Apunte de contenido Técnicas de evaluación

psicológica Clase 6: Introducción al test de

Rorschach

UGM
Escuela de Psicología Advance
Santiago, Chile
2022
1. Aspectos de la personalidad que evalúa el Test de Rorschach

La personalidad comprende facetas distintas: necesidades, exigencias

instintivas, motivos, rasgos, capacidades, sistemas de conducta u
organizaciones libidinales, que dependen del esquema referencial de cada
uno. Estas facetas conforman un patrón considerado como la personalidad
relativamente perdurable de un individuo. Estas necesidades, exigencias
instintivas o rasgos, tanto innatos como aprendidos, pueden ser clasificados
de distintas maneras.

Klopfer organiza las distintas características que mide el Rorschach en

tres áreas principales:

1.- Aspectos cognitivos o intelectuales.

2.- Aspectos afectivos o emocionales.

3.- Aspectos del funcionamiento del yo.

1. Aspectos cognitivos o intelectuales:

1.1. Status y funcionamiento intelectual:

- Se puede estimar la capacidad intelectual

- Es posible hipotetizar si está funcionando eficientemente en relación
con su capacidad potencial.

1.2. Tipo de enfoque:

- Enfoca posibilidades en forma lógica o desordenada, imprecisa,

metódica o confusa.
- Pensamiento deductivo o inductivo
- Capacidad de organización del material

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 - Capacidad de compenetrarse con un problema versus evitarlo o
permanecer ansiosamente a su alrededor.

1.3. Poder de observación:

- ¿ve lo obvio? ¿ve lo común que los otros también ven? ¿pasa por alto
lo ordinario y atiende a lo nimio?
- ¿puede ver constelaciones más complejas?

1.4. Originalidad del pensamiento:

- Pensamiento original o no, capacidad creativa, si sus acciones se basan

en la realidad o son arbitrarias

1.5. Productividad:

- Acopio de ideas (promedio o mayor)

- Calidad de la producción
- Riqueza de las relaciones versus desconfianza, facilidad en producción

1.6. Amplitud de intereses:

- Variados o limitados, ricos o diversos

- De qué manera sus preferencias personales se reflejan en sus intereses

2. Aspectos afectivos o emocionales:

2.1. Tono afectivo general:

- Espontáneo, deprimido, constreñido, ansioso, pasivo, retraído,

autoafirmativo, agresivo.

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 - Empuje vital.
- Cómo responde a demandas emocionales inmediatas en contraste con
situaciones emocionales anticipadas
- Confianza versus pesimista referido a obtención de amor y el cariño
que requiere.
- Realismo o no realista.
- Demasiado exigente o no exige lo suficiente
- Se basta a sí mismo o es dependiente

2.2. Sentimientos respecto a sí mismo:

- Respuesta a sus impulsos internos

- Aceptación de sí mismo y de sus impulsos
- Indicadores de sentimientos de inadecuación

2.3. Capacidad de responder a otros:

- Capacidad para establecer relaciones con los demás

- Disfruta o no del intercambio social
- Se siente o no cómodo frente a otras personas, se muestra hostil, les
teme
- Evita o no el contacto humano ¿se siente más cómodo en un mundo
de objetos inanimados?

2.4. Reacción al stress emocional:

- Como responde bajo situaciones de stress emocional: enfrenta versus

se desmorona, pánico versus control, capacidad de recuperación,
reacción frente a situaciones nuevas: las enfrenta con confianza versus
con perturbación

2.5. Control de impulsos afectivos:

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 - Como controla tendencias espontáneas, es adecuado o rígido, o cede a
la impulsividad descontroladamente
- Desenfreno versus espontaneidad, tacto, cautela.

3.Aspectos del funcionamiento del yo:

3.1. Fuerza del yo:

- Solidez del sentido de realidad

- Claridad de sus percepciones

- Autoevaluación: Confianza en sí mismo o se autoanula Siente o no que

necesita ayuda

3.2. Áreas de conflicto:

- Grado de ajuste sexual

- Existe confusión respecto del rol sexual o en sus identificaciones
- Existe o no conflicto en la actuación ante la autoridad? ¿necesidad-
desconfianza? ¿pasividad?
- Autoafirmación

3.3. Defensas:

- Tipo de defensas que utiliza: represión, negación, intelectualización

- Grado de rigidez versus flexibilidad de las defensas ¿pocas o variadas?

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4. Conceptos de administración del Test de Rorschach
4.1 Tiempo de Reacción o Tiempo de Latencia: Lapso que transcurre desde
que se entrega la lámina y el examinado da su primera respuesta. Hasta 20
segundos. Se mide en todas las láminas.

4.2 Shock de latencia:Demora en responder. Sobre 20 segundos y hasta 2

minutos.

4.3 Fracaso: Imposibilidad de dar respuesta a pesar de que el examinado lo

intenta: Hasta 60”, máximo 2 minutos.

● La o las láminas en que hubo fracaso deben re administrarse al finalizar

la aplicación; este material no se tabula, considerándose sólo de forma
cualitativa.

4.4 Rechazo:Negativa a responder, el sujeto devuelve la lámina de inmediato.

Actitud cualitativamente histérica. Al igual que en el fracaso, la o las láminas
se re administran al final, considerándose las respuestas sólo
cualitativamente.

4.5 Respuesta: Es una idea independiente, separada, dada en una porción

claramente específica o en la totalidad de la mancha de tinta. Es clasificable
con respecto al uso de ciertas cualidades del material de las manchas debe
tener localización, determinante y contenido.

4.6 Protocolo: Incluye todas las verbalizaciones espontáneas, respuestas,

encuesta o interrogatorio, examen de límites; vale decir, todo lo que el
examinador registra durante la administración. No incluye tabulación ni
cómputos.

4.7 Encuesta o interrogatorio: Preguntas que el examinador realiza acerca de

cada una de las respuestas dadas, con el propósito de aclarar las
localizaciones, los determinantes etc. Puede efectuarse inmediatamente ante
cada lámina una vez que el examinado termina de dar sus respuestas, o bien

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luego de la administración de todas las láminas, repasando todas las
respuestas desde la Lámina I hasta la Lámina X.

4.8 Número de respuestas esperado: Se espera entre 15 y 30

respuestas.

4.9 Criterio de suspensión: Se recomienda suspender después de la quinta o

sexta respuesta a la lámina. Algunos autores recomiendan permitir hasta
alrededor de diez en la primera lámina.

5.0 Re administración: Re aplicación de la o las láminas en las que el

examinado no dio ninguna respuesta, ya sea por fracaso o por rechazo. Las
respuestas que el sujeto dé en la re-administración se consideran sólo
cualitativamente.

5.1 Examen de límites: Re aplicación de la o las láminas en que el examinado

no dio la respuesta esperada de acuerdo al Índice de Neiger1. Toda respuesta
dada en examen de límites se considera sólo cualitativamente.

5.2 Respuestas adicionales: Respuestas que el examinado agrega durante el

interrogatorio o encuesta. Son válidas, se tabulan.

6.0 Índice de Neiger

Se trata de un índice que se calcula tomando en cuenta las respuestas
esperadas en las Láminas III, V, VIII y X del test de Rorschach, las cuáles son
las siguientes:

Lámina III: Personas (en detalle gris)

Lámina V: Mariposa o murciélago, dadas en “a” o en “c”.

Lámina VIII: Animales en las manchas rosadas laterales (cuadrúpedos

mamíferos)

Lámina X: Insectos o animales, ojalá marinos (arañas, cangrejos, caballos de

mar etc)

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 El puntaje otorgado será de 2 puntos, 1 punto o 0 punto, de acuerdo a
los siguientes criterios:

2 puntos: Si la respuesta esperada es dada como PRIMERA respuesta a

la lámina, y se trata de una imagen que se calificaría con calidad formal “o”.
Es decir, si hay peculiaridades o imprecisiones, deterioro o cualquier
comentario o elemento adicional que implique alejarse de lo consensuado y
compartido no se dará la Fo, y tampoco entonces los 2 puntos.

1 punto: Si la respuesta cumple los criterios de Fo pero no es dada

como primera respuesta, sino que se da en SEGUNDO, TERCERO, CUARTO o
cualquier lugar que no sea el primero.

0 punto: Si la respuesta está ausente. Si el examinado la da en el

examen de límites no se puntuará para este índice (como tampoco se
tabulará ni considerará para ningún cómputo) sino que sólo se considerará
de forma cualitativa.

Los puntajes obtenidos en este índice dan lugar a las siguientes

categorías:

7 – 8 puntos: Neurótico (con 8 puntos es probable que se trate de un

paciente obsesivo neurótico).

4 – 6 puntos: Limítrofe (especialmente 5 puntos)

3 puntos o menos: Psicótico (especialmente 3 o menos)

7.0 Número de respuestas

Para que una verbalización se considere una respuesta, ésta debe
constituir una idea que tenga LOCALIZACIÓN, DETERMINANTE (S) y
CONTENIDO. El número de respuestas indica la riqueza del material
asociativo de que dispone el sujeto, así como su flexibilidad, capacidad de
expansión y/o tipo de productividad.

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 Así, pocas respuestas con alta estereotipia o poca variabilidad indican
poca flexibilidad perceptual o asociativa. Un alto número de respuestas con
variedad de contenidos indica mayor productividad (dependiendo del nivel
formal) y flexibilidad perceptual y asociativa.

El número de respuestas no guarda relación con la inteligencia, sino

que depende más bien de la afectividad o de la capacidad asociativa. Así, la
depresión tiende a disminuir el número de respuestas, y la exaltación del
ánimo, a aumentar éste.

La productividad normal se espera entre 15 y 30 respuestas,

considerándose que bajo este número la productividad está coartada, y
sobre éste, aumentada. Dentro del grupo normal, se señala que dan:

- Menos de 15 respuestas aquellos sujetos malhumorados, ambiciosos

de calidad o carentes de voluntad, desinteresados.
- Más de 30 respuestas aquellos optimistas, ambiciosos de cantidad,
fantasiosos, ansiosos de producir e inestables anímicamente,
charlatanes.

Con respecto al número de respuestas y tiempos de reacción tenemos:

- Tiempo de reacción aumentado y bajo número de respuestas: Ideación

pobre, normales inhibidos.
- Tiempo de reacción breve y respuestas aumentadas: Ideación rica y
expansiva, normales bien dotados e imaginativos.
- Más importante que el número de respuestas es evaluar esto en
relación con la calidad de la Forma.

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Referencia bibliográfica

Vasquez, O. (1981) Rorschach para rorschistas. Editorial de Belgrano. Buenos

Aires. (1981)

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