SOCIO CULTURAL Relación entre dos o más personas. Objeto de estudio hecho por el humano.

DIALÉCTICO tesis – antítesis- -.síntesis

HISTÓRICO Cada proceso educativo se da en ámbitos histórico-sociales y como estos son cambiantes, la
educación que se contextualiza en ellos es también cambiante e irrepetible
ONTOLÓGICAS
FILOSÓFICAS Axiología, epistemología, ontología, teleología,

TEÓRICO-CONCEPTUAL Uso de conceptos

Estimula el análisis, la comparación y la crítica en el sentido de

CRÍTICO - AUTOCRÍTICO descubrir falacias, imposiciones y falsedades.

CARACTERÍSTICAS DE LA Los rasgos filosóficos de la educación se han ido construyendo- actualizando

FILOSÓFICO
EDUCACIÓN por progreso de la humanidad
CONSOLIDADO

CRÍTICO Características que se van actualizando, expandiendo, madurando, gracias a

AUTOCRÍTICO la creatividad y responsabilidad de acciones pedagógicas liberadoras

El docente realiza su quehacer o práctica docente orientado por

TEÓRICO
dominios teóricos, por la ciencia de la pedagogía en unión de otras
CONSOLIDADO
ciencias como la psicología, la sociología, la administración.

Las políticas educativas en cuanto acciones de un Gobierno en el campo educativo,

ACTUALIZADAS POR EL
DESARROLLO HISTÓRICO
CULTURAL
JURÍDICO son el ejemplo del carácter jurídico de la educación, pues se derivan de su
correspondiente legislación educativa
Cuando aplica en sus descripciones, interpretaciones, explicaciones y
TECNOLÓGICO DIGITAL
manipulaciones didáctico instrumentales, los recursos de las TIC

Intercambio abundante de teorías pedagógicas, de metodologías de valores y demás

GLOBAL
elementos de la educación, entre docentes y estudiantes de diversos países

La investigación forma parte esencial de este proceso y se utiliza, por ejemplo

INVESTIGATIVO
como estrategia didáctica que implica a docentes y estudiantes.