Escuela c/ internado Rio Blanco. El Blanco.

Nivel: kínder y pre kínder. Tiempo de duración: 1 al 16 de septiembre. Educadora de párvulos: Yasna Bórquez.

. • Apreciar los símbolos patrios. Núcleo: relación lógico-matemático y cuantificación. • Aprender el baile nacional (cueca). Núcleo: cuantificación.Objetivo general: • comprender el significado que tiene la celebración de las fiestas patrias en nuestro país. Aprendizaje esperado: reconocer el nombre y algunos atributos de 4 figuras geométricas. en un ámbito numérico hasta el 10. en situaciones concretas. asociándolas con diversas formas de objetos. dibujos y construcciones de su entorno. Aprendizaje esperado: comprender el significado de lagunas conmemoraciones de la historia del país y el mundo. • Identificar las principales costumbres de nuestro país. Núcleo: grupos humanos su formas de vida y acontecimientos relevantes. Aprendizaje esperado: resolver problemas simples de adición y sustracción. Aprendizajes seleccionados: Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Objetivos específicos: • Conocer la historia de la primera junta nacional de gobierno.

Aprendizaje esperado: apreciar la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus diferentes juegos y actividades cotidiana. Aprendizaje esperado: apreciar los resultados alcanzados de su trabajo y juegos personales o colectivos manifestando con seguridad y confianza su satisfacción. direcciones. distinguiendo y comparando los soportes utilizados y algunas cualidades como: ritmo. alternando diferentes velocidades. Núcleo: autonomía. Ámbito: comunicación. preguntas y algunos conceptos abstractos. Núcleo: lenguajes artísticos. Núcleo: identidad.Ámbito: formación personal y social. Núcleo: lenguaje verbal. Núcleo: convivencia. velocidad. desplazamiento. instrucciones. que involucran diversas informaciones de su interés. posiciones e implementos. . Aprendizaje esperado: apreciar danzas tradicionales y modernas. Aprendizaje esperado: coordinar con mayor presición sus habilidades motrices gruesas. Aprendizaje esperado: comprender mensajes orales simples en distintas situaciones. movimiento. carácter. controlando diversos movimientos y desplazamientos. manifestando disposición para aplicarlo.

• • • • • • • Se baila cueca. Se coloca la bandera chilena. ¿Qué queremos aprender? • • • • • • • Aprender a bailar cueca. Fiesta de la challa. Se hacen ramadas. . Hacer challas. Adornar la sala. Juegos artificiales en la plaza de armas. Conocer la historia de chile.¿Qué sabemos de las fiestas patrias? Conocimientos previos. Se come asado al palo. Se elevan volantines. Pintar una bandera. Hacer volantines. alfajores y empanadas. Vestirnos de huaso y chinas.

Actividades Proyección en el data de un video. Fecha: jueves 1 de septiembre. Desarrollo: se mostrará a los niños imágenes en un power point de el escudo y los animales que ahí aparecen. se anotará en la pizarra sus ideas. Inicio: La educadora ubicará a los párvulos en un semicírculo y entonarán una canción.Planificación proyecto “fiestas patrias”. de para • . Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio (escudo) Sugerencia metodológica. Recursos • • • Retroproyector. con el fin de que los niños cuenten lo aprendido. Laminas rompecabezas colorear. luego se recordará lo aprendido la clase anterior. posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que saben acerca de los símbolos patrios de nuestro país (bandera. Recursos • • • Retroproyector. contándoles una pequeña reseña de su creación. Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares. Power point Imágenes. Plumón de pizarra. los introducirá en el tema a través de preguntas tales como ¿saben que se celebra el 18 de septiembre? Desarrollo: luego los invitará a observar un video y un power point sobre que paso el 18 de septiembre en nuestro país y porque se celebra. escudo e himno nacional). Computador. durante la exposición la educadora irá interviniendo con comentarios y preguntas con el fin de ir asiendo más claro el contenido para los niños(as). Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. luego de esto. Final: para finalizar la actividad la educadora realizara una gran pregunta ¿que aprendimos hoy?. Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de un rompecabezas sobre uno de los símbolos patrios de nuestro país (escudo)para que ellos armen y coloreen según su preferencia. Fecha: viernes 2 de septiembre. • Hora del circulo ¿Qué aprendimos? • Sugerencia metodológica.

luego se recordará lo aprendido la clase anterior. la educadora les realizará preguntas a los niños como ¿Qué canción se canta durante los catos?. Recursos • • • • Retroproyector. posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que aprendimos la clase anterior sobre el escudo. ¿Cómo se llama?. les contará la historia de su creación. blanco y azul. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio Bandera. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio. según lo visto.Fecha: lunes 05 de septiembre. Fecha: martes 06 de septiembre. se comentará la actividad . Papel. Power point Imágenes. utilizando una técnica con lápices de maderas. Power point Imágenes. Final: Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares. himno nacional. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. . luego se recordará lo aprendido la clase anterior. ¿saben que dice su letra?. Desarrollo: la educadora presentará a los niños otro símbolo patrio la bandera. Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de la bandera. pegamento y lápices. Sugerencia metodológica. Laminas para colorear. la cual deberán rellenar con papel volantín de color rojo. Radio. Sugerencia metodológica. Recursos • • • • • Retroproyector. mostrará a los niños imágenes en un Power point y les contará una pequeña reseña sobre su historia y creación. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. Desarrollo: y los invitará a escuchar el himno patrio.

ríos. Inicio: se invitará a los niños(as)a repasar lo aprendido en las clases anteriores y observar un video sobre algunas de las tradiciones que tenemos en nuestra región. se les entregará a los niños material realizar un dibujo sobre la tradición regional que mas les gusta. las comunas.Fecha: miércoles 07 de septiembre. para ir reconociendo las tradiciones y sus características. etc. sus principales características. la educadora los invitará a observar atentamente. Sugerencia metodológica. . Recursos material como: goma Eva. Plasticina. desarrollo: Se realizará una conversación con los niños(as) durante el video. Hojas de block. podrán realizar sus dibujos con los materiales que prefieran. Final: para finalizar se realizará una pregunta a los niños(as) acerca de ¿que aprendieron hoy? Se anotarán sus ideas. Actividades Confección de objetos típicos de nuestra región. Actividades Conocer la región de Aysén. Sugerencia metodológica. sus características etc. Inicio: se ubicará a los niños en grupos. etc. pueblos. se les preguntará a los niños si saben como se llama. y se entonará una canción. Fecha: jueves 08 de septiembre. Recursos Plano de la región de Aysén. Final: para finalizar se comentará la actividad y lo aprendido. luego se iniciara una conversación acerca de las regiones de nuestro país especialmente en la que vivimos nosotros. lápices. compartirán sus trabajos exponiéndolos al resto del curso. Desarrollo: luego se les mostrará un mapa de la región de Aysén en donde podemos ver donde se ubica nuestra villa “el blanco”.

Recursos Retroproyector. Sugerencia metodológica. Final: luego de observar las imagines proyectadas se comentará y posteriormente se les entregará a cada uno laminas de comidas y juegos típicos para que coloreen. Recursos . Colorear láminas de juegos y comidas típicas de chile. cueca. Actividades Conocer los bailes típicos de chile. se ensayará el baile. Inicio: se iniciara la actividad ubicando a los párvulos en un semicírculo y se les consultará que comidas y juegos típicos conocen de nuestro país. Desarrollo: luego se ubicará a los niños(as) en parejas para que practiquen lo observado. Fecha: lunes 12 de septiembre. Música. Radio. Plantillas del baile. Actividades Conocer las costumbres típicas chilenas: juegos y comida. Actividades Sugerencia metodológica. Final: al término de la clase todos los niños(as) realizarán un baile colectivamente según lo aprendido.Fecha: viernes 09 de septiembre. Inicio: se ubicara a los niños en semicírculo para observar un video acerca de cómo se baila la cueca. Fecha: martes 13 de septiembre. Laminas para colorear. Colorear imágenes del baile nacional. Power point de imágenes. Laminas para colorear. observarán las imágenes proyectadas sobre las comidas y juegos típicos de nuestro país. posteriormente van a colorear una imagen de una pareja bailando cueca. Recursos Imágenes del baile “la cueca”. Desarrollo: luego. para ser presentado en el acto del 18 de septiembre. Sugerencia metodológica. sus pasos y esquema.

Hojas.Aprender poesía alusiva al 18 de septiembre. Papel lustre. Desarrollo: luego se les entregara una hoja doblada a la mitad para que los párvulos de acuerdo a lo aprendido en las clases anteriores dibujen lo aprendido acerca de las fiestas patrias. Radio. Papel lustre. Final: al finalizar con la confección de la tarjeta. Ensayo de bailes típicos. Sugerencia metodológica. Inicio: se invitará a los párvulos a recordar lo realizado en la clase anterior. Construir una tarjeta según lo aprendido sobre las fiestas patrias. se felicitará a los niños por trabajo realizado. Sugerencia metodológica. imágenes. Pegamentos. copihues. Inicio: se recordará lo aprendido en la clase anterior. Música. Inicio: se invitará a los párvulos a confeccionar material para adornar a sala de acuerdo al tema “las fiestas patrias”. Globos. Fecha: miércoles 14 de septiembre. Lápices de colores. y los felicitará por el trabajo realizado. Fecha: viernes 16 de septiembre. Papel de volantín. Desarrollo: la educadora los invitará a decorar su sala con lo confeccionado por ellos mismos. Final: para finalizar los niños y la educadora comentarán todo lo aprendido durante el proyecto de las fiestas patrias. Actividades Decoración de la sala. como: guirnaldas. globo de los colores de la bandera. Recursos Tijeras. Desarrollo: se dividirán en grupos y cada grupo tendrá los materiales para confeccionar el material. Poesía. . todos deberán ayudar a pegar y decorar su aula. Papel de volantín. se ensayaran los bailes típicos. Final: comentaremos la actividad. luego se les enseñará una poesía alusiva al 18 de septiembre. Pegamentos. Recursos Tijeras. Globos.etc. Actividades Finalización de decoración de la sala.

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