INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NURQUI

MUNICIPIO DE SANTA FE DE ANTIOQUIA

Aprobada mediante resoluciones: S129313 del 2014 y S201500096812 del 2015
Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786

GUIA DE APRENDIZAJE # 3
Nombre de la guía: La fotosíntesis
Docente: Sede: Periodo 1
ÁREA: Ciencias Naturales Grado: Segundo Semana: 7-8
Tema o aprendizaje por mejorar: La fotosíntesis. Funciones de los órganos de las plantas
Estándar: Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
DBA: Explica los procesos de cambios físicos que ocurren en el ciclo de vida de plantas y
animales de su entorno, en un período de tiempo determinado.
Desempeño: Identifica las diferentes partes del cuerpo de los animales
Objetivo de aprendizaje: Describir las partes de las plantas (raíz, tallo, hojas, flores y frutos) a
partir de un modelo real.
Materiales: vasos, frijol, colores
Criterios de evaluación: Desarrolla las actividades propuestas de acuerdo con las indicaciones
presentadas en la guía de trabajo.

Bienvenidos a una nueva guía de aprendizaje que te ayudará a seguir recordando y

aprendiendo cosas nuevas. En esta oportunidad vamos a aprender acerca de las
plantas, sus partes y el proceso por el cual fabrican su propio alimento.

¿Qué voy aprender?

1. Exploración de saberes previos. Comenta con tu profe en clase:
a. ¿Cuáles son las partes de la planta?
b. ¿Todas las plantas pueden fabricar su propio alimento?
c. ¿Cómo se llama el proceso por el cual las plantas fabrican su alimento?
d. ¿Qué necesitan las plantas para fabricar su alimento?
2. Actividad de motivación al aprendizaje:
Introducción
a. Siembra una planta en compañía de tu profe.
b. Observa el video sobre el proceso de la fotosíntesis en las plantas.
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Actividades de estructuración

Actividad 1. Lee y escribe el siguiente texto sobre la

fotosíntesis.

La fotosíntesis
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Actividades de práctica
Actividad 1. Colorea la siguiente imagen y escribe sobre las líneas los nombres
de las partes señaladas.
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Actividad 2. Busca en la siguiente sopa de letras, 12 palabras clave acerca del

tema que estamos trabajando, escríbelas en tu cuaderno e indica que papel
cumple dentro de la alimentación de las plantas.
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Actividad 3. Experimentemos y comprobemos cómo respiran las plantas: cubre

una planta con una bolsa, amarándola bien, luego colócala a la luz del sol y
observa:
a. ¿Qué son esas gotitas dentro de la bolsa?
b. Dibuja lo que sucede con la planta.
Actividad 3. Lee la situación y escribe que necesita la planta:

“Doctor ¿Qué le pasa a mi planta? Se le caen las hojas. ¡Está

amarilla! Hace días que esta dormida. ¿Qué necesita?

Evaluemos mi aprendizaje
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Actividad 1. Vamos a experimentar.

Experimento de la fotosíntesis.
Vamos a tomar dos vasos o recipiente que podamos utilizar como macetas, tierra,
y cuatro granos de frijol.
Para comenzar, debes hacerle dos o tres pequeños agujeros a cada maceta,
ahora vas a echar tierra en los dos recipientes y pon dos frijoles en cada
recipiente, luego echa mas tierra sobre los granos y echa un poco de agua.
Vas a elegir uno de tus vasos y lo vas a poner en un lugar fresco, donde le de la
luz solar, el otro lo vas a dejar en un lugar oscuro, donde no llegue la luz solar.
Vas a observar ambas siembras día a día durante 15 días, poniendo un poco de
agua diario. Registra lo que observaste y las diferencias que encuentres en el
crecimiento de estas dos plantas, si es posible toma fotografías del proceso.

BIBLIOGRAFIA O WEDGRAFIA

Plan de área de Ciencias naturales

http://www.peepandthebigwideworld.com/es/educadores/curriculum/educadores-en-
centros-de-cuidado/las-plantas/activity/actividades-independientes/482/plantando-
semillas-de-frijol/

https://www.ludicobox.com/la-fotosintesis-experimenta-aprende/