UNIDAD DIDÁCTICA DEL MES DE AGOSTO

“CONOCIENDO LOS COLORES, FIGURAS Y CUANDO AGRUPO SOY FELIZ”

I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : Lamas

I.E.I. : N° 193 - Alianza

Sección : 3 Años, los Respetuosos “A”

Profesora : Gabriela M. Tello Rengifo

Directora : Eylin Vargas Rodriguez

II. FUNDAMENTACIÓN:
La presente unidad didáctica está orientada a desarrollar la habilidad matemática en los niños de 3 años, los Respetuosos
“A”, por ello es importante que conozcan los colores y el conteo utilizando materiales que se encuentran en el salón o en sus
alrededores. Realizando agrupaciones y comparando cantidades.
Por lo tanto, esta unidad se desarrolla a partir de actividades lúdicas y significativas que buscan acoger sus intereses con
respecto a los juegos lúdicos donde se desarrolla matemática e identificando o diferenciando los colores.

III. DURACIÓN: Del 08 de agosto al 02 de setiembre del 2022

IV. GRUPO DE ESTUDIANTES: Niños y niñas de 3 años.

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

.
 AGOSTO

UNIDAD DIDÁCTICA “CONOCIENDO LOS COLORES, FIGURAS Y CUANDO AGRUPO SOY FELIZ”

ENFOQUE TRANSVERSAL DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: Este enfoque los alumnos asumen responsabilidades diversas tomando en cuenta
su propio bienestar.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SEMANAS PROYECTOS COMPETENCIAS EJE PRODUCTOS

La presente unidad didáctica SEMANA 1 PROYECTO: RESUELVE PROBLEMAS DE  Elaboran sus tarjetas de
está orientada a desarrollar la “DESCUBRIENDO LAS CANTIDAD dimensiones.
habilidad matemática en los CARACTERISTICAS Y
niños de 3 años, los
COLORES DE LOS
Respetuosos “A”, por ello es
importante que conozcan los OBJETOS”
colores y el conteo utilizando SEMANA 2 PROYECTO: RESUELVE PROBLEMAS DE  Realizan agrupaciones libres.
materiales que se encuentran “CUANDO AGRUPO SOY CANTIDAD
en el salón o en sus FELIZ”
alrededores. Realizando
agrupaciones y comparando
cantidades. SEMANA 3 PROYECTO: RESUELVE PROBLEMAS DE  Comparan cantidades en
Por lo tanto, esta unidad se “UTILIZAMOS CANTIDAD agrupaciones.
desarrolla a partir de CUANTIFICADORES EN
actividades lúdicas y
NUESTRAS
significativas que buscan
acoger sus intereses con
AGRUPACIONES”
respecto a los juegos lúdicos
donde se desarrolla matemática SEMANA 4 PROYECTO: RESUELVE PROBLEMAS DE  Ubican objetos en relación a sí
e identificando o diferenciando “VAMOS A UBICARNOS FORMA, MOVIMIENTO Y mismo y a los demás. 
los colores. EN EL ESPACIO” julio LOCALIZACIÓN
 SITUACIÓN DE ÁREA COMPETENCIA
TÍTULO DE U/P DURACIÓN CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRODUCTOS
CONTEXTO CURRICULAR EJE
 En su mayoría los PRIMERA Del 08 al 12 de MATEMATICA RESUELVE   Modela  Establece  Elaboran sus
niños y niñas de 3 SEMANA Agosto PROBLEMAS objetos relaciones entre tarjetas de
años de edad de PROYECTO: DE FORMA, con formas las formas de dimensiones.
“DESCUBRIENDO MOVIMIENTO Y geométrica
la sección los los objetos de
LAS LOCALIZACIÓN s y sus
respetuosos “A” transforma su entorno
CARACTERISTIC
de la localidad de ciones.
AS Y COLORES
Alianza, no DE LOS  Comunica
identifican las OBJETOS” su
características comprensi
perceptuales de ón sobre
los colores. las formas
y
relaciones
geométrica
s.
 Usa
estrategias
y
procedimie
ntos para
orientarse
en el
espacio.
 La mayoría de SEGUNDA Del 15 al 19 de MATEMATICA RESUELVE  Traduce  Establece  Realizan
niños y niñas de 3 SEMANA Agosto PROBLEMAS cantidades a relaciones entre agrupaciones
años de edad de PROYECTO: DE expresiones los objetos de libres.
“CUANDO CANTIDAD
la sección los numéricas. su entorno
AGRUPO SOY
responsables de la  Comunica su según sus
FELIZ”
 SITUACIÓN DE ÁREA COMPETENCIA
TÍTULO DE U/P DURACIÓN CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRODUCTOS
CONTEXTO CURRICULAR EJE
I.E. N° 193 – comprensión características
Alianza muestran sobre los perceptuales al
dificultad, para números y comparar y
realizar las agrupar
agrupaciones en operaciones. aquellos objetos
su entorno.  Usa similares que le
estrategias y sirven para
procedimient algún fin, y dejar
os de algunos
estimación y elementos
cálculo. sueltos.

 Los niños tienen TERCERA Del 22 al 26 de MATEMATICA RESUELVE  Traduce  Usa algunas  Comparan
dificultad para SEMANA Agosto PROBLEMAS cantidades a expresiones cantidades en
hacer el uso PROYECTO: DE expresiones que muestran agrupaciones.
“UTILIZAMOS CANTIDAD
correcto de los numéricas. su
CUANTIFICA-
cuantificadores  Comunica su comprensión
DORES EN
por ello no se NUESTRAS comprensión acerca de la
expresan de AGRUPACIONES” sobre los cantidad, peso
manera adecuada números y y el tiempo
al comparar o las –“muchos”,
cuantificar operaciones. “pocos”, “pesa
cantidades. mucho”, “pesa
 Usa
poco”, “un
estrategias y
ratito”– en
procedimient
situaciones
os de
 SITUACIÓN DE ÁREA COMPETENCIA
TÍTULO DE U/P DURACIÓN CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRODUCTOS
CONTEXTO CURRICULAR EJE
estimación y cotidianas.
cálculo
Los niños de 3 años CUARTA SEMANA Del 29 de MATEMATICA RESUELVE   Modela  Se ubica a sí  Se ubican en
no establecen PROYECTO: agosto al 02 PROBLEMAS objetos con mismo y ubica el espacio
relaciones de “VAMOS A de setiembre DE FORMA, formas objetos en el geográfico en
espacio, respecto a UBICARNOS EN MOVIMIENTO Y geométricas y espacio en el relación a su
objetos, personas y EL ESPACIO” LOCALIZACIÓN sus que se cuerpo y a los
lugares de su transformacio encuentra; a objetos.
entorno, por lo cual nes.  partir de ello,
no pueden ubicarse  Comunica organiza sus
con facilidad. su movimientos y
comprensi acciones para
ón sobre desplazarse.
las formas Utiliza
y expresiones
relaciones como “arriba”,
geométrica “abajo”,
s.  “dentro” y
“fuera”, que
 Usa
muestran las
estrategias relaciones que
y establece entre
procedimie su cuerpo, el
ntos para espacio y los
orientarse objetos que hay
en el en el entorno. 
espacio.
VI. PROPÓSITOS DE LAS UNIDADES Y PROYECTOS:

VII. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CADA UNIDAD Y PROYECTO:

PROYECTO 1: “DESCUBRIENDO LAS CARACTERISTICAS Y COLORES DE LOS OBJETOS”

FECHA SESIONES

Lunes 08  Jugando descubrimos el color rojo y el circulo.

Martes 09  Jugando descubrimos el color azul y el cuadrado.

Miércoles 10  Jugando descubrimos el color amarillo y el triángulo.

Jueves 11  Jugando descubrimos el color verde y el rectángulo.

Viernes 12  Creamos muñecos utilizando las figuras y cuerpos geométricos.

Valor: Conciencia de Derecho.

PROYECTO 2: “CUANDO AGRUPO SOY FELIZ”

FECHA SESIONES

Lunes 15  Agrupemos libremente

Martes 16  Agrupemos por el color. / Conocer y ordenar la historia de Daniel y los leones.

Miércoles 17  Agrupemos por el tamaño.

Jueves 18  Agrupemos por la forma.

Viernes 19  ¿Pertenece o no pertenece?

Valor: Respeto a la identidad cultural.

PROYECTO 3: “UTILIZAMOS CUANTIFICADORES EN NUESTRAS AGRUPACIONES”

FECHA SESIONES

Lunes 22  Comparo mis agrupaciones: muchos- pocos.

 Martes 23  Comparo mis agrupaciones: uno- ninguno./ Conocer y valorar a nuestra Santa Peruana.

Miércoles 24  Comparo mis agrupaciones: todos- algunos.

Jueves 25  Hay tantos como…

Viernes 26  Hay pocos como…

Valor: Respeto a la identidad cultural.

PROYECTO  4: “VAMOS A UBICARNOS EN EL ESPACIO”

FECHA  SESIONES

Lunes 29  FERIADO

Martes 30  Ubicando en el espacio: arriba- abajo

Miércoles 31  Nos ubicamos: delante- detrás.

Jueves 01  Nos ubicamos: dentro - fuera

Viernes 02  Jugamos a encontrar objetos: Encima - debajo

 Valor: Respeto a la identidad cultural.

VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

P LUNES 08 MARTES 09 MIERCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

P1  Jugando descubrimos  Jugando descubrimos  Jugando descubrimos  Jugando descubrimos  Creamos muñecos
el color rojo y el el color azul y el el color amarillo y el el color verde y el utilizando las figuras y
circulo. cuadrado. triángulo. rectángulo. cuerpos geométricos.
P LUNES 15 MARTES 16 MIERCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19

P2  Agrupemos  Agrupemos por el  Agrupemos por el  Agrupemos por la  ¿Pertenece o no

libremente color. tamaño. forma. pertenece?
P LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26

P3  Comparo mis  Comparo mis  Comparo mis  Hay tantos como…  Hay pocos como…
agrupaciones: agrupaciones: uno- agrupaciones: todos-
muchos- pocos. ninguno. algunos.

P LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 31 JUEVES 01 VIERNES 02

P4  Ubicando en el  Feriado: Día de Santa  Nos ubicamos:  Nos ubicamos: dentro  Jugamos a encontrar
espacio: arriba- abajo Rosa de Lima. delante- detrás. - fuera objetos: Encima -
debajo

IX. EVALUACIÓN:
 TECNICA: Observación
 INSTRUMENTO: Fichas de observación, fichas de campo

X. RECURSOS:
 Reproductor de música, láminas, cartulinas, papeles de colores, plumones, etc.