Escuela c/ internado Rio Blanco. El Blanco.

Nivel: kínder y pre kínder. Tiempo de duración: 1 al 16 de septiembre. Educadora de párvulos: Yasna Bórquez.

Aprendizaje esperado: resolver problemas simples de adición y sustracción. Aprendizajes seleccionados: Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. en situaciones concretas. Núcleo: grupos humanos su formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivos específicos: • Conocer la historia de la primera junta nacional de gobierno. . • Aprender el baile nacional (cueca). Aprendizaje esperado: comprender el significado de lagunas conmemoraciones de la historia del país y el mundo. • Apreciar los símbolos patrios.Objetivo general: • comprender el significado que tiene la celebración de las fiestas patrias en nuestro país. asociándolas con diversas formas de objetos. Núcleo: relación lógico-matemático y cuantificación. en un ámbito numérico hasta el 10. Aprendizaje esperado: reconocer el nombre y algunos atributos de 4 figuras geométricas. • Identificar las principales costumbres de nuestro país. dibujos y construcciones de su entorno. Núcleo: cuantificación.

Aprendizaje esperado: apreciar los resultados alcanzados de su trabajo y juegos personales o colectivos manifestando con seguridad y confianza su satisfacción. Aprendizaje esperado: apreciar danzas tradicionales y modernas. movimiento. Aprendizaje esperado: comprender mensajes orales simples en distintas situaciones. instrucciones. posiciones e implementos. direcciones. Aprendizaje esperado: apreciar la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus diferentes juegos y actividades cotidiana. . manifestando disposición para aplicarlo. Núcleo: identidad. Núcleo: lenguajes artísticos. velocidad. alternando diferentes velocidades. desplazamiento. Aprendizaje esperado: coordinar con mayor presición sus habilidades motrices gruesas. distinguiendo y comparando los soportes utilizados y algunas cualidades como: ritmo. que involucran diversas informaciones de su interés. controlando diversos movimientos y desplazamientos. preguntas y algunos conceptos abstractos. Ámbito: comunicación. Núcleo: lenguaje verbal. carácter.Ámbito: formación personal y social. Núcleo: autonomía. Núcleo: convivencia.

Vestirnos de huaso y chinas. Se hacen ramadas. Pintar una bandera. Juegos artificiales en la plaza de armas. alfajores y empanadas. Adornar la sala. Hacer challas. . ¿Qué queremos aprender? • • • • • • • Aprender a bailar cueca.¿Qué sabemos de las fiestas patrias? Conocimientos previos. Fiesta de la challa. Hacer volantines. Se elevan volantines. • • • • • • • Se baila cueca. Se come asado al palo. Conocer la historia de chile. Se coloca la bandera chilena.

Fecha: jueves 1 de septiembre. Desarrollo: se mostrará a los niños imágenes en un power point de el escudo y los animales que ahí aparecen. Actividades Proyección en el data de un video. con el fin de que los niños cuenten lo aprendido. • Hora del circulo ¿Qué aprendimos? • Sugerencia metodológica. luego de esto. durante la exposición la educadora irá interviniendo con comentarios y preguntas con el fin de ir asiendo más claro el contenido para los niños(as). los introducirá en el tema a través de preguntas tales como ¿saben que se celebra el 18 de septiembre? Desarrollo: luego los invitará a observar un video y un power point sobre que paso el 18 de septiembre en nuestro país y porque se celebra. se anotará en la pizarra sus ideas. Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de un rompecabezas sobre uno de los símbolos patrios de nuestro país (escudo)para que ellos armen y coloreen según su preferencia. luego se recordará lo aprendido la clase anterior. Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares. Power point Imágenes. Plumón de pizarra. posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que saben acerca de los símbolos patrios de nuestro país (bandera.Planificación proyecto “fiestas patrias”. Laminas rompecabezas colorear. Final: para finalizar la actividad la educadora realizara una gran pregunta ¿que aprendimos hoy?. Fecha: viernes 2 de septiembre. de para • . contándoles una pequeña reseña de su creación. Recursos • • • Retroproyector. Computador. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio (escudo) Sugerencia metodológica. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. Recursos • • • Retroproyector. escudo e himno nacional). Inicio: La educadora ubicará a los párvulos en un semicírculo y entonarán una canción.

Radio. la cual deberán rellenar con papel volantín de color rojo. . Desarrollo: la educadora presentará a los niños otro símbolo patrio la bandera.Fecha: lunes 05 de septiembre. luego se recordará lo aprendido la clase anterior. blanco y azul. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. Final: Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares. la educadora les realizará preguntas a los niños como ¿Qué canción se canta durante los catos?. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio Bandera. ¿Cómo se llama?. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. Papel. les contará la historia de su creación. Laminas para colorear. utilizando una técnica con lápices de maderas. posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que aprendimos la clase anterior sobre el escudo. Sugerencia metodológica. Recursos • • • • • Retroproyector. Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de la bandera. Recursos • • • • Retroproyector. se comentará la actividad . luego se recordará lo aprendido la clase anterior. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio. según lo visto. Desarrollo: y los invitará a escuchar el himno patrio. pegamento y lápices. Sugerencia metodológica. Power point Imágenes. himno nacional. Fecha: martes 06 de septiembre. Power point Imágenes. mostrará a los niños imágenes en un Power point y les contará una pequeña reseña sobre su historia y creación. ¿saben que dice su letra?.

compartirán sus trabajos exponiéndolos al resto del curso. ríos. etc. podrán realizar sus dibujos con los materiales que prefieran. Sugerencia metodológica. sus principales características. . Recursos material como: goma Eva. luego se iniciara una conversación acerca de las regiones de nuestro país especialmente en la que vivimos nosotros.Fecha: miércoles 07 de septiembre. y se entonará una canción. Inicio: se ubicará a los niños en grupos. para ir reconociendo las tradiciones y sus características. Inicio: se invitará a los niños(as)a repasar lo aprendido en las clases anteriores y observar un video sobre algunas de las tradiciones que tenemos en nuestra región. Sugerencia metodológica. las comunas. Final: para finalizar se comentará la actividad y lo aprendido. se les preguntará a los niños si saben como se llama. sus características etc. Final: para finalizar se realizará una pregunta a los niños(as) acerca de ¿que aprendieron hoy? Se anotarán sus ideas. desarrollo: Se realizará una conversación con los niños(as) durante el video. Plasticina. Recursos Plano de la región de Aysén. Fecha: jueves 08 de septiembre. Hojas de block. etc. pueblos. Actividades Confección de objetos típicos de nuestra región. se les entregará a los niños material realizar un dibujo sobre la tradición regional que mas les gusta. lápices. la educadora los invitará a observar atentamente. Actividades Conocer la región de Aysén. Desarrollo: luego se les mostrará un mapa de la región de Aysén en donde podemos ver donde se ubica nuestra villa “el blanco”.

Sugerencia metodológica. Recursos Imágenes del baile “la cueca”. Recursos Retroproyector. Final: al término de la clase todos los niños(as) realizarán un baile colectivamente según lo aprendido. Laminas para colorear. Fecha: lunes 12 de septiembre. Desarrollo: luego se ubicará a los niños(as) en parejas para que practiquen lo observado. Sugerencia metodológica. Power point de imágenes. Actividades Conocer los bailes típicos de chile. Colorear imágenes del baile nacional. Plantillas del baile. Laminas para colorear. Colorear láminas de juegos y comidas típicas de chile. Radio. sus pasos y esquema. se ensayará el baile. Inicio: se iniciara la actividad ubicando a los párvulos en un semicírculo y se les consultará que comidas y juegos típicos conocen de nuestro país. Recursos . Desarrollo: luego. Actividades Sugerencia metodológica. para ser presentado en el acto del 18 de septiembre. Fecha: martes 13 de septiembre. Inicio: se ubicara a los niños en semicírculo para observar un video acerca de cómo se baila la cueca. observarán las imágenes proyectadas sobre las comidas y juegos típicos de nuestro país. posteriormente van a colorear una imagen de una pareja bailando cueca. Final: luego de observar las imagines proyectadas se comentará y posteriormente se les entregará a cada uno laminas de comidas y juegos típicos para que coloreen. cueca.Fecha: viernes 09 de septiembre. Música. Actividades Conocer las costumbres típicas chilenas: juegos y comida.

Final: al finalizar con la confección de la tarjeta. Inicio: se invitará a los párvulos a recordar lo realizado en la clase anterior.etc. Sugerencia metodológica. Final: comentaremos la actividad. Ensayo de bailes típicos. Sugerencia metodológica. Música. Recursos Tijeras. Globos. Radio. Construir una tarjeta según lo aprendido sobre las fiestas patrias. Papel de volantín. Globos. imágenes. Inicio: se invitará a los párvulos a confeccionar material para adornar a sala de acuerdo al tema “las fiestas patrias”. Pegamentos. Final: para finalizar los niños y la educadora comentarán todo lo aprendido durante el proyecto de las fiestas patrias. Desarrollo: luego se les entregara una hoja doblada a la mitad para que los párvulos de acuerdo a lo aprendido en las clases anteriores dibujen lo aprendido acerca de las fiestas patrias. Fecha: miércoles 14 de septiembre. Fecha: viernes 16 de septiembre. globo de los colores de la bandera. se felicitará a los niños por trabajo realizado. Hojas. se ensayaran los bailes típicos. Actividades Decoración de la sala. como: guirnaldas. . Papel de volantín. copihues. Poesía. Papel lustre. Recursos Tijeras. Papel lustre. luego se les enseñará una poesía alusiva al 18 de septiembre. Desarrollo: la educadora los invitará a decorar su sala con lo confeccionado por ellos mismos.Aprender poesía alusiva al 18 de septiembre. Lápices de colores. Desarrollo: se dividirán en grupos y cada grupo tendrá los materiales para confeccionar el material. Inicio: se recordará lo aprendido en la clase anterior. y los felicitará por el trabajo realizado. Pegamentos. Actividades Finalización de decoración de la sala. todos deberán ayudar a pegar y decorar su aula.

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