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proyecto de aula fiestas patrias

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Publicado porRene Sandoval
planificación de proyecto de fiestas patrias para nt1 y nt2
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Escuela c/ internado Rio Blanco. El Blanco.

Nivel: kínder y pre kínder. Tiempo de duración: 1 al 16 de septiembre. Educadora de párvulos: Yasna Bórquez.

• Identificar las principales costumbres de nuestro país. Aprendizajes seleccionados: Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. • Apreciar los símbolos patrios. . en situaciones concretas. Núcleo: grupos humanos su formas de vida y acontecimientos relevantes. dibujos y construcciones de su entorno. en un ámbito numérico hasta el 10. Núcleo: cuantificación. asociándolas con diversas formas de objetos. Aprendizaje esperado: comprender el significado de lagunas conmemoraciones de la historia del país y el mundo. • Aprender el baile nacional (cueca).Objetivo general: • comprender el significado que tiene la celebración de las fiestas patrias en nuestro país. Aprendizaje esperado: resolver problemas simples de adición y sustracción. Objetivos específicos: • Conocer la historia de la primera junta nacional de gobierno. Núcleo: relación lógico-matemático y cuantificación. Aprendizaje esperado: reconocer el nombre y algunos atributos de 4 figuras geométricas.

Núcleo: lenguajes artísticos. desplazamiento. . Núcleo: autonomía. alternando diferentes velocidades. Aprendizaje esperado: apreciar la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus diferentes juegos y actividades cotidiana. Aprendizaje esperado: comprender mensajes orales simples en distintas situaciones. Núcleo: lenguaje verbal. distinguiendo y comparando los soportes utilizados y algunas cualidades como: ritmo. controlando diversos movimientos y desplazamientos. Aprendizaje esperado: coordinar con mayor presición sus habilidades motrices gruesas. Núcleo: convivencia. velocidad. Aprendizaje esperado: apreciar los resultados alcanzados de su trabajo y juegos personales o colectivos manifestando con seguridad y confianza su satisfacción. manifestando disposición para aplicarlo. Núcleo: identidad. Ámbito: comunicación. que involucran diversas informaciones de su interés. direcciones.Ámbito: formación personal y social. instrucciones. Aprendizaje esperado: apreciar danzas tradicionales y modernas. posiciones e implementos. movimiento. carácter. preguntas y algunos conceptos abstractos.

• • • • • • • Se baila cueca. Conocer la historia de chile. Hacer challas. Se elevan volantines. Hacer volantines. Fiesta de la challa. Pintar una bandera. Se come asado al palo. ¿Qué queremos aprender? • • • • • • • Aprender a bailar cueca. Vestirnos de huaso y chinas. . alfajores y empanadas.¿Qué sabemos de las fiestas patrias? Conocimientos previos. Juegos artificiales en la plaza de armas. Se hacen ramadas. Se coloca la bandera chilena. Adornar la sala.

Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de un rompecabezas sobre uno de los símbolos patrios de nuestro país (escudo)para que ellos armen y coloreen según su preferencia. • Hora del circulo ¿Qué aprendimos? • Sugerencia metodológica. Desarrollo: se mostrará a los niños imágenes en un power point de el escudo y los animales que ahí aparecen. Recursos • • • Retroproyector. Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares. Plumón de pizarra. contándoles una pequeña reseña de su creación. Final: para finalizar la actividad la educadora realizara una gran pregunta ¿que aprendimos hoy?. Power point Imágenes. luego de esto. Computador. Laminas rompecabezas colorear. se anotará en la pizarra sus ideas. de para • . Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio (escudo) Sugerencia metodológica. posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que saben acerca de los símbolos patrios de nuestro país (bandera. los introducirá en el tema a través de preguntas tales como ¿saben que se celebra el 18 de septiembre? Desarrollo: luego los invitará a observar un video y un power point sobre que paso el 18 de septiembre en nuestro país y porque se celebra. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. Actividades Proyección en el data de un video. con el fin de que los niños cuenten lo aprendido.Planificación proyecto “fiestas patrias”. durante la exposición la educadora irá interviniendo con comentarios y preguntas con el fin de ir asiendo más claro el contenido para los niños(as). Recursos • • • Retroproyector. escudo e himno nacional). Inicio: La educadora ubicará a los párvulos en un semicírculo y entonarán una canción. Fecha: jueves 1 de septiembre. Fecha: viernes 2 de septiembre. luego se recordará lo aprendido la clase anterior.

mostrará a los niños imágenes en un Power point y les contará una pequeña reseña sobre su historia y creación. Desarrollo: y los invitará a escuchar el himno patrio. Sugerencia metodológica. himno nacional. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. Power point Imágenes. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio. Recursos • • • • Retroproyector. según lo visto. Sugerencia metodológica. Radio. ¿saben que dice su letra?. luego se recordará lo aprendido la clase anterior. Desarrollo: la educadora presentará a los niños otro símbolo patrio la bandera. . Papel. Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de la bandera. Power point Imágenes. la cual deberán rellenar con papel volantín de color rojo. Laminas para colorear. luego se recordará lo aprendido la clase anterior. la educadora les realizará preguntas a los niños como ¿Qué canción se canta durante los catos?. pegamento y lápices. utilizando una técnica con lápices de maderas. les contará la historia de su creación. posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que aprendimos la clase anterior sobre el escudo. se comentará la actividad . Recursos • • • • • Retroproyector. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio Bandera. Fecha: martes 06 de septiembre.Fecha: lunes 05 de septiembre. Final: Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares. blanco y azul. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción. ¿Cómo se llama?.

desarrollo: Se realizará una conversación con los niños(as) durante el video. y se entonará una canción. etc. sus características etc. Final: para finalizar se realizará una pregunta a los niños(as) acerca de ¿que aprendieron hoy? Se anotarán sus ideas. Fecha: jueves 08 de septiembre. Sugerencia metodológica. la educadora los invitará a observar atentamente. luego se iniciara una conversación acerca de las regiones de nuestro país especialmente en la que vivimos nosotros. Recursos material como: goma Eva. Desarrollo: luego se les mostrará un mapa de la región de Aysén en donde podemos ver donde se ubica nuestra villa “el blanco”. las comunas. se les preguntará a los niños si saben como se llama. sus principales características. Actividades Conocer la región de Aysén. Inicio: se invitará a los niños(as)a repasar lo aprendido en las clases anteriores y observar un video sobre algunas de las tradiciones que tenemos en nuestra región. Hojas de block. pueblos. compartirán sus trabajos exponiéndolos al resto del curso. se les entregará a los niños material realizar un dibujo sobre la tradición regional que mas les gusta. Actividades Confección de objetos típicos de nuestra región. Plasticina. etc. podrán realizar sus dibujos con los materiales que prefieran. lápices. ríos.Fecha: miércoles 07 de septiembre. . Inicio: se ubicará a los niños en grupos. Sugerencia metodológica. Recursos Plano de la región de Aysén. Final: para finalizar se comentará la actividad y lo aprendido. para ir reconociendo las tradiciones y sus características.

Música. sus pasos y esquema. Sugerencia metodológica. se ensayará el baile. Desarrollo: luego se ubicará a los niños(as) en parejas para que practiquen lo observado. Inicio: se iniciara la actividad ubicando a los párvulos en un semicírculo y se les consultará que comidas y juegos típicos conocen de nuestro país. Recursos Imágenes del baile “la cueca”. Desarrollo: luego. Colorear láminas de juegos y comidas típicas de chile. Fecha: lunes 12 de septiembre. observarán las imágenes proyectadas sobre las comidas y juegos típicos de nuestro país. Actividades Conocer los bailes típicos de chile. Fecha: martes 13 de septiembre. Recursos . cueca. Plantillas del baile. Laminas para colorear. Radio. Final: luego de observar las imagines proyectadas se comentará y posteriormente se les entregará a cada uno laminas de comidas y juegos típicos para que coloreen. Inicio: se ubicara a los niños en semicírculo para observar un video acerca de cómo se baila la cueca. Final: al término de la clase todos los niños(as) realizarán un baile colectivamente según lo aprendido. Actividades Sugerencia metodológica.Fecha: viernes 09 de septiembre. Laminas para colorear. para ser presentado en el acto del 18 de septiembre. Actividades Conocer las costumbres típicas chilenas: juegos y comida. Power point de imágenes. Recursos Retroproyector. Sugerencia metodológica. posteriormente van a colorear una imagen de una pareja bailando cueca. Colorear imágenes del baile nacional.

Final: al finalizar con la confección de la tarjeta. se ensayaran los bailes típicos. Radio. imágenes. Hojas. Papel de volantín.Aprender poesía alusiva al 18 de septiembre. globo de los colores de la bandera. se felicitará a los niños por trabajo realizado. Desarrollo: la educadora los invitará a decorar su sala con lo confeccionado por ellos mismos. y los felicitará por el trabajo realizado. Inicio: se invitará a los párvulos a confeccionar material para adornar a sala de acuerdo al tema “las fiestas patrias”. Lápices de colores. Globos. Actividades Finalización de decoración de la sala. copihues. como: guirnaldas. todos deberán ayudar a pegar y decorar su aula. Inicio: se recordará lo aprendido en la clase anterior. Actividades Decoración de la sala. Música. Pegamentos.etc. Sugerencia metodológica. Final: para finalizar los niños y la educadora comentarán todo lo aprendido durante el proyecto de las fiestas patrias. Poesía. Ensayo de bailes típicos. Sugerencia metodológica. Construir una tarjeta según lo aprendido sobre las fiestas patrias. Recursos Tijeras. luego se les enseñará una poesía alusiva al 18 de septiembre. Final: comentaremos la actividad. Pegamentos. Inicio: se invitará a los párvulos a recordar lo realizado en la clase anterior. Papel de volantín. . Desarrollo: luego se les entregara una hoja doblada a la mitad para que los párvulos de acuerdo a lo aprendido en las clases anteriores dibujen lo aprendido acerca de las fiestas patrias. Desarrollo: se dividirán en grupos y cada grupo tendrá los materiales para confeccionar el material. Fecha: miércoles 14 de septiembre. Recursos Tijeras. Papel lustre. Globos. Fecha: viernes 16 de septiembre. Papel lustre.

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