REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO CRISTIANO “ANDRÉS BELLO”
SANTA BÁRBARA ESTADO BARINAS

Los Animales Marinos

 Docente: Jenny Jaimes

 Grados 1ero sección “A”
 Fecha de ejecución
 Desde: 13-04-2020
 Hasta __________

Santa Bá rbara, Abril de 2020

 Identificación
 Institución: Unidad Educativa Colegio Andrés Bello

 Grado: 1ero Sección: “A”.

 Turno: Mañana

 Docente: Jenny Jaimes

 Directora: Esp. Moraima Guerrero

 Sub- director: Lcdo. Herry Angarita

 PEDAGOGO: Katiuska

 Matricula total: 29

 Niños: 18

 Niñas: 11
 Diagnostico
La unidad educativa colegio Andrés Bello fue fundada el año 23 de septiembre del año
2009, se encuentra ubicado en la carrera 5 entre calle 4 y 5. La institución cuenta con varias
aulas dentro de ella se encuentra la de 1er. Grado sección “A”, turno mañana se encuentra el
aula de dirigido por la Licda. Jenny Jaimes, Contando con una matrícula total de treinta (29)
estudiantes distribuidos en dieciocho (18) varones y catorce (11) hembras, funcionando en el
turno de 7am a 12m, la misma cuenta con un espacio físico adecuado, techo de platabanda,
paredes de cemento, ventanas panorámicas, (01) un aire acondicionado, (01) una pizarra, (01)
escritorio, (01) una papelera, (03 tres símbolos patrios, (03) símbolos naturales, (05) cinco
carteleras, (01) una puerta de hierro, (29) treinta sillas, (29 ) treinta mesas, (02) dos cajones con
gavetas para guardar útiles escolares de los niños y niñas, 01) un archivador para guardar
documentos (03) tres lámparas para iluminación(02) dos cortinas decorativas.
La matrícula general del aula es de 29 estudiantes niñas (11) dieciocho niños, y (18)
varones con edades comprendidas en los (05 y 06) seis años, su peso oscila entre 16 a 26 kg, su
estatura promedio de 1,09 a 1,25 centímetros. Tomando en cuenta la salud integral de los
niños y niñas el 100% se encuentran en buenas condiciones física ya que demuestran un alto
dominio en su aspecto psicomotor fino y grueso,
En cuanto a los aspectos cognitivos de los estudiantes de la unidad educativa colegio
Andrés Bello en cada área se pudo alcanzar el siguiente resultado durante el segundo lapso
2019 - 2020.
Área de lenguaje y literatura: Se observó que el 89% de los alumnos escriben de
manera legible, respetan los márgenes y mantienen el orden y la pulcritud en sus escritos,
mientras que el 11% presentan una escritura poco legible, algunas veces irrespetando los
márgenes y el orden en sus cuadernos. Del total de los alumnos un 75% pronuncia y escriben
sonidos simples y complejos y el 25% solo lo pronuncia mas no lo escriben por si solos.
Seguidamente el 70% de los niños realizan familia de palabras a diferencia de un 30% solo
nombran la imagen.
Área de Artes: Todos los alumnos ubicados en el 100% de los estudiantes interpretan los
cultores de nuestra comunidad, conocen los colores primarios mezclándolos y obteniendo los
secundarios.
Área de matemática: El 95% de los estudiantes suman y restan por uno y dos dígitos y el
05% de los encuestados presenta debilidad al colocar el resultado de forma correcta. El 71%
de los estudiante escriben los números del 0 al 400 al contrario del 27% escriben los números
del 0 al 100 con el apoyo de la docente. El 2% lo realizan del 0 al 10 de forma orientada. Así
mismo el 100% conocen los números romanos guiados por láminas ilustradas.
Área de ciencias naturales: El grupo total de 100% de los alumnos describe el ambiente
y su hábitat; estudio del sistema planetario, identificación de rotación y traslación, clasificación
de los elementos forjadores, energéticos y reguladores. Así mismo reconocen las partes de su
cuerpo asertivamente
 Área de ciencias sociales: El número completo ubicado en el 100% de los educandos
escribe derechos y deberes y normas de convivencia dentro y fuera del aula. Así mismo todos
identifican cultores y cultoras y libros vivientes de nuestra comunidad.

JUSTIFICACIÓN
Teniendo como marco la modernización educativa y
como finalidad ofrecer al alumno una educación de calidad
en la Unidad Educativa Colegio Cristiano Andrés Bello los
docentes nos comprometemos a crear en el niño bases sólidas
basadas en una formación en valores como dimensión
inherente al ser humano que le permitan actuar y desarrollarse
como ser social, a su vez crecer como individuo.

De allí se justifica la elaboración del presente proyecto de aprendizaje que lleva como
título: “Los Animales Marinos” Derivado de las necesidades y del deseo del estudiante de
conocer los grandes elementos que componen el mar para que se forme e integre y de esta
manera contribuir en la búsqueda de su conocimiento conceptual, práctico, vivencial, grupal y
espiritual necesario para el desenvolvimiento en la sociedad. Por otro lado afianzar el
aprendizaje, y llevar a la práctica los conocimientos habilidades y destrezas adquiridas a través
de diversas estrategias que le permitan apropiarse de una lectura y escritura acorde al grado y a
las necesidades que de su vida se impongan

DETERMINACION DEL PROPOSITO

El propósito esencial del presente proyecto radica en incentivar a los niños junto a sus
familia a conocer y participar en el.

TITULO DEL PEIC Y DEL PI

P.E.I.C: La familia como núcleo de integración en valores en el proceso de enseñanza –

aprendizaje de los niños y niñas del colegio Andrés Bello 2019 - 2020

P.I: Integración y valoración de la familia como cedula fundamental en el proceso de

enseñanza – aprendizaje.

LINEA DE INVESTIGACIÓN
Integración de la familia en el proceso educativo.

Tema Seleccionado
 Animales Marinos

Área fuerte
 Ciencias naturales

Finalidad
 Que las niñas y los niños desarrollen habilidades cognitivas en cuanto a la importancia de
los animales marinos para expresarse a través de la exposición de ideas organizadas,
claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores, escuchando con atención y
espíritu crítico para comprender los mensajes diversos en conversaciones, debates,
exposiciones, entrevistas: leer con variados propósitos, comprender y analizar textos de
diversos tipos, valorándolos como fuente de disfrute, conocimiento e información; así
como lograr la aplicación de modos reflexivos de elementos textuales.

Componentes
1) Área de conocimiento: Lenguaje y Literatura:
la comunicación y el lenguaje como eje central del
desarrollo de la vida en sociedad.
2) Área de conocimiento: Matemática:
Interpretación, aplicación y valoración de los
números, las medidas, el espacio y los procesos
estadísticos.
3) Área de conocimiento: Ciencias naturales:
Indagación, elaboración, valoración y aplicación
de conceptos científicos provenientes de la
ciencias naturales.
4) Área de conocimiento: Ciencias Sociales:
identidad venezolana y la vida en sociedad.
5) Área de conocimiento: Artes: el lenguaje
artístico como medio de expresión individual y
comunicación con el mundo exterior.

Contenidos por Área

Lengua y Literatura
 Clasificació n de palabras segú n su nú mero de silabas.
  El computador y sus partes.
 Descripció n de la oració n.
 Uso de la m antes de la p y b.
 Conocimientos sobre los elementos comunicativos no verbales.
 Repertorio de canciones venezolanas.
 Elaboració n de rimas.
 Descripció n de leyendas.
 Conocimiento de la carta y sus partes.
 Fomentació n de textos escritos (dictados).

Matemática
 Ordenació n de nú meros de mayor a menor y de menor a mayor
 Lectura y escritura de cifras
 Sustracciones prestando unidades
 Adiciones llevando unidades
 Estudios sencillos de las tablas de multiplicar
 Ejecució n de multiplicaciones.
 Composició n y descomposició n de nú meros.
 Conocimiento de nú meros ordinales.
 Identificació n de los días de la semana y meses del
añ o.
 Conocimiento sobre el reloj.

Ciencias naturales
 Animales marinos.
 Clasificació n de los animales marinos
 Habitad de los animales marinos
 Plantas marinas
 Cambios que producen el sol y la luna.
  Reconocimiento y señ alamiento de los dientes y su cuidado.
 Estudio de las partes externas del cuerpo.
 Clasificació n de los cinco sentidos.

Ciencias sociales
 Experimentos sencillos e importantes para la vida.
 Educació n para la ciudadanía derechos humanos
 Efemérides del 19 de abril y primero de mayo
 Reconocimiento del paisaje geográ fico.
 Estudios de personajes de ayer y hoy.

Arte
 Diferencia de los elementos de la expresió n plá stica.
 Interpretació n de canciones populares, infantiles.
 Elaboració n de obras de artes.

Ejes integradores:
Ambiente y salud integral.
Interculturalidad.
Intencionalidades Tecnologia de la formacion y
curriculares comunicacion.
Trabajo liberador y orientacion
Aprender a Crear vocacional.
Aprender a Reflexionar lenguaje.
Aprender a Valorar Valores, derechos humanos y
Aprender a Convivir y a cultura de paz.
Participar protagónicamente
 Actividades.
 Estudio de la Clasificació n de palabras segú n su nú mero de silabas, el computador y
sus partes, descripció n de la oració n, uso de la m antes de la p y b, conocimientos
sobre los elementos comunicativos no verbales, repertorio de canciones
venezolanas, elaboració n de rimas, descripció n de leyendas, conocimiento de la
carta y sus partes y Fomentació n de textos escritos (dictados).

 Utilizació n la Ordenació n de nú meros de mayor a menor y de menor a mayor,

Lectura y escritura de cifras, Sustracciones prestando unidades, Adiciones llevando
unidades, estudios sencillos de las tablas de multiplicar, ejecució n de
multiplicaciones, composició n y descomposició n de nú meros, conocimiento de
nú meros ordinales, identificació n de los días de la semana y meses del añ o,
Conocimiento sobre el reloj.

 Reflexió n sobre los Animales marinos, Clasificació n de los animales marinos,

Habitad de los animales marinos, Plantas
marinas, Cambios que producen el sol y la luna,
reconocimiento y señ alamiento de los dientes y su
cuidado, estudio de las partes externas del cuerpo,
Clasificació n de los cinco sentidos.

 Estudio de Experimentos sencillos e importante

para la vida, Educació n para la ciudadanía
derechos humanos, efemérides del 19 de abril y primero de Mayo, reconocimiento
del paisaje geográ fico, estudios de personajes de ayer y hoy.

Artes
 Interpretació n de canciones populares, infantiles y escolares, diferencia de los
elementos de la expresió n plá stica, elaboració n de obras de artes.
 Estrategias.
 Utilizando diferentes textos, material impreso, material didá cticos y textos
literarios, revistas, perió dico, trabajos escritos, exposiciones, investigaciones, y uso
del teléfono y ayuda de los padres y representante los niñ os y niñ as logrará n
identificar la Clasificació n de palabras segú n su nú mero de silabas, El computador y
sus partes, descripció n de la oració n, uso de la m antes de la p y b, conocimientos
sobre los elementos comunicativos no verbales, repertorio de canciones
venezolanas, elaboració n de rimas, descripció n de leyendas, conocimiento de la
carta y sus partes y Fomentació n de textos escritos (dictados).

 A través de material lá minas ilustradas y ejercicios propuestos, los estudiantes

reconocerá n la Ordenació n de nú meros de mayor a menor y de menor a mayor,
Lectura y escritura de cifras, Sustracciones prestando unidades, Adiciones llevando
unidades, estudios sencillos de las tablas de multiplicar, ejecució n de
multiplicaciones, composició n y descomposició n de nú meros, conocimiento de
nú meros ordinales, identificació n de los días de la semana y meses del añ o,
Conocimiento sobre el reloj.

 Mediante folletos trípticos y díptico con imá genes ilustradas, trabajos escritos,
exposiciones, investigaciones, carteles, dibujos entre otros recursos, los niñ os y
niñ as reflexionaran sobre los Animales marinos, clasificació n de los animales
marinos, habitad de los animales marinos, plantas marinas, cambios que producen
el sol y la luna, reconocimiento y señ alamiento de los dientes y su cuidado, estudio
de las partes externas del cuerpo, clasificació n de los cinco sentidos.

 Utilizando diferentes textos, material fotocopiado, material impreso, trabajos

escritos, textos literarios y sellos didá cticos, los niñ os y niñ as logrará n identificar
Experimentos sencillos e importante para la vida, Educació n para la ciudadanía
derechos humanos, Efemérides del 19 de abril y primero de mayo, reconocimiento
del paisaje geográ fico, estudios de personajes de ayer y hoy.
 Mediante colores, dibujos, cuadros ilustrados, trabajos escritos realizaran
interpretació n de canciones populares,
infantiles y escolares, diferencia de los
elementos de la expresió n plá stica, elaboració n
de obras de artes.
Actividades Evaluadoras.

 Los niñ os y niñ as logrará n identificar la clasificació n de palabras segú n su nú mero

de silabas, El computador y sus partes, descripció n de la oració n, uso de la m antes
de la p y b, conocimientos sobre los elementos comunicativos no verbales,
repertorio de canciones venezolanas, elaboració n de rimas, descripció n de leyendas,
conocimiento de la carta y sus partes y Fomentació n de textos escritos (dictados).

 Los estudiantes estudiaran la Ordenació n de nú meros de mayor a menor y de

menor a mayor, Lectura y escritura de cifras, Sustracciones prestando unidades,
Adiciones llevando unidades y Estudios sencillos de las fracciones, estudios sencillos
de las tablas de multiplicar, ejecució n de multiplicaciones, composició n y
descomposició n de nú meros, conocimiento de nú meros ordinales, identificació n de
los días de la semana y meses del añ o, Conocimiento sobre el reloj.

 Los educandos reflexionaran sobre los Animales marinos, clasificació n de los

animales marinos, habitad de los animales marinos, plantas marinas, cambios que
producen el sol y la luna, reconocimiento y señ alamiento de los dientes y su
cuidado, estudio de las partes externas del cuerpo, clasificació n de los cinco
sentidos.

 Los estudiantes estudiaran Experimentos sencillos e importante para la vida,

Educació n para la ciudadanía derechos humanos, Efemérides del 19 de abril y
primero de mayo, reconocimiento del paisaje geográ fico, estudios de personajes de
ayer y hoy.

 Los estudiantes el estudio de las sensaciones y emociones determinar las

diferencias a partir de colores, formas y texturas interpretació n de canciones
populares, infantiles y escolares, diferencia de los elementos de la expresió n
plá stica, elaboració n de obras de artes.

Evaluación.
Indicadores.
Lengua y Literatura
 Clasifica correctamente palabras segú n su
nú mero de silabas.
 identifica con facilidad computador y sus partes.
 Describe de forma de la oració n.
 Hace uso correcto de la m antes de la p y b.
 Conoce con exactitud los elementos
comunicativos no verbales.
 Realiza con facilidad repertorio de canciones
venezolanas.
 Elabora correctamente rimas.
 Describe de forma correcta leyendas.
 Conoce ló gicamente la carta y sus partes.
 Fomenta conscientemente textos escritos (dictados).

Matemática
 Verifica adecuadamente la Ordenació n de nú meros de mayor a menor y de menor a
mayor
 Realiza correctamente la Lectura y escritura de cifras
 Resuelve adecuadamente Sustracciones prestando unidades
 Elabora asertivamente Adiciones llevando
unidades
 Estudia sencillamente las tablas de multiplicar
 Ejecuta correctamente multiplicaciones.
 Compone y descompone con facilidad nú meros.
 Conoce correctamente nú meros ordinales.
 Identifica los días de la semana y meses del añ o.
 Interpreta con facilidad conocimientos sobre el
reloj.
Ciencias naturales
 Valora adecuadamente los Animales marinos
 Determina correctamente la Clasificació n de los animales marinos
 Identifica asertivamente el Habitad de los animales marinos
 Valora correctamente las Plantas marinas.
 Conoce con facilidad los cambios que producen el sol y la luna.
 Reconoce y señ ala con exactitud los dientes y su cuidado.
 Estudio conscientemente las partes externas del cuerpo.
 Clasifica de forma correcta los cinco sentidos.

Ciencias sociales
 Realiza Experimentos sencillos e importante para la vida adecuadamente
 Identifica correctamente la Educació n para la ciudadanía derechos humanos
 Determina correctamente las Efemérides del 19 de abril y primero de mayo
 Reconoce con facilidad el paisaje geográ fico.
 Estudia de forma adecuada personajes de ayer y hoy.

Arte
 Diferencia de los elementos de la expresió n plá stica.
 Elabora con pulcritud obras de artes.
 Interpreta con entusiasmo las canciones populares, infantiles y escolares.

Técnicas
 Observación indirecta (teléfono).
 Intervenciones orales.
 Trabajos escritos.
 Producciones escritas.
 Producciones manuales.
 Trípticos.
 dípticos.
 Carteles.

Instrumentos
 Escala de estimación.

 Escala numérica
 Lista de Cotejo
 Registro descriptivo.
 Prueba escrita.
 Pruebas orales.
 Pruebas prácticas.
 Hoja de evaluación.

Recursos
 Revistas.
 Referencias bibliográ ficas.
 Material reusable.
 Lá minas ilustrativas.

 Lá minas de papel bond.

 Hojas blancas.
 Lá piz, colores, marcadores.
 Perió dico.
 Papel crepe
 goma

OBSERVACIONES:
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