INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL BETULIA

LA GRAN VÍA TENA CUNDINAMARCA

APROBADO POR RESOLUCIÓN N° 004654 DEL 21 DE NOVIEMBRE DE 2003 PARA EDUC. FORMAL ADULTOS

RESOL. 003718 DEL 10 DE SEPTIEMBRE DE 2003 EDUC. PREESCOALR PRIMARIA Y SECUNDARIA

RESOL. 003414 DEL 16 DE SEPTIEMBRE DE 20004 PARA EDUCACION MEDIA– RESOL. 004585 DEL 29 DE DICIEMBRE DE 2004 PARA INTEGRACIÓN DE
-
INSITUCIONES DANE 225797000207 NIT. 808001733 6- CODIGO ICFES 117507 JORNADA DIURNA 116244 SABATINO

FORMATO INSTITUCIONAL GUIAS

GUIA # 3
SEMANA DEL 10 DE MAYO AL 14 DE 2021

Curso: 5° Asignatura: CIENCIAS NATURALES Período: II

Docente: Ana Graciela Martínez Cogua Fecha de entrega:

de 14 de mayo de 2021

Temas: Los seres vivos captan estímulos y responden a ellos. Estímulos y respuestas en los animales.
Objetivo de Aprendizaje:
 Conoce qué son los estímulos.
 Clasifica los estímulos y cómo ocurren las respuestas en los seres vivos.
Desempeños / evidencias de aprendizajes:
 Explica qué es un estímulo.
 Reconoce cómo ocurren los estímulos y las respuestas en los seres vivos.
INTRODUCCION:
Un fraternal y afectuoso saludo Padres de familia y estudiantes, ante todo quiero felicitarlos por el inicio
de un nuevo año, que estará lleno de distintos retos y compromisos en el estudio en casa, los invito a
que continúen con mucho entusiasmo e interés en este proceso de aprendizaje.

Para la siguiente semana aprenderá el tema que se expone en el enunciado desarrollándolo mediante
las actividades que se indicarán en esta guía.

¡Adelante y ponle todo el esfuerzo y ganas y verás que irás aprendiendo cosas muy interesantes!
¡Empecemos!

RETROALIMENTACION O REFUERZO DE LOS TEMAS O DE LOS CONTENIDOS VISTOS:

RECORDEMOS:
Un estímulo es un cambio que produce una respuesta en un organismo, los seres vivos tienen receptores
que son estructuras especializadas capaces de convertir los estímulos en impulsos nerviosos.

Los seres vivos se relacionan con su entorno para obtener alimento, protegerse y conservar su vida.
Todos los organismos son sensibles a estímulos luminosos, mecánicos, químicos y de temperatura que
les permiten identificar los cambios. Cuando sientes cosquillas, las cosquillas son la respuesta a un
estímulo mecánico.
Los receptores son órganos especializados que se encargan de identificar el tipo de cambio. Hay cuatro
tipos de receptores de esos estímulos, los mecanorreceptores son sensibles a cambios de movimiento,
los termorreceptores son sensibles a cambios de temperatura, los quimiorreceptores son sensibles a
cambios químicos y los fotorreceptores son sensibles a cambios de luz.

Los seres vivos se relacionan con su entorno para obtener alimento, protegerse y conservar su vida.
Todos los organismos son sensibles a estímulos luminosos, mecánicos, químicos y de temperatura que
les permiten identificar los cambios. Cuando algunas plantas reciben un estímulo lumínico del sol, su
respuesta es doblar su tallo suavemente hacia donde está la luz y cuando tu sientes cosquillas recibes un
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estímulo mecánico, tu respuesta es moverte y evitar el elemento que te produce cosquillas.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE:

Actividad 1:
* A continuación, dibuja los siguientes organismos, los receptores y los estímulos.
a. Girasoles:

b. Planta Carnívora:

e. Gato:

Actividad 2:

1. La planta Caballero de la noche, es una especie que abre sus flores en la noche y permanece cerrada
durante el día. ¿Crees que esta estrategia de la planta le permite sobrevivir en el medio natural?
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¿Por qué?

EVALUACIÓN:

 Los seres vivos reaccionamos a estímulos y estas reacciones nos permiten sobrevivir frente a diferentes
situaciones. Ahora veamos cómo reaccionan los seres vivos a los estímulos. Escribe las respuestas en el
cuaderno de ciencias naturales.

a. ¿Crees que sentir hambre favorece la supervivencia? ¿Por qué?

b. ¿Crees que sentir miedo favorece la supervivencia? ¿Por qué?

c. ¿Crees que sentir dolor favorece la supervivencia? ¿Por qué?

Puedes visitar estos links con tus papás:

https://www.youtube.com/watch?v=X4rsSlMcjXY
https://www.youtube.com/watch?v=jD0y66Mnnzg
https://www.youtube.com/watch?v=6j64QMfzgEk

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