“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DEL TALLER GRAFICO PLÀSTICO

I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1. I.E. : N° 1542 “Capullitos de Amor”

1.2. SECCIÓN : “Veracidad”
1.3. GRADO / EDAD : 3 años Nº DE NIÑOS: 20
1.4. TEMPORALIZACIÓN : 40’
1.5. PROFESORA : Dennys Diaz Cueva
1.6. NOMBRE DE LA SESIÓN : Me divierto creando y pintando la cruz de Jesús

II. APRENDIZAJES ESPERADOS.

AREA COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE PRODUCCIONES O

CAPACIDADES EVALUACIÓN EVIDENCIAS
Crea proyectos Explora por iniciativa propia  Escoge las hojitas de  Escoge las hojitas de
Comunica desde los lenguajes diversos materiales de laurel y las pega laurel que va a utilizar.
ción artísticos. acuerdo a sus necesidades libremente en el dibujo  Pega las hojitas de
 Explora y e intereses. del tronco del Ramo laurel a cada lado del
experimenta los de Oliva, luego tronquito dibujado.
lenguajes del Representa ideas acerca de comparte su  Explica su producción
arte. sus vivencias personales producción explicando y significado.
 Aplica procesos usando lenguajes artísticos: el ramo de oliva que
creativos. la pintura. formó y el significado
 Socializa sus del mismo.
procesos y Muestra y comenta de
proyectos. forma espontánea, a sus
compañeros de su entorno
lo que ha realizado.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA.

MOMENTOS FASES ESTRATEGIAS

 Ingresamos al aula, damos la bienvenida a todos los niños, cantando
la canción de “Hola Hola como estás yo muy bien y tú que tal” con la
ayuda de un micrófono pasaremos por cada mesa de cada uno de
los niños que nos comenten como están, seguidamente les
indicaremos ciertas normas que se tienen que cumplir durante la
clase.
 Les cuento que por aquí tengo una caja mágica ¿Qué habrá en la
Inicio Asamblea caja? ¿Qué les parece si abrimos la caja mágica para saber que
hay adentro?, Yo tengo mucha curiosidad, ¿ustedes también? Miro
dentro de la caja a escondidas y les pregunto ¿quieren saber que
hay dentro?
• Se sacan las siluetas de la historia del Domingo de Ramos y se va
pegando en la pizarra, relatando sobre el ingreso de triunfal de
Jesús a Galilea.
• Aparece el títere “Pepito” saluda a los niños y comenta que algo no
está bien en la historia.
• Luego de pensar un momento busca por todo el salón y finalmente
encuentra la imagen de la rama de olivo.
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

- “Pepito” cuenta nuevamente la historia del Domingo de Ramos y el significado

de la rama de olivo.
- Luego se dialoga con los niños mediante preguntas: ¿Qué pasó con Jesús?
¿Qué ponían ene l piso las personas de Galilea? ¿Ahora las personas usan el
ramo de olivo? ¿Por qué lo llevan a sus casas?
- Se propone a los niños y niñas elaborar su ramas de olivo, con materiales que
Pepíto les mostrará de una caja sorpresa.

- De una caja sorpresa uno de los niños elegidos saca las ramitas de laurel, les
entrega a cada uno de los compañeros y compañeras para que puedan
Exploración del explorar así describirán el color, forma, olor. Tamaño y demás características
material que puedan encontrar.
- Luego la profesora muestra la hoja donde pegarán los laureles para formas la
Desarrollo rama de olivo.
- ¿Qué tenemos dibujado en esta hoja? ¿Cómo creen que podemos armar la
rama de olivo?

- Se colocarán sus mandiles a cada niño y se les proporcionará los respectivos

Ejecución materiales para que formen la rama de olivo con las hojitas de laurel
pegándolo a cada lado del tronquito dibujado en la hoja A-4.
- Una vez que terminen su producción pueden decorar libremente con los
materiales que escojan del sector de arte.

- Se dialogará con respecto a: ¿Qué fue lo que más les gusto de la actividad?
¿qué materiales utilizaron?,¿cómo se sintieron? ¿Les gustaría saber más
historias sobre la semana santa?
Cierre Verbalización
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

ESCALA VALORATIVA
DATOS INFORMATIVOS :
1.1. I.E. : N° 1542 “Capullitos de Amor”
1.2. SECCIÓN : “Veracidad”
1.3. GRADO / EDAD : 3 años Nº DE NIÑOS: 20
1.4. TEMPORALIZACIÓN : 40’
1.5. PROFESORA : Marianella Silva Beltrán
1.6. NOMBRE DE LA SESIÓN : Me divierto creando y pintando la cruz de Jesús

ÁREA
Comunicación
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CAPACIDADES. Se expresa corporalmente. Aplica procesos creativos. Socializa sus procesos y proyectos.

Explora de manera individual y grupal Representa ideas acerca de Muestra y comenta de forma
DESEMPEÑOS diversos materiales de acuerdo a sus sus vivencias personales espontánea, a sus compañeros de su
necesidades e intereses. usando lenguajes artísticos: la entorno lo que ha realizado.
NIÑOS Y NIÑAS pintura.
A B C A B C A B C
Ambicho Crespin. Emy Juliana
Calderón Malatay.Sofía Elizabeth
Gomez Custodio Lia Briana
Gomez Oliva Mia Thaisa Irina
Gonzales Rodriguez Camila Itzel
Gutiérrez suclupe Roberto Antonio
Huamanchumo Cordova Maia
Maytee
Liñan Jimenez. Milagros Margot
Lucio Trujillo.Eder Bastian
Marreros Herrera. Alessia Belen
Pastor Tarazona Aida Petronila
Belén
Pérez Suyon. Yeslin Estrella
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

Ramírez Castillo Abbie Daleska

Salinas Ocaña. Luana Ivana
Salinas Rodriguez. Keily Kristell
Sosa Rejas. Piero David
Tapullima Mozombite. Jarai
Torres Yovera Brianna Daleska
Velasquez Paiva. Andy Yhadiel
Vidal Rupay. Ashly Alejandra

VALORACION: A: Logró B: En proceso C: En in icio