SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE LUZMARINA SULLCA AVILA GRADO 4º

ÁREA MATEMÁTICA TIEMPO 3HP FECHA Jueves 27 de abril del 2023 TURNO MAÑANA
TITULO: Resolvemos problemas de combinación 2
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Instrument
Competencia y Desempeños Evidencias de
Criterios de Evaluación o de
Capacidades precisados Aprendizaje
evaluación
Resuelve problemas de Establece relaciones - Explica a través de ejemplos, con Resuelve
cantidad. entre datos y una o más apoyo concreto o gráfico, los problemas de
Traduce cantidades a acciones de combinar significados sobre las operaciones combinación
expresiones numéricas colecciones, para de sustracción. usando la
Comunica su comprensión
transformarlas en - Plantea relaciones entre los datos en técnica
sobre los números y las
expresiones numéricas problemas de combinación 2 y las operativa de la Lista de
operaciones.
(modelo) de adición con expresa en un modelo de solución sustracción. cotejo
Usa estrategias y
procedimientos de números naturales de aditiva con cantidades de hasta 4
estimación y cálculo. hasta cuatro cifras. cifras.
Argumenta afirmaciones - Emplea estrategias de cálculo para
sobre las relaciones restar resultados de hasta cuatro
numéricas y las cifras.
operaciones. - Plantea relaciones entre los datos,
en problemas de una etapa, y los
expresa en modelos de solución
aditiva con cantidades de hasta 4
cifras.
ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Orientación al bien común Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de
los estudiantes en beneficios de otros, dirigidos a procurar restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieren.
III.PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad de ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta actividad de
aprendizaje? aprendizaje?
Planificación de la actividad de aprendizaje. Lápiz y borrador, lápiz, borrador, colores, tijeras y goma.
Leer la programación anual y experiencia de aprendizaje. Cuaderno u hojas de reúso.
Papelotes con problemas y fichas de trabajo.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
- Saludo cordialmente a los estudiantes.
MOTIVACIÓN
- Participamos en el juego: Dime, dime la suma y resta.

SABERES PREVIOS
- Dialogamos sobre la clase anterior sobre problemas de combinación 1.
¿Qué resolvimos? ¿Qué problemas recordamos? ¿Cómo los resolvimos? ¿Qué estrategia aplicamos para resolver? ¿Qué usamos para resolver los
problemas? ¿Qué operación elegimos para resolver? ¿Por qué?, etc.
¿Qué trabajaremos hoy?, ¿qué saben sobre cómo resolver problemas usando la adición?
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
- Comunico el propósito de aprendizaje: hoy aprenderemos a resolver problemas de combinación 2 usando la técnica operativa de la
sustracción.
- Presento los acuerdos del día.
o Mantenemos en silencio nuestra aula.
- Comunico a mis estudiantes que durante la clase serán evaluados .
DESARROLLO
 FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA
- Presento el problema en un papelote.

- Pido a un voluntario que lea el problema.

- Leo el problema para que los estudiantes comprendan y los estudiantes responden:
¿Cuántos cuadernos hay en la caja?
¿Cómo son los cuadernos?
¿Cuántos cuadernos son cuadriculados? ¿Cuántos cuadernos son rayados?, etc.
BÚSQUEDA DE EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS
- Pregunto: ¿cómo podemos hallar la respuesta?, ¿qué usaremos para representar los cuadernos rayados y cuadriculados?
- Formo equipos de trabajo y entrego material para representar las cantidades de cuadernos.
- Pido a los niños y a las niñas que organicen sus materiales a fin de representar la respuesta del problema.
- Solicito que calculen la solución del problema usando el tablero de valor posicional y el esquema de combinación 2.

SOCIALIZA SUS REPRESENTACIONES

- Pido que peguen en la pizarra sus papelotes y socialicen sus trabajos.
- Ayudo a los estudiantes evaluando sus acierto o desacierto al encontrar la respuesta.
- Por equipos explican la solución del problema e indico que revisen el problema y den respuesta a la pregunta.
REFLEXION Y FORMALIZACIÓN
- La docente indica que podemos resolver el problema usando el esquema y el tablero para organizar datos.

PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS

- Indico que trabajarán en equipo para resolver problemas similares.
- Formo 4 equipos y entrego a cada uno un papelote con el problema a resolver.
Equipos Problemas

Equipo 1

Equipo 2

Equipo 3

Equipo 4

- Por equipos socializan los problemas resueltos.

- La docente despeja las dudas que tuvieran los estudiantes.
- Los estudiantes copian los ejercicios en el cuaderno.
- Resolvemos del cuadernillo de matemática las páginas 89 y 90.
 CIERRE
METACOGNICIÓN
- Los estudiantes responden algunas interrogantes: ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Qué dificultades tuve?, ¿Cómo los
superé?, etc.
- Felicito a los estudiantes por su participación mediante la clase.

___________________________________ _________________________________
PROF. DE AULA SUBDIRECTORA

LISTA DE COTEJO
Explica a través de Plantea relaciones - Emplea estrategias de
N° APELLIDOS Y NOMBRES ejemplos, con apoyo entre los datos en cálculo para restar
concreto o gráfico, los problemas de resultados de hasta
significados sobre las combinación 2 y las cuatro cifras.
operaciones de expresa en un modelo
adición. de solución aditiva con
cantidades de hasta 4
cifras.

SI NO SI NO SI NO
1 ALEGRIA CONDEZO NATANHIEL KORINA
2 ASTO HUAMAN SAIMON HENRRY
3 BERROSPI JAVIER MELANY
4 BERROSPI MANSILLA GERALD BETSON
5 BERROSPI NAZAR AZBEL YACO
6 CALIXTO VALLES JOSEFINA ELSA
7 CAMACHO GONZALES JHOY FRANK
8 CANEZ COTRINA JOSHUA DUHAMEL
9 CASTILLO VÁSQUEZ EMA MILY
10 CLAUDIO AIRA YORMITH HAIDY
11 FASABI MORALES EMILY
12 GALEANO MARTINEZ SHAMYLA ROSSANYELA
13 GARCÍA POQUIOMA ANGELO GABRIEL
14 GONZALES GALVEZ SAMANTA
15 HUAMÁN GERÓNIMO AZUL GREYS
16 JESÚS VENANCIO MARÍA ALEJANDRA
17 JORGE MARTINEZ ANDRÉ ELIHU
18 LEÓN FABIÁN ELVIS NANDO
19 LUJÁN TUANAMA SARA FELICITA
20 MALPARTIDA TAPULLIMA DAYRON LIAM
21 MARTÍN ARTICA ÁNGEL GABRIEL
22 MARTÍNEZ EVANGELISTA FRANK DIEGO
23 MARTÍNEZ RAMOS ANJHELY GÉNESIS XIMENA
24 MEZA VALLES JACK ABRAN
25 RIVERA CELEDONIO FRANCISCO
26 RIVERA LAURENCIO JENS GERHARD
27 RIVERA TAPULLIMA ZARAI LESLI
28 VALLES GUTIERRES YASURI YAMILETH
29 SULLCA GONZALES NATHALI MICHELL
30 VENANCIO FIGUEREDO YENCO ERICK
31 VERA CIEZA JANINA
32 VICENTE TOLENTINO ALDAIR JUNIOR