realizará una investigación de las
distintas categorías de gráficos disponibles en Resumen / Cuadro
3 Heteroevaluación/Lista de Cotejo 5.00%
Excel, indicando cuáles son utilizados con sinóptico
mayor frecuencia por los usuarios.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Conexión a Internet de banda

 
ancha, plataformas para
Realización de práctica demostrativa de la aplicación automática de los gráficos de
videoconferencias, almacenamiento
Excel y cómo éstos permiten un mejor y más rápido análisis de la información 4
en la nube, plataforma educativa en
Desarrollo

contenida en una hoja de cálculo.

línea, cuaderno de notas, pizarrón
                                                                                
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
De forma práctica, editará un libro de hoja de
cálculo elaborado anteriormente, lo guardará
Libro de hoja de
con otro nombre y agregará gráficos 4 Heteroevaluación/Lista de Cotejo 15.00%
cálculo de Excel
automáticos que permitan un análisis práctico
de la información.
Desarrollo

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Conexión a Internet de banda

 
ancha, plataformas para
Realización de práctica demostrativa de la aplicación de los gráficos de COLUMNAS
videoconferencias, almacenamiento
y BARRAS, explicando su aplicación y la forma de interpretar la información 4
en la nube, plataforma educativa en
contenida en una hoja de cálculo.
línea, cuaderno de notas, pizarrón
                                                                                
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
De forma práctica, editará un libro de hoja de 4 Libro de hoja de Heteroevaluación/Lista de Cotejo 15.00%
cálculo elaborado anteriormente, lo guardará cálculo de Excel
con otro nombre y agregará gráficos de
COLUMNAS y BARRAS, incrustados en la
 misma hoja de cálculo y como hojas
independientes en el mismo libro.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Conexión a Internet de banda

 
ancha, plataformas para
Realización de práctica demostrativa de la aplicación de los gráficos CIRCULARES y
videoconferencias, almacenamiento
de LÍNEAS, explicando su aplicación y la forma de interpretar la información 4
en la nube, plataforma educativa en
contenida en una hoja de cálculo.
Desarrollo

línea, cuaderno de notas, pizarrón

                                                                                
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
De forma práctica, editará un libro de hoja de
cálculo elaborado anteriormente, lo guardará
con otro nombre y agregará gráficos Libro de hoja de
4 Heteroevaluación/Lista de Cotejo 15.00%
CIRCULARES y de LÍNEAS, incrustados en la cálculo de Excel
misma hoja de cálculo y como hojas
independientes en el mismo libro.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Conexión a Internet de banda

 
ancha, plataformas para
Realización de práctica demostrativa de la aplicación de los gráficos XY (Dispersión),
videoconferencias, almacenamiento
explicando su aplicación y la forma de interpretar la información contenida en una 4
en la nube, plataforma educativa en
Desarrollo

hoja de cálculo.
línea, cuaderno de notas, pizarrón
                                                                                
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Creará un nuevo libro de hoja de cálculo,
agregando datos y fórmulas que permitan la
Libro de hoja de
generación de gráficos de tipo XY (Dispersión), 4 Heteroevaluación/Lista de Cotejo 15.00%
cálculo de Excel
incrustados en la misma hoja de cálculo y
como hojas independientes en el mismo libro.
Desarrollo

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

  Conexión a Internet de banda 3

Presentación de "macros" en Excel, ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se crean ancha, plataformas para
y ejecutan? Por medio de práctica demostrativa se presentarán las "macros" de videoconferencias, almacenamiento
en la nube, plataforma educativa en
 Excel, sus usos y aplicaciones, así como el procedimiento para crearlas y ejecutarlas línea, cuaderno de notas, pizarrón
en una hoja de cálculo. blanco, marcadores.
                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Elaborará un mapa mental, que ilustre lo qué
son las macros en Excel, para qué se utilizan,
3 Mapa mental Heteroevaluación/Lista de Cotejo 5.00%
así como la forma de crearlas y ejecutarlas en
una hoja de cálculo.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Conexión a Internet de banda

 
ancha, plataformas para
Realización de práctica demostrativa para crear y ejecutar "macros" de Excel, para la
videoconferencias, almacenamiento
aplicación de formatos y la realización de acciones repetitivas de una manera 4
en la nube, plataforma educativa en
Desarrollo

sencilla dentro de una hoja de cálculo.

línea, cuaderno de notas, pizarrón
                                                                                
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Creará un nuevo libro de hoja de cálculo,
agregando datos y fórmulas, grabará una
Libro de hoja de
macro que permita aplicar formatos y realizar 4 Heteroevaluación/Lista de Cotejo 20.00%
cálculo de Excel
acciones de forma automática y sencilla para el
usuario de una hoja de cálculo.
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Conexión a Internet de banda

  ancha, plataformas para
Realiza examen demostrativo en línea, para repasar los conceptos y ejercicios videoconferencias, almacenamiento
2
realizados en las actividades previas. en la nube, plataforma educativa en
Cierre

                                                                                 línea, cuaderno de notas, pizarrón

blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Contesta examen en línea, para reafirmar los
conocimientos adquiridos en las actividades y 2 Examen en línea Heteroevaluación/Examen 5.00%
prácticas previas.
 Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cierre Conexión a Internet de banda

  ancha, plataformas para
Analiza el portafolio de evidencias de cada uno de los estudiantes, para detectar videoconferencias, almacenamiento
2
actividades pendientes por entregar. en la nube, plataforma educativa en
                                                                                 línea, cuaderno de notas, pizarrón
blanco, marcadores.
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Entrega portafolio de evidencias con todas las Portafolio de
2 Heteroevaluación/Rúbrica 5.00%
actividades realizadas. evidencias
 
 
Recursos por utilizar
Materiales Equipo
 
Conexión a Internet de banda ancha, plataformas para
videoconferencias, almacenamiento en la nube, plataforma Computadora personal, dispositivo móvil, cámara de video, lápiz digital,
educativa en línea, cuaderno de notas, pizarrón blanco, proyector.
marcadores.
 
Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes
https://ast.aragon.es/sites/default/files/primerospasosexcel2016.pdf
Norton, P. (2008). Introducción a la computación para bachillerato. https://yoprofesor.org/2018/06/11/manual-avanzado-excel-2016-en-pdf/
(1ª ed.). México: Mc Graw-Hill http://www.mxmedia.com.ar/capacitacion/teoria/Excel%202016%20-
%20Completo.pdf
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Ing Edgar Manuel Pali Rodriguez C.P. Alma Delia Servín Medina Lic. Dalia Elena Arcos Cabrera