COLEGIO DE BACHILLERATO PARTICULAR

“DR. JOSÉ MARÍA VIVAR CASTRO” AÑO LECTIVO

Modalidad Presencial y a Distancia 2022- 2023
“Con una educación alternativa social, lograremos la Superación del Ser Humano”

PLANIFICACIÓN DE NIVELACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Maria Elena Cuenca, ÁREA/ Lengua y Literatura CURSO: 10mo
Mgs. ASIGNATURA:
2. PLANIFICACIÓN
Semanas Tema Metodología Destrezas con Criterio de Desempeño

-Observa la escena y contesta las preguntas:

¿De qué se trata esta ilustración? ¿A qué tipo
de narraciones crees que corresponde? ¿Te
Semana del 5 al 9 de gustan estos relatos? ¿Por qué? LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de
Relatos sobre dioses y héroes -Leo este texto y escribo en mi cuaderno
septiembre estereotipos y prejuicios en la comunicación.
una síntesis de las ideas principales sobre
la lectura “Los mitos como historias
sagradas”
-Reflexiona: • ¿Crees que la información
científica debe estar al acceso de cualquier
persona? ¿Por qué? • ¿En qué tipo de texto
se presenta esta información? • ¿Para qué
LL.4.3.4. Autorregular la comprensión de un texto
se escriben estos textos? ¿En dónde se los
Semana del 12 al 16 de mediante la aplicación de estrategias cognitivas de
La ciencia al alcance de todos encuentra? ¿Quién los lee?
septiembre comprensión autoseleccionadas, de acuerdo con el
-Escribe tres características que considero propósito de lectura.
importantes de los textos de divulgación
científica.
-Lee el articulo: Nuevos hallazgos sobre
los neandertales: Los otros humanos
Semana del 19 al 23 de Expreso mi opinión sobre temas -Lee los diálogos de la escena: ¿Qué tipo LL.4.3.3. Elaborar criterios crítico-valorativos al
septiembre de la realidad de texto deberían escribir estos chicos para distinguir las diferentes perspectivas en conflicto
sobre un mismo tema, en diferentes textos.
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“DR. JOSÉ MARÍA VIVAR CASTRO” AÑO LECTIVO
Modalidad Presencial y a Distancia 2022- 2023
“Con una educación alternativa social, lograremos la Superación del Ser Humano”

cumplir su propósito? ¿Por qué piensas que

ese tipo de texto les permitiría expresar sus
ideas acerca de un tema controversial?
-Lee el texto en parejas. Luego, identifica-
mos cuales de las características que se
mencionan están presentes en el artículo.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Maria Elena Cuenca, Mgs. Comisión Pedagógica Coordinación Académica
Lic. Jhandry Quiñonez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 30-08-2022 Fecha: 31-08-2022 Fecha: 31-08-2022

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Modalidad Presencial y a Distancia 2022- 2023
“Con una educación alternativa social, lograremos la Superación del Ser Humano”

PLANIFICACIÓN DE NIVELACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Maria Elena Cuenca, ÁREA/ Lengua y Literatura CURSO: 9no
Mgs. ASIGNATURA:
2. PLANIFICACIÓN
Semanas Tema Metodología Destrezas con Criterio de Desempeño

-Observo y describo la imagen.

Conversamos y expresamos nuestro
acuerdo o desacuerdo con la frase: “Una
LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la
imagen vale más que mil palabras”.
Semana del 5 al 9 de Una imagen vale más que mil cultura
Comentamos nuestras reflexiones con el
septiembre palabras escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la
resto del curso. humanidad.
- Elaboro en mi cuaderno, con base en este
modelo, un esquema que registre las
características de las pinturas rupestres
-Observo esta escena y leo los diálogos.
Contesto las preguntas. • ¿Con qué proble-
LL.4.4.3. Usar estrategias y procesos de
Semana del 12 al 16 de ma se encuentran los jóvenes? • ¿Qué pro-
Noticias pensamiento que apoyen la escritura de diferentes
septiembre blemas suscita tantas versiones sobre un
tipos de textos periodísticos y académicos.
mismo hecho? • ¿Cuál debería ser una ca-
racterística de una noticia?
Semana del 19 al 23 de Pongo atención en lo que -Observo las situaciones y leo los diálogos. LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de
septiembre digo Comento con mis compañeros. ¿Crees que estereotipos y prejuicios en la comunicación.
es una forma correcta de referirse a las per-
sonas? ¿Cómo sería una forma diferente?
¿Sabes qué es un estereotipo? ¿Cómo lo
definirías?
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Modalidad Presencial y a Distancia 2022- 2023
“Con una educación alternativa social, lograremos la Superación del Ser Humano”

- Leemos de manera oral, párrafo a párrafo,

el texto “Qué son os estereotipos”. Luego
parafraseamos cada uno y lo relacionamos
con nuestras experiencias. Hacemos una
lista de las ideas principales y secundarias
de cada párrafo.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Maria Elena Cuenca, Mgs. Comisión Pedagógica Coordinación Académica
Lic. Jhandry Quiñonez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 30-08-2022 Fecha: 31-08-2022 Fecha: 31-08-2022