SESIÓN DE APRENDIZAJE 6TO

I. DATOS INFORMATIVOS

Título de la sesión
Culturas Preincas Paracas- Mochica
Semana significativa Cuestionamos situaciones de nuestro entorno natural
Título de la EDA Descubrimos el mundo que nos rodea a través de la ciencia
Identificar las principales características
Propósito y organización de las culturas Paracas- Área Personal Social Duración 90 min
Mochica
Docente Grado 6to Fecha 05/23

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZJE
Construye Organizador gráfico
interpretaciones •Selecciona fuentes que le proporcionan •Grafican un mapa del Perú y señala la INSTRUMENTO DE
VALORACIÓN
históricas. información sobre hechos históricos. ubicación de las culturas Paracas y Mochica.
Interpreta Lista de cotejo
•Secuencia distintos hechos de la historia
críticamente local, regional y nacional del Perú. • Analizan las características y organización
fuentes diversas. •Explica hechos y procesos históricos de las culturas Paracas-Mochicas.
Comprende el peruanos.
tiempo histórico. •Elaboran un organizador gráfico de las
Elabora culturas Chavín-Nazca.
explicaciones
sobre el proceso
histórico.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INICIO
 Se da la bienvenida a las estudiantes y se realizan actividades permanentes.
 Se forman grupos por afinidad y se les entrega un sobre con una imagen que van a tener que formar a modo de
rompecabezas (anexo 1)
 Después de formar la imagen se pregunta: ¿Qué observas en la imagen? ¿Qué representa la imagen? ¿Qué
representa esta imagen en la historia del Perú? ¿Has escuchado hablar de las trepanaciones craneanas?
¿ Qué sabes del Señor de Sipán?

 Se da a conocer el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos sobre las culturas Preincas: Paracas-Mochica

PROCESO
Problematización
 Se presentan dos historietas sobre las culturas Paracas y Mochica respectivamente .( anexo 2)
 Después de leer las historietas las alumnas emiten sus opiniones sobre lo leído ,acerca de las actividades de las
culturas.
Análisis de información
Se presenta videos sobre cultura Paracas https://youtu.be/l1umS1sgDm8 y de la cultura Mochica
https://youtu.be/GKw4MGBL-QM e información sobre ambas culturas.(Anexo 3).En grupos leen y analizan cada
una.
Luego sintetizan realizando un organizador gráfico sobre las características de ambas culturas.
Terminado el trabajo lo comparten en el plenario
Toma de decisiones
Resuelven una ficha de trabajo sobre el tema tratado.
Reflexionan sobre el desarrollo e importancia de las culturas tratadas dentro de la historia del Perú.

CIERRE
 De manera voluntaria 2 o 3 estudiantes expresan su sentir sobre las actividades realizadas. Se puede orientar la
participación a través de las siguientes preguntas: ¿qué actividad te gustó más?, ¿qué actividad te pareció más difícil
de realizar?
 .
Materiales y recursos
 Imagen, material impreso, plumones, papelotes, cuadernos,videos .
 ANEXO 1

CULTURA CHAVÍN
CULTURA NAZCA
ANEXIO 2
 FICHA DE APLICACIÓN
 Ubica las culturas Naza y Chavín
 Cultura Chavín
Preguntas:

1. ¿Dónde se ubicaba la cultura Chavín?

a) Ancash
b) Moquegua
c) Lima

2. ¿Quiénes eran los líderes de la cultura Chavín?

a) Reyes
b) Sacerdotes
c) Agricultores

3. ¿Qué nombre tiene la siguiente escultura?

a) Cabezas clavas
b) Lanzón monolítico
c) Estela de Raimondi

4. ¿En qué se basaba la economía de la cultura Chavín?

a) Agricultura
b) Pago de billetes
c) Agricultura y ganadería

5. ¿Qué nombre tiene la siguiente escultura?

a) Lanzón monolítico
b) Obelisco Tello
c) Cabezas clavas
 Cultura Nazca
Contesta V o F según corresponda:

 La cultura Nazca de desarrolló en Ica ……………………………………………………………..

 Fue descubierta por el arqueólogo Max Uhle en 1901 …………………………………….

 Fueron grandes ingenieros hidraúlicos ……………………………………………………………..

 María Reiche fue quien descubrió las líneas de Nazca …………………………………….

Selecciona la respuesta correcta:

1. ¿Quién estudió las líneas de Nazca?

a. Max Uhle
b. Maria Reiche
c. Micaela Bastidas

2. ¿Quién descubrió las líneas de Nazca?

a. María Reiche
b. Julio C. Tello
c. Toribio Mejía Xesspe

3. Sus tejidos eran finos hechos con ……….

a. Lana de camélidos, algodón
b. Lana de colores, algodón
c. Lana de alpaca, pima

Escribe el nombre de las líneas de Nazca