2°© COMUNICACIÓN PLAN LECTOR

FICHA DE APLICACIÓN

LA SENTENCIA

1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
Propósitos de Aprendizaje invito a seguir las siguientes instrucciones.

Propósito de aprendizaje: Escribe un final diferente del texto “la sentencia”

Lee diversos tipos textos Reelaboración del final del texto

Competencia: Evidencia:
en su lengua materna. “La sentencia”
-Explica el tema, el propósito comunicativo y la intención del autor en el texto narrativo que
Criterios: lee.
- Infiere e interpreta el texto narrativo considerando información relevante.
- Reflexiona sobre el contenido de del texto narrativo leído.
2 -

Construyendo aprendizajes: Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello

debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso
lograremos nuestro propósito de aprendizaje.

Inspecciona el siguiente texto “LA SENTENCIA” de ARTHUR KOESTLER

Antes de la (Antología Literaria 2° pág. 78), y sigue cada indicación antes de realizar la
lectura del texto:
lectura

LA SENTENCIA
WU CH’ENG-EN
Aquella noche, en la hora de la rata, el emperador soñó que había salido de su palacio y que en la oscuridad
caminaba por el jardín, bajo los árboles en flor. Algo se arrodilló a sus pies y le pidió amparo. El emperador accedió;
el suplicante dijo que era un dragón y que los astros le habían revelado que al día siguiente, antes de la caída de la
noche, Wei Cheng, ministro del emperador, le cortaría la cabeza. En el sueño, el emperador juró protegerlo.
Al despertarse, el emperador preguntó por Wei Cheng. Le dijeron que no estaba en el palacio; el emperador lo
mandó buscar y lo tuvo atareado el día entero, para que no matara al dragón y hacia el atardecer le propuso que
jugaran al ajedrez. La partida era larga, el ministro estaba cansado y se quedó dormido.
Un estruendo conmovió la tierra. Poco después irrumpieron dos capitanes, que traían una inmensa cabeza de dragón
empapada en sangre. La arrojaron a los pies del emperador y gritaron: ¡Cayó del cielo!
Wei Cheng, que había despertado, la miró con perplejidad y observó: Qué raro, yo soñé que mataba a un dragón así.

Lee el título ¿Qué llama tu atención?

.
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______________________________________________________________
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Saberes
Previos

Lee nuevamente el texto, contesta la siguiente pregunta:

•¿De qué trata el texto?
____________________________________________________
•¿Cuál será el propósito del texto? Formulación de
___________________________________________________ hipótesis
¿Qué tipo de texto es?
____________________________________________________

Para establecer el propósito de tu lectura, responde lo siguiente:

¿Cuál es el tipo de texto y formato textual?
Propósito de __________________________________________________________________
la lectura ¿Cuál será nuestro propósito lector?
__________________________________________________________________

Realiza las siguientes actividades durante tu proceso de lectura. No olvides aplicar

Durante la estrategias de comprensión.
lectura

Lectura  Realiza la primera lectura del texto propuesto en forma silenciosa.

 Después de haber realizado la lectura global del texto, intercambia tus ideas
global respondiendo las siguientes preguntas:

¿Qué otro título le pondrías este texto?, ¿por qué?

----------------------------------------------------

Intercambia ¿Te esperabas el final? ¿Por qué es sorprendente?

preguntas de ----------------------------------------------------
comprensión

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 Lee nuevamente el texto, luego realiza el subrayado de las ideas

principales, encierra las palabras claves que te llevará a descubrir y
construir el tema del texto. Relectura
- Escribe las palabras claves identificadas:
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
 Identifica las palabras que estén dificultando tu comprensión del
texto; luego, constrúyelo de acuerdo al contexto o busca en el
diccionario el significado.
----------------------------------------------
Construimos
---------------------------------------------- significados
----------------------------------------------

Realiza las siguientes actividades durante tu proceso de lectura.

No olvides aplicar estrategias de comprensión.
Después de la
lectura

Contrastación de Completa la siguiente tabla, respondiendo a preguntas

hipótesis referidas a las características textuales del texto leído.
Utiliza el aplicativo Smart Office de tu tableta.

ASPECTOS RESPUESTAS INICIALES RESPUESTAS DESPUÉS DE LA

LECTURA
¿De qué trata el texto?

¿Cuál será el propósito del texto?

¿Qué tipo de texto es?

Escribe
creativamente
Reelabora el final del texto “La sentencia”.

.
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Actividades
para
reflexionar Reflexiona sobre el aprendizaje realizado y responde las
siguientes preguntas:

Preguntas Respuestas
Describe la situación inicial e identifica
el motivo que desencadena la acción.

¿Por qué el rey encarga tareas al

ministro y lo invita a jugar al ajedrez?

En este minicuento, el emperador tiene

un sueño que condiciona sus acciones
cuando despierta. ¿Qué soñó el
emperador? ¿Cómo actuó a partir de
ese sueño?
¿Qué crees que sucedió para que
aparezca la cabeza del dragón
ensangrentada luego de que Wei
Cheng se quedó dormido?
El emperador no fue el único en tener
un sueño peculiar. ¿Qué soñó Wei
Cheng?

.
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3 Reflexionamos sobre lo aprendido:

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros
avances, nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
Luego, plantearemos cómo mejorar y comentamos nuestras
logros y dificultades

DIARIO DE CLASE PARA AUTOEVALUACIÓN

Escribe SI, NO, NECESITO MEJORAR (NM) ¿Qué aprendí hoy?

según sea el caso en el logro de criterios

Expliqué el tema, el propósito ¿Para qué me servirá lo aprendido?

comunicativo y la intención del autor en
el texto narrativo que lee.

Inferí e interpreté el texto narrativo ¿Qué dificultades tuve en el desarrollo

considerando información relevante.
de las actividades propuestas?

Reflexioné sobre el contenido de del

¿Qué necesito mejorar?
texto narrativo leído.

.
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