Emoción y Toma de

decisiones
Las bases biológicas de las decisiones
Actividad
Recuerda alguna situación en la que hayas tenido que tomar una
decisión importan
Ahora piensa.
1. ¿Qué factores consideraste para tomar la decisión?
2. ¿hubo algo que te ayudó a facilitar la toma de decisión?
3. ¿Qué rol cumplieron las emociones en esa decisión?
¿Cómo tomamos decisiones?
 Emoción y Cognición
Respuestas afectivas Conjunto de procesos
y subjetivas que mentales y habilidades
experimentamos en que nos permiten
relación con eventos, adquirir, procesar,
estímulos o almacenar y utilizar
situaciones. información

“La razón es esclava de la pasión”

David Hume
El Caballo alado de Platón
 Funciones
ejecutivas

Son un conjunto de
habilidades cognitivas
superiores que nos permiten
regular, controlar y dirigir
nuestra conducta para lograr
metas y objetivos
 Toma de decisiones
• Es el proceso cognitivo que resulta en la
selección de una creencia o una acción entre
varias alternativas.
• Puede ser racional o irracional.
• Es un proceso de razonamiento basado en
suposiciones de valores , preferencias y
creencias.
• Evalúa, selecciona y genera una respuesta
en función de la información disponible y los
objetivos establecidos.
Para tomar un decisión debemos evaluar los
riesgos

Evaluación Selección y Experiencia y

ejecución del evaluación de
de opciones resultados
acto motor
 Parálisis por análisis
• Ocurre cuando una persona
se queda atrapada en un ciclo
de pensamiento excesivo y
detallado, lo que dificulta o
paraliza su capacidad para
tomar decisiones o llevar a
cabo acciones.
 Hipótesis del marcador somático
Las emociones son respuestas corporales y Antonio Damásio
mentales integradas que ocurren en respuesta Neurólogo
a estímulos o situaciones específicas. No son
simplemente experiencias subjetivas, sino que
también involucran cambios fisiológicos,
reacciones musculares y respuestas cognitivas.

“Las emociones generan señales físicas y

emocionales conocidas como "marcadores
somáticos", que actúan como guías o
etiquetas emocionales en nuestro proceso de El error de Descartes: la
toma de decisiones” emoción, la razón y el
cerebro humano
 El caso del Paciente Elliot

• Se le extirpó parte del cíngulo anterior del

lóbulo frontal debido a un tumor.
• mantenía su habilidad cognitiva general,
• Comenzó a tomar malas decisiones
• Aunque podía analizar racionalmente las
diferentes opciones, no podía llegar a una
conclusión o elección final.
 El caso del Paciente Elliot
Elliot experimentó una disminución
significativa en su capacidad para
experimentar emociones, lo que
tuvo un impacto notable en su
toma de decisiones.

Damásio atribuye esto a la falta de

conexión emocional que Elliot
experimentaba debido a la lesión
en su corteza prefrontal.
 Alteraciones en la toma de decisiones

Paciente Phineas Gage Paciente SM

Bechara's Iowa Gambling Task
 Corteza orbito frontal

• Integra las emociones en la

toma de decisiones
• Aprendizaje de asociaciones
complejas y cambios
somáticos
• Regula la planificación de la
conducta con la recompensa
 Corteza cingulada
• Detección de los errores
• Autocontrol emocional
• solución de conflictos
Circuito de la toma de decisiones
¿Cómo el cerebro evita tomar
decisiones impulsivas?
 Control Inhibitorio

Es una función ejecutiva que permite a un individuo inhibir sus impulsos y respuestas
conductuales naturales, habituales o dominantes a los estímulos para seleccionar un
comportamiento más apropiado que sea consistente con el cumplimiento de sus metas,
desencadenando una respuesta inhibitoria.
 Control inhibitorio selecciona respuestas adecuadas al contexto de un
estimulo

CONTROL INHIBITORIO

Se compone de

CONTROL DE SELF-CONTROL Inhibir pensamientos

INTERFERENCIA reiterativos

Control Inhibitorio de
la atención

Control Cognitivo Inhibir Conductas

agresivas y/o impulsivas
(Barkley, et al 1997)
Teoría Caballo De Carrea Del Control Inhibitorio
CONTROL DE LA
CONDUCTA
Impulsividad Autocontrol
Respuesta rápida, Capacidad de inhibir la
impulsiva, automática y respuesta impulsiva y
no siempre adecuada a generar una respuesta
la situación controlada y adecuada.
Este modelo postula que dos "caballos" compiten
en una carrera en el cerebro cada vez que se
enfrenta a una situación que requiere control
inhibitorio
• El caballo de la impulsividad puede arrancar
rápidamente y tratar de tomar la delantera.
• El caballo del autocontrol necesita ser activado
conscientemente, lo que implica un proceso de
control ejecutivo y puede tomar más tiempo en
comenzar a competir en la carrera.
 Un déficit en el control inhibitorio podría generar
trastornos del neurodesarrollo

• TDAH, TEA, trastornos en el control de

impulsos y trastornos adictivos

• El TDAH Afecta al 5-6% de los niños a nivel

mundial y en Chile tiene una prevalencia del
11%

(Biederman et al. 1996; Weiss & Hechtman

1993;Fayyad et al., 2007; Polanczy et al., 2007)
EL TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIONAL E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

El tipo puramente hiperactivo-impulsivo parece no existir.

Conclusiones de la clase
¿La emoción domina la razón?
• https://www-pennmedicine-org.translate.goog/news/news-releases/2017/july/brain-training-has-no-
effect-on-decision-making-or-cognitive-
function?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=wapp