UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú. DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SYLABUS

DE
DANZAS FOLKLÓRICAS
(CÓDIGO: EO 13E1)

SEMESTRE ACADÉMICO: 2011 – II

PROMOCIÓN INGRESANTE: 2011

CONTENIDO

I. Sumilla
II. Datos Generales
III. Competencias Generales
IV. Programación de Contenidos
V. Cronograma de actividades
VI. Estrategías Metodológicas
VII. Materiales educativos y otros recursos didácticos
VIII. Indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación
IX. Bibliografía
I.- SUMILLA:

La danza como proyección estética del folklore es fuente de transmisión de nuestra

herencia cultural y medio importante en la educación para el afianzamiento de la
identidad cultural. Como asignatura está dirigida a alumnos en la cual proponemos el
conocimiento y valoración de nuestra cultura.
El presente curso desarrolla una visión general del panorama de las danzas peruanas.
Clasifica las danzas bajo el criterio por regiones naturales, reconociendo las
características, elementos, contextos, problemáticas y fuentes de información.

II.- DATOS GENERALES:

Nombre de la asignatura : Danzas Folklóricas

Código del Curso : EO 13E1
Año de Estudios : 2011
Créditos : 2.0
Total de horas semestrales : 48
Fecha de inicio : 20 de agosto
Fecha de término : 10 de diciembre
Duración : 16 sesiones
Profesor Responsable : Katy Karin Mendives Gálvez

III.- COMPETENCIAS GENERALES:

Conocer las características básicas de los escenarios y contextos donde existen y se

desarrollan las danzas folklóricas en el Perú. Reconocer y manejar las características y
elementos básicos de una danza. Ubicar las distintas problemáticas que presentan las
danzas folklóricas peruanas.

IV.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

Primera Unidad Didáctica: Expresión corporal y teoría de folklore I

Duración: 4 semanas
Competencias específicas: Respiración, movimientos, ritmos, desplazamiento y teoría
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conoce el movimiento, ritmos y
formas de desplazamientos
Conoce los aspectos teóricos,
que le permitan una adecuada
Ejecuta los movimientos Muestra predisposición para el
Identifica los ritmos variados trabajo.
Expresión corporal y gestual.
Percepción auditiva.
Ubicación de tiempo y espacio.
Identifica los conceptos básicos Valora la importancia del
de la teoría del folklore conocimiento de la danza.
interpretación.

Segunda Unidad didáctica: Danzas de la costa y teoría de folklore II

Duración: 4 semanas
Competencias específicas: Respiración, movimientos, ritmos, desplazamiento y teoría
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conoce las diferentes danzas de Ejecuta la secuencia de pasos y Muestra predisposición para el
la costa de nuestro país coreografías de las danzas. trabajo.

Conoce los aspectos teóricos, de Identifica los conceptos básicos Valora la importancia del
las danzas de la costa. de las danzas folklóricas conocimiento de la danza.

Tercera Unidad Didáctica: Danzas de la sierra y teoría de folklore III

Duración: 4 semanas
Competencias específicas: Respiración, movimientos, ritmos, desplazamiento y teoría
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conoce el movimiento, ritmos y Ejecuta la secuencia de pasos y Muestra predisposición para el
formas de desplazamientos coreografías de las danzas. trabajo.

Conoce los aspectos teóricos, Identifica los conceptos básicos Valora la importancia del
que le permitan una adecuada de la teoría del folklore conocimiento de la danza.
interpretación.

Cuarta Unidad didáctica: Danzas de la selva y teoría de folklore IV

Duración: 4 semanas
Competencias específicas: Respiración, movimientos, ritmos, desplazamiento y teoría
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conoce el movimiento, ritmos y Ejecuta la secuencia de pasos y Muestra predisposición para el
formas de desplazamientos coreografías de las danzas. trabajo.

Conoce los aspectos teóricos, Identifica los conceptos básicos Valora la importancia del
que le permitan una adecuada de la teoría del folklore conocimiento de la danza.
interpretación.

V.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Fecha Tema Actividad Responsable

20 de agosto Teoría del folklore I Orientación al curso. Historia de la danza Peruana./ Práctica. Prof. Katy Mendives
Reconocimiento del espacio escénico. Trabajo domiciliario.
27 de agosto Estructura de la Estructura y componentes de la danza. Entrega del syllabus. Prof. Katy Mendives
danza Recepción del trabajo domiciliario. / Práctica. Calentamiento y
reconocimientos de las melodías de las diferentes danzas
peruanas. (Tondero, Festejo, Huaylarsh y Selva).
03 de setiembre Hecho Folklórico El hecho folklórico y el desarrollo de las danzas. / Práctica. Prof. Katy Mendives
Calentamiento con las diferentes danzas peruanas. Ejecución de
pasos de las danzas de las tres regiones. (Tondero, Festejo,
Huaylarsh y Selva).
10 de setiembre Investigación Elementos básicos de la investigación de la danza Folklórica. Prof. Katy Mendives
Práctica. Secuencia de pasos en grupos. Secuencia de pasos con
relación a las figuras coreográficas. Prof. Katy Mendives
17 de setiembre Región costa Contextualización de la región Costa. Danzas y bailes.v Prof. Katy Mendives
24 de setiembre Costa I Características de las danzas de la costa I (costa norte/centro). / Prof. Katy Mendives
Práctica. Calentamiento. Reconocimiento de las melodías de las
danzas de la costa. Ejecución de los pasos del Tondero y Festejo.
Secuencia de pasos en grupos.
01 de octubre Costa II Características de las danzas de la costa II (costa centro/sur). Prof. Katy Mendives
Práctica. Ejecución de los pasos del Tondero y Festejo.
Secuencia de pasos en grupos.
15 de octubre Problemática e Problemáticas de investigación en las danzas de la costa. Prof. Katy Mendives
investigación Exposición y presentación de trabajos.
22 de octubre Región Sierra Contextualización de la región Sierra. Conocimiento de las Prof. Katy Mendives
diferentes danzas de la Sierra.
29 de octubre Sierra I Características de la danza de la Sierra I (Sierra norte/centro). Prof. Katy Mendives
/Práctica. Calentamiento. Reconocimiento de las melodías de las
danzas de la sierra. Ejecución de los pasos del Huaylarsh.
Secuencia de pasos en grupos.
05 de noviembre Sierra II Características de la danza de la Sierra II (Sierra centro/sur). Prof. Katy Mendives
Práctica. Secuencia de pasos del Huaylarsh en grupos.
Coreografías.
12 de noviembre Problemática e Problemáticas de investigación en las danzas de la Sierra. Prof. Katy Mendives
investigación Exposición y presentación de trabajos.
19 de noviembre Región Selva Contextualización de la región Selva. Práctica. Prof. Katy Mendives
26 de noviembre Selva y Características de la danza de la Selva. Práctica. Calentamiento. Prof. Katy Mendives
características Reconocimiento de las melodías de las danzas de la Selva.
Ejecución de los pasos del Movido Típico. Secuencia de pasos
en grupos.
03 de diciembre Problemática e Problemáticas de investigación en las danzas de la Selva. Prof. Katy Mendives
investigación Práctica. Ejecución de los pasos del Movido Típico. Secuencia
de pasos en grupos. Coreografía.
10 de diciembre Exposiciones Exposición y presentación de trabajos. Prof. Katy Mendives

VI.-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

 Dictado de clase
 Práctica dirigida
 Trabajo de investigación y exposición grupal
 Proyección de videos o audiovisuales
 Dinámicas grupales

VII.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS:

 Vestimentas
 Radiograbadoras
 Fotografías
 Videos
 Proyector multimedia

VIII.-INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

 30 % de inasistencias queda inhabilitado del curso.

 Pruebas escritas.
  Pruebas orales.
 Evaluación continua de actividades prácticas.
 Exposiciones.

IX.-BIBLIOGRAFIA:

 Gorriti Delgadillo, Renán. PERÚ MISTERIOSO IMAGEN DE UN PAÍS

DESCONOCIDO. Ed. Bruño. Lima – Perú.
 Iriarte Brenner, Francisco. HISTORIA DE LA DANZA. Fondo Editorial –
UNGV 2000.
 Merino, Mildred. ENSAYO SOBRE EL FOLKLORE PERUANO”.
Universidad Ricardo Palma – 1999.
 Roel Pineda, Josafat: “BAILES Y DANZAS DEL PERÚ”
 Vilcapoma, José Carlos. LA DANZA A TRAVÉS DEL TIEMPO en el mundo y
en los Andes. Impresores SRL - UNALM 2008
 Vivanco Guerra Alejandro. “CIEN TEMAS DEL FOLKLORE PERUANO”
 Boletín oficial del Centro Universitario de Folklore – UNMSM marzo 2011.
Haylli.
 FOLKLORE. Arte, Cultura y Sociedad. Revista del Centro Universitario de
Folklore. LA NEGRERÍA EN EL PERÚ. Número 2. UNMSM - Noviembre
2010.
 FOLKLORE. Arte, Cultura y Sociedad. Revista del Centro Universitario de
Folklore. PROCESOS DEL FOLKLORE EN LOS 2000. Número 3. UNMSM -
Diciembre 2010.