Proyecto Didáctico

“Conocemos lo que pasó el 25 de mayo”

Fundamentación: En este proyecto se propone el poco de interés en una parte

especifica de la sociedad colonial, los vendedores ambulantes. Desde muy
temprano se podía escuchar, en las calles de esa época, los vendedores
vendiendo sus productos.

Núcleo de Aprendizaje: Ambiente Social y Tecnológico

Propósito
 Favorecer el conocimiento de diferentes realidades de manera que
puedan enriquecer y complejizar representaciones de los fenómenos
sociales.
Contenido
 Conocimiento y valoración de las fechas patrias como parte la historia.

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Formación Personal y Social

Propósitos
 Brindar espacios donde los niños y niñas puedan vivenciar diversas
experiencias que le permitan la valorización positiva de las relaciones
interpersonales.
 Ofrecer situaciones que le permitan a los niños y niñas compartir con sus
familias
Núcleo de Aprendizaje: Identidad, Autonomía y Convivencia
Contenidos
 La importancia de vivenciar sus cualidades, sus ideas de lo que saben, lo
que saben hacer, sintiendo que todos pueden realizar acciones por sí
mismos y adecuadamente.

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Comunicación y la Expresión

Propósito
 Promover la participación infantil en intercambios verbales en los que
todos los niños tengan la oportunidad de desarrollar habilidades
comunicativas.
Núcleo de Aprendizaje: Lengua
Contenido
 Habilidades comunicativas para desempeñarse en contextos de
referencia distintos de la familia
Núcleo de Aprendizaje: Expresión Sonora y Musical
Propósito
 Generar una actitud permanente abierta y experimental hacia el sonido y
la música
Contenidos
 Interpretación expresiva de canciones con la familia.

Criterios de evaluación
-Participar con respecto en el acto patrio.
-Mostrar interés por los hechos que marcaron la historia en nuestro país.
 Actividades

Actividad de Inicio

 Relataré una pequeña reseña de lo que pasó el 25 de mayo de 1810

Hace muchos años, nuestro país, era gobernado por un rey, que se llamaba
Fernando y vivía lejos de aquí, en España, y en la ciudad en la que vivía el rey,
había que viajar en barco mucho tiempo.

Como él vivía muy lejos, acá había nombrado un virrey, que nos decía todo lo
que teníamos que hacer, nos daba órdenes que no nos gustaba, no nos dejaba
hacer cosas que ellos queríamos.

Un día al rey Fernando, el ejército, lo tomó prisionero y cuando eso sucedió, las
personas que vivían aquí, se reunieron en el cabildo para ver que hacían y la
gente e empezó a reunirse en la plaza que estaba frente al cabildo, las damas
vestidas con sus vestidos largos y peinetones y abanicos y los caballeros con
traje, galera y bastón; algunas personas llegaban caminando, otras en carreta y
otras en caballo y después de muchos días, de reunión en el cabildo, los
patriotas decidieron que se gobernarían ellos mismos y formaron la primera
junta de gobierno y comenzamos hacer un país libre y todos empezaron a decir
¡viva a patria!

Actividades de Desarrollo

 Comparación de imágenes de la época colonial y de la actual. Establecer

diferencias

La docente proporcionará a los niños imágenes de la época colonial y de

la actual e indagará sobre las diferencias que presentan las vestimentas,
los medios de transporte, los oficios y los llevará a la reflexión.

 Escucharán y expresarán con el cuerpo la audición de la canción “negrito

farolero”

 Se invitará a toda la familia de la institución a realizar en un plato de

cartón a un personaje de la época, podrán utilizar cualquier técnica que
este a su alcance. (Luego la docente le pegará tiras de color celeste y
blanco para decorar la sala.

Actividad de Cierre

 Baile. Todos los niños de la institución, bailarán un candombe.