SESIÓN DE APRENDIZAJE

Escribimos palabras con R

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Grado y Sección : Primer grado
 Área : Comunicación

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS Evidencia CRITERIOS
Y / DE
CAPACIDADE Instrumen EVALUACIÓ
S to N
Evaluación
Escribe diversos tipos de Escribe en nivel Escribe según Ficha de aplicación
textos en su lengua alfabético en su nivel de formo palabras
materna. torno a un escritura conla letra r
• Adecúa el texto a la tema, aunque palabras con el
situación en ocasiones fonema r.
comunicativa. puede salirse de
• Organiza y desarrolla este o reiterar
las ideas de forma información
coherente y innecesariamen
cohesionada. te.Establece
relaciones entre
• Utiliza convenciones las ideas, sobre
del lenguaje escrito de todo de adición,
formapertinente. utilizando
• Reflexiona y evalúa la algunos
forma, el contenido y conectores.
contexto del texto Incorpora
escrito. vocabulario
deuso
frecuente.
II. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
deplanificar la actividad? enesta actividad?
Preparamos el lugar en donde  Lápiz y borrador
vamosa trabajar.  Tarjetas con letras móviles del
Cuaderno detrabajo
Tiempo: Cuatro horas
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Inicio Tiempo aproximado:
10 min
 Saludamos a los niños /as con entusiasmo.
Oramos a Dios

 Les recuerdo el uso de mascarilla, y el lavado de manos.

 Normas virtuales

 Escuchan el video “RR, R con R gitarra” https://www.youtube.com/watch?v=s666D_hN4Wo

 Ahí viene un carro de tren ..¿Qué
lleva?...¡dos r!r con r guitarra,r con r barril
corriendo van los carros, por el ferrocarril
corriendo van los carros por el
ferrocarril Este carro lleva
arroz…ARROZ….ARROZ Este carro lleva
tierra…TIERRA …TIERRA Todo el
mundo arriba….ARRIBA …ARRIBA
Todos hagan como un perro…guau, perro, guau
Todos hagan como un burro…hiaaa, burro, hiaaa…burro,
hiaaaTodos cara de aburridos…ABURRIDOS…ABURRIDOS
Todo el mundo arriba….ARRIBA…ARRIBA

 Responde: ¿De qué letra hablan en el video? ¿puedes decir qué palabras oíste?
El reto de hoy

DESARROLLO
 Observa la canción del video y encierra todas las letras r con un circulo
Repasa las letras R – r

Practica la escritura de la letra R – r

Une la letra r con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba que se
forma.
 Formamos con letras moviles las palabras de la canción y las escribimos en nuestro
cuaderno de comunicación
guitarra barril ferrocarril arroz

tierra perro burro arriba

Aburrido
CIERRE
 Con apoyo de un familiar, revisa si lograste tus metas marca con una X el recuadro que
corresponda a tus logros.

Mis metas

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentand
o
Forme palabras con la r -rr
ylas escribi