UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “ARSENIO LÓPEZ”

AÑO LECTIVO
DISTRITO 09D11 – CANTÓN SIMÓN BOLÍVAR 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR – UNIDAD 0

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: FÍSICA

Docente(s):   Lcda. Rosa García Monserrate, DPL , Ing. Verónica Oña,

Grupo/Grado/curso: PRIMERO A, B, C, D Nivel Educativo:  Bachillerato

2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE Los estudiantes comprenderán que los conocimientos adquiridos en años anteriores son base prioritaria para adquirir y desarrollar las
APRENDIZAJES: nuevas habilidades, destrezas y competencias que implican la muestra de responsabilidad en el proceso de aprendizaje.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
. M.4.1.15. Establecer relaciones de
orden en un conjunto de números
racionales utilizando la recta
numérica y la simbología matemática
(=, ≥).
M.4.1.16. Operar en Q (adición y
multiplicación) resolviendo ejercicios
numéricos.
M.4.1.32. Calcular expresiones
numéricas y algebraicas usando las
operaciones básicas y las
propiedades algebraicas en R.
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Ambientación bajo la modalidad de Prueba diagnóstica escrita
Establece relaciones de orden en un estudio presencial a nivel
conjunto de números racionales con institucional. Participación oral en el aula.
el empleo de la recta numérica
(representación geométrica); aplica Motivación para abordaje de los Exposición de trabajos.
las propiedades algebraicas de las contenidos y aprecio de la asignatura
operaciones (adición y Integración grupal en resolución de
de Física.
multiplicación). (Ref.I.M.4.1.3.). trabajos.
Diálogo Docente – estudiantes para
Comunicación asertiva entre
facilitar la comunicación asertiva. compañeros.
Presentación de cuestionarios con
Resolución de cuestionarios y
ejercicios de diagnóstico para que ejercicios.
I.M.4.2.2. Establece relaciones de los estudiantes desarrollen en casa.
orden en el conjunto de los números Pruebas escritas.
reales; aproxima a decimales; y Aplicación de metodologías activas
aplica las propiedades algebraicas que permitan la participación
de los números reales en el cálculo espontánea del estudiantado.
de operaciones (adición, producto,
potencias, raíces) y la solución de Aplicar etapas de proceso de
expresiones numéricas (con enseñanza – aprendizaje: ERCA.
radicales en el denominador) y
 algebraicas (productos notables). Ejemplificación de situaciones reales
y de contexto para dinamizar el
Resuelve problemas que requieran estudio de Física.
M.4.1.38. Resolver ecuaciones de de ecuaciones de primer grado con
primer grado con una incógnita en R una incógnita en R; (Ref. I.M.4.2.4.). Uso del texto escolar como recurso
para resolver problemas sencillos. de apoyo

Emplea las potencias de números Resolución de problemas en grupos

M.4.1.34. Aplicar las potencias de reales con exponentes enteros para de trabajo.
números reales con exponentes leer y escribir en notación científica
información que contenga números Socialización de trabajos realizados.
enteros para la notación científica.
muy grandes o muy pequeños.
(Ref.I.M.4.2.3.) Reforzar conocimientos con nuevos
ejercicios.
Aplica en la resolución de ejercicios
o situaciones reales relacionadas a Evaluación
M.4.2.15. Aplicar el teorema de triángulos rectángulos; demuestra
Pitágoras en la resolución de creatividad en los procesos Retroalimentación.
triángulos rectángulos. empleados y valora el trabajo
individual o grupal. (Ref.I.M.4.6.1.)

I.M.4.6.2. Reconoce y aplica las

razones trigonométricas y sus
relaciones en la resolución de
M.4.2.16. Definir e identificar las triángulos rectángulos y en
relaciones trigonométricas en el situaciones problema de la vida real.
(I.3.)
triángulo rectángulo (seno, coseno,
tangente) para resolver
numéricamente triángulos
rectángulos.

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR – ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

NOMBRE DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Lectura Libre y recreativa- Tutoría

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Complementar el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño mediante actividades participativas e integradoras
para lograr las habilidades y competencias en lingüísticas, matemáticas y Tic/s.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Ejemplifica situaciones reales en las
M.4.1.2. Establecer relaciones de que se utilizan los números enteros; Motivación a la lectura libre, Participación oral en el aula.
orden en un conjunto de números establece relaciones de orden proponiendo ideas de interés a la
enteros, utilizando la recta numérica empleando la recta numérica en la temática. Exposición de trabajos.
solución de expresiones con
y la simbología matemática (=, ≥).
operaciones combinadas, Relacionar el interés de las Integración grupal en resolución de
empleando correctamente la temáticas con el desenvolvimiento trabajos.
M.4.1.3. Operar en Z (adición,
prioridad de las operaciones; juzga en el campo lingüístico, social y
sustracción, multiplicación) de forma la necesidad del uso de la natural. Comunicación asertiva entre
numérica, aplicando el orden de tecnología. (Ref.I.M.4.1.1.). compañeros.
operación. Priorización de ejemplos del entorno
que relacionan las temáticas con el
M.4.1.5. Calcular la potencia de diario vivir.
números enteros con exponentes
naturales. Exposición de trabajos individuales
y/o grupales que permitan el
M.4.2.15. Aplicar el teorema de Aplica en la resolución de ejercicios intercambio de ideas e interés en la
Pitágoras en la resolución de o situaciones reales relacionadas a práctica de vida.
triángulos rectángulos. triángulos rectángulos; demuestra
creatividad en los procesos
empleados y valora el trabajo Empleo del pensamiento creativo
individual o grupal. (Ref.I.M.4.6.1.) que fortalezcan la demostración de
análisis y comprensión de las
temáticas.

Ayuda de la tecnología para plasmar

los enfoques de temáticas
priorizadas.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
 HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL FORTALECIMIENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJES

Diálogo de priorización de temáticas que requieren Demostración de comunicación asertiva Docentes-

mayor enfoque. estudiantes.
Tutorías: Acompañamiento en dificultades de
aprendizajes. Relacionamiento de información entre Docentes para
identificación de refuerzos y fortalecimientos de Mejoramiento de participación en el aula.
Relacionamiento con DECE en charlas orientadoras de aprendizajes que se deben brindar al estudiantado.
comportamientos. Actividades grupales integradoras.
Participación de estudiantes en dificultades que
presentan.

Lectura Libre y recreativa: Práctica de la actividad
lectora para comprensión de las áreas del
conocimiento.
Realización de trabajos grupales y/o individuales que
permitan el interaprendizaje.
Valorización de sus propios trabajos como actividad de
autoevaluación.

Diálogo con Padres de familia para conocer e informar

situaciones de estudiantes y posibilitar la ayuda
efectiva de representantes.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Docente: Coordinador(a) del área: Vicerrectora

Lcda. Rosa García Monserrate, Dpl. Ing. Verónica Oña, Obst. Katiuska Jácome Msc. Dolores Cevallos Narváez

Firmas:

Firma: Firma:

Fecha: 20 / 05 / 2022 Fecha: / 05 / 2022 Fecha: : / 05 / 2022