Docente: Iglesias, Luciana

Sección y año: 2° ME “B”

Fecha: 22/10/2021

Secuencia didáctica: Educación Artística

Duración: 1 hora Frecuencia: 3 días de la semana

Propósito: Acercar a los niños a las posibilidades de comprender el arte como un espacio de conocimiento, en situaciones de enseñanza que permitan un
aprendizaje progresivo de los elementos centrales de los diferentes lenguajes/disciplinas artísticas.

Ámbito de Capacidades Contenidos Estrategias Actividad Indicadores de Recursos

experiencias avance
Ámbito de Comunicación y Texturas 1er momento: Interpretación y •Logra explorar el • 1 caja
experiencias trabajo con visuales y Ubicados en las sillas formando un construcción de entorno con la vista decorada.
estéticas y otros. táctiles. semicírculo, se le presentara a los propias y con el tacto para •Todo tipo
Ámbito de alumnos una caja que contiene producciones identificar texturas. de
experiencias de maracas u objetos que hagan ruido. artísticas •Logra utilizar las materiales
comunicación Se les pedirá ayuda para cantar una inspiradas en los posibilidades de textura
canción, cada vez que escuchen materiales y la sensoriales de las lisa y dura.
“triquiti tras” deberán hacer sonar las técnica de collage texturas. • Maracas u
maracas. A continuación, la docente del artista: •Logra identificar objetos que
recitara el poema “Escuela de ratones” Antonio Berni. texturas con la vista produzcan
como una canción. y el tacto. sonidos al
moverlos.
2do momento: •Plasticola.
Los alumnos se acomodarán divididos
en mesas de 2 grupos y se le entregara
a cada mesa diferentes materiales
reciclados de textura lisa y dura para
que puedan observar y sentir a través
del tacto. Conversaremos acerca de
que se siente al tocar la textura, como
se ve, y de que tipo es, etc.

3er momento:
Se le entregará a cada alumno una hoja
y se les propondrá recrear los ratones
en la escuela, utilizando los materiales
anteriormente explorados.