Escuela Particular N° 270 “El Carmen”

70 años educando con vocación

Unidad Técnico Pedagógica
RBD 10 332 -2

Planificación unidad __5____ Año 2023

Fecha de inicio 3 de abril / Fecha de termino: 6 de abril

Ámbito C. Integral / Desarrollo Personal y Social / Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo L. Verbal / Identidad y autonomía / Pensamiento Matemático
L Artístico / Convivencia y ciudadanía / Comprensión del entorno socio cultural
Corporalidad y Movimiento
Aprendizaje Esperado OA 6 – OA7 / OA 1_OA5_OA6_OA9 / OA 6
OA 1_OA6_ OA6_ OA8_ OA12
OA6_OA8_OA7
Contenidos generales Conocer costumbres y tradiciones de la Semana Santa
Habilidades Expresar, crear, observar, preguntar, escuchar, conocer,
Recursos generales Cuentos, data, videos, guías, pizarras, textos, implementos deportivos, música
Tipos de Evaluaciones Formativa (Tiques de salida, lista de cotejo, preguntas claves)
Números de clases 12 CLASES

Nota : al entregar la planificación debe llevar los modelos de recursos de apoyo correspondiente a cada clases, esto por si un profesor falta , la idea
es continuar la clases como corresponde .Ejemplo: Guías de aprendizaje correspondiente a la clase ( identificada con el numero de la clase ), apoyo
de contenidos con lo que corresponde a la clase ,( identificada con el numero de la clases.) ejemplo si en Lenguajes la clases 2 corresponde los textos
informativos debe estar el recurso de la definición del contenidos . todo queda en el anexo de la planificación.
 Escuela Particular N° 270 “El Carmen”
70 años educando con vocación
Unidad Técnico Pedagógica
RBD 10 332 -2

Planificación Clases a clases año 2023

Experiencia focalizada: “SEMANA SANTA”
3 DE ABRIL al 6 DE ABRIL
Clases N° OBJETIVO DE LA CLASE CONTENIDOS ACTIVIDADES
1 OA 9 Cuidar su bienestar INICIO: _Ponerse delantal y cotona
personal, llevando a cabo Actividades de Rutina
Lunes DESARROLLO: __Saludo, tiempo, calendario, asistencia
a cabo sus prácticas diaria
03/04 _Proponen, establecen y crean normas en situaciones
de higiene y vestuario,
con independencia y cotidianas y de juegos.
progresiva
responsabilidad. CIERRE: _Realizan comentarios y reflexionan sobre las
OA 6 Respetar normas y experiencias realizadas
acuerdos consensuados,
para el bienestar del
grupo.

2 OA 9 Cuidar su bienestar
personal, llevando a cabo Colación INICIO: Cantan la canción de la colación, sacan su refrigerio,
Lunes
sus prácticas. de dan las gracias en una oración
03/04
alimentación
DESARROLLO:   _Se sirven la colación de manera autónoma
 CIERRE: _Ordenan, recogen papeles, limpian mesas y se
lavan las manos y cara
3 OA 2 Comprender textos INICIO: _Escuchan y observan video sobre las tradiciones y
orales como preguntas, Conocer tradiciones costumbres de la semana santa, como domingo de ramo
Lunes
relatos y explicaciones de de semana santa DESARROLLO: _Responden preguntas de comprensión
03/04
semana santa CIERRE: _Colorean imagen del domingo de ramos

4 INICIO: _ Juegan a ubicarse con su cuerpo y objetos en

OA3 Comunicar la distintas posiciones y cantan cerca lejos y canción con
Lunes
posición de objetos y mímicas arriba, arriba, abajo, abajo.
03/04 personas respecto de un
punto u objeto de Orientación espacial DESARROLLO: _Colorean y dibujan según indicaciones
referencia, empleando usando conceptos cerca -lejos, arriba -abajo
conceptos de ubicación:
arriba abajo en CIERRE: _Realizan metacognición sobre los conceptos
situaciones lúdicas. aprendidos

Clases N° OBJETIVO DE LA CLASE CONTENIDOS ACTIVIDADES

OA 2 Comprender textos
orales como preguntas, Escuchar cuento INICIO: Escuchan cuento: El conejo de Pascua
1
Martes relatos y explicaciones
DESARROLLO: Responden preguntas de comprensión
04/04
CIERRE: Colorean el conejo de Pascua

2 INICIO: Cantan la canción de la colación, sacan su refrigerio,

OA 9 Cuidar su bienestar dan las gracias en una oración
Martes
personal, llevando a cabo
04/04 sus prácticas. de Colación DESARROLLO:   Se sirven la colación de manera autónoma
alimentación
CIERRE: Ordenan, recogen papeles, limpian mesas y se lavan
las manos y cara.
3 OA 7 Resolver desafíos
Martes prácticos manteniendo Habilidades y INICIO: Realizan precalentamiento
04/04 control, equilibrio y destrezas físicas
DESARROLLO: Realizan circuitos de ejercicios
coordinación al combinar
diversos movimientos CIERRE: Juegan y participan en competencias

4 4 OA 5 Comunicar
algunos relatos sociales Semana Santa: INICIO: Observan video sobre la crucifixión de Jesús
Martes
sobre hechos Crucifixión de Jesús.
04/04 DESARROLLO: Confeccionan a Jesús en la cruz
significativos del pasado
apoyándose en videos. CIERRE: Comentan y responden preguntas
 1 INICIO: Ponerse delantal y cotona
OA 9 Cuidar su bienestar Actividades de Rutina
Miércole DESARROLLO: Saludo, tiempo, calendario, asistencia
personal, llevando a cabo diaria
s sus prácticas. de _Proponen, establecen y crean normas en situaciones
05/04 alimentación cotidianas y de juegos.

CIERRE: _Realizan comentarios y reflexionan sobre las

experiencias realizadas

2
OA 9 Cuidar su bienestar Colación INICIO: Cantan la canción de la colación, obtienen su
Miércole
personal, llevando a cabo refrigerio, agradecen en una oración
s sus prácticas. de
05/04 alimentación DESARROLLO:   Se sirven la colación de manera autónoma

CIERRE: Ordenan, recogen papeles, limpian mesas y se lavan

las manos y cara.

3   INICIO: Se expresan corporalmente

OA 3 Interpretar DESARROLLO: Juegan y Bailan expresándose con su cuerpo
Miércole Expresarse
canciones y juegos al ritmo de la música.
s musicales utilizando el
corporalmente
CIERRE: Se relajan
05/04 cuerpo
 4 OA3 Comunicar la
posición de objetos y Orientación espacial INICIO: _ Juegan a ubicarse con su cuerpo y objetos en
Miércole
personas respecto de un distintas posiciones y cantan canción con mímicas encima-
s debajo, dentro-fuera.
punto u objeto de
05/04 referencia, empleando
DESARROLLO: _Colorean y dibujan según indicaciones
conceptos de ubicación:
usando conceptos encima-debajo, dentro-fuera
encima-debajo, dentro-
fuera en situaciones CIERRE: _Realizan metacognición sobre los conceptos
lúdicas. aprendidos

1 OA 9 Cuidar su bienestar Actividades de Rutina INICIO: Ponerse delantal y cotona

Jueves personal, llevando a cabo diaria
DESARROLLO: Saludo, tiempo, calendario, asistencia
06/04 sus prácticas. de
_Proponen, establecen y crean normas en situaciones
alimentación
 cotidianas y de juegos.

CIERRE: _Realizan comentarios y reflexionan sobre las

experiencias realizadas
2 OA 5 Comunicar algunos INICIO: Observa y escuchan un video sobre la última cena
relatos sociales sobre Dramatización última de Jesús, comparten su refrigerio: uvas. pan y jugo, todos
Jueves
hechos significativos del cena agradecen en una oración
06/04
pasado apoyándose en
videos. DESARROLLO:   Se sirven la comida dramatizando la última
cena de manera autónoma expresando sus sentimientos.
CIERRE: Ordenan, recogen papeles, limpian mesas y se lavan
las manos y cara.
3 _Asisten a la Biblioteca
OA 4 Comunicar . Fomento Lector _Manipulan libros, conocen biblioteca y consensan las
Jueves
oralmente temas de su normas
06/04 interés, empleando un _Comentan y reflexionan
vocabulario variado

4 OA3 Comunicar la INICIO: _ Juegan a ubicarse con su cuerpo y objetos en

posición de objetos y Orientación espacial distintas posiciones y cantan canción con mímicas de frente,
Jueves
06/04 personas respecto de un detrás, de lado y entre
punto u objeto de
referencia, empleando DESARROLLO: _Colorean y dibujan según indicaciones
conceptos de ubicación: usando conceptos de frente, detrás, de lado y entre
de frente, detrás, de lado,
CIERRE: _Realizan metacognición sobre los conceptos
entre en situaciones
aprendidos
lúdicas.