S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A

S U B S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N M E D I A S U P E R I O R
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 257

 
Instrumento de registro de la Planeación
Didáctica
Institución: DGETI Plantel: CBTIS 257 C.C.T 21DCT0004Q
 
Docente (s) 10 02 2022
M.S.C Héctor Eliosa Núñez Fecha de
que elaboró el
  elaboración:
instrumento: Día Mes Año
 
Periodo de la
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: 10/02/2022 a 11/02/2022
aplicación:
Tecnico en
M3S1. Construye páginas Web 4 Duración en Horas 3
programacion
Identificación

Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

En el contexto nacional la formación de Técnicos en Programación es relevante porque

contribuye a la formación de personas capaces de integrarse a un mercado laboral
Componente Profesional
dinámico y de alta demanda, que esta a la vanguardia en el uso de la tecnología y que
contribuye a la transformación digital de los sectores productivos en el país.

 
Transversalidad con otras asignaturas
Taller de lectura y redacción

Se expresa con claridad en español de forma oral y
Ámbitos del perfil de egreso en el que
contribuye la asignatura
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
escrita. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones
a partir de ellas, obtiene e interpreta información y argumenta con eficacia. Se
comunica en inglés con fluidez y naturalidad.
 
 
 
Intenciones
Formativas

Propósito
formativo de la asignatura Al finalizar el módulo estudiante será capaz de Desarrollar aplicaciones web.

 
 
Ejes
disciplinarios N/A
 
 

Aprendizajes
clave de la Componente N/A
asignatura
(NME)

 
Contenido central
  N/A
 
 
 
Aprendizaje esperado Competencia: Emplea HTML para construir páginas web
 

 
Proceso de aprendizaje Continuo
 

 
Productos Esperados Creación de una página web simple para ser mostrada en un navegador web
 

 
Contenidos específicos Analizar la estructura general de una página html en etiquetas
 
 Habilidades socioemocionales (HSE)
Elige T - Toma responsable de Decisiones
a
desarrollar

G5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de

sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

G7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción
de conocimiento
Competencias Genéricas y atributos

G8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
M1 Construye e interpreta modelos matemáticos
mediante la aplicación de procedimientos
aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones
reales, hipotéticas o formales

M8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos

Competencias Disciplinares
CE9 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios científicos.

CO1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto,
considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe

AD3 Se adapta para un cambio positivo

Competencias de Productividad Y
AD5 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
Empleabilidad
  PO4 Establecer prioridades y tiempos
AC1 Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente.
 
Actividades de aprendizaje
Apertura

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
El docente explicará como se construye una página html a partir de su estructura
Diapositiva gráfica 1
general
 
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El alumno analizará la estructura general de 1 El alumno Heteroevaluación/Lista de Cotejo 20.00%
una página html redactará del
 funcionamiento de
las etiquetas de
html usadas en la
estructura general
de la pagina
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
El docente explicará:
- Como cambiar el fondo de una página simple
- Como cambiar
Diapositiva gráfica 1
el tipo de letra en una página simple y
- como ver la página en un navegador web
Desarrollo

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El alumno realizará una página simple
empleando las etiquetas generales para su El alumno creara
construcción. Ademas usará las etiquetas de:
- 1 una página simple Heteroevaluación/Lista de Cotejo 60.00%
Cambiar el fondo de la página y
- Cambiar el en html
tipo de letra
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
El docente explicará algunos atributos que pueden incorporarse en las etiquetas
Diapositiva gráfica 1
correspondientes a la estructura general de una página html
                                                                                
Cierre

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El alumno
redactará sus
El alumno analizará la manera de colocar conclusiones de
1 Heteroevaluación/Lista de Cotejo 20.00%
atributos en las etiquetas como generar una
página simple en
html
 
 
 Recursos por utilizar
Materiales Equipo
 
 
Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes
Gómez, M. R. (2018). Curso de Desarrollo Web: HTML, CSS Y
JavaScript. Madrid España: ANAYA editorial.
García, J. A. (2017).
HTML5 CSS3 Y JQUERY. Curso práctico. España: RA-MA Editorial.
Gómez, M. R. (2018). Curso de Desarrollo Web: HTML, CSS Y
JavaScript. Madrid España: ANAYA editorial.
Bonilla, P. C. (2013).
DISEÑO WEB ADAPTATIVO. España: ANAYA MULTIMEDIA.
Validación
Elaborado
por: Recibido
por: Avalado
por:

     

M.S.C Héctor Eliosa Núñez MRC. José Saviñón Cuéllar Profesora Lucia González Cabrera