Matriz de Planificación Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

José Antonio Le Fort.

Consultor Habilidades del siglo XXI en educación
jose.lefort@gmail.com
INTEGRANTES: Patricia Correa, Pamela Cortés, Camila Lira, Nicolás Pinto, Ángel Rodríguez, Waldo Soto, Lisette Vergara

Paso 1: Matriz de Priorización Curricular ABP

Para poder priorizar deben tener a mano los programas oficiales de las asignaturas que participarán del ABP. Estos se pueden obtener desde la siguiente página web:
https://www.curriculumnacional.cl/portal/Documentos-Curriculares/Programas/

OA MACRO (Coloque el objetivo ASIGNATURA A LA OA Complementarios (Coloque los objetivos de aprendizaje tal y como están en el ASIGNATURA
Macro, tal y como está en el QUE CORRESPONDE curriculum)
curriculum) ASOCIADA

1. 1. 1.

2. 2

3. 3.

4. 4.

5. 5.

Paso 2 :DISEÑO DEL ABP

NOMBRE TEMA OBJETIVO GENERAL (Objetivo Macro fraseado con OA AUXILIARES (solo consigne el PERIODO DE
ESCENARIOS DE taxonomía de webb, nivel 3 o 4) número del objetivo y su ámbito EJECUCIÓN
APRENDIZAJE disciplinar)

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 Nivel/Ciclo/Inter nivel/Inter ciclo involucrado

Nombre del escenario de aprendizaje(Un escenarioes una declaración atractiva para las/los estudiantes, que los invite a investigar, explorar, diseñar, crear, etc. Se crea a partir de los objetivos
Macro y complementarios del Proyecto):

Objetivo general (Objetivo Aprendizaje Macro) del escenario de aprendizaje(El o los objetivos Macro seleccionados y redactados con niveles 3 y 4 de taxonomía de Norman Webb):

Descripción general del escenario (características del escenario, Aprendizajes previos y cómo se vincularía con escenarios futuros de aprendizaje)

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 Habilidades del Objetivos de Actividades * Checklist** Recursos que deben Evaluación Evaluación
Siglo XXI que Aprendizaje tener disponibles los
(lo que los estudiantes hacen) Formativa Para el Sumativa
serán Trabajados estudiantes
Describa los productos de proceso y finales que deben Puede ir Aprendizaje
trabajadas desarrollar los estudiantes registrando las Para el
actividades
(Describir las realizadas
Aprendizaje
habilidades que serán (Son los objetivos Macro (Describir los recursos
trabajadas a lo largo y complementarios que materiales, pedagógicos,
del proyecto. Cada se priorizaron Deben estar vinculadas a las 5 etapas del ABP: tecnológicos, etc, que se van a
habilidad debe esta curricularmente en el utilizar por parte del docente y
asociada a uno mas paso 1. Recuerde que los también por parte de los
objetivos de objetivos Macro están re estudiantes.
1. Motivación
aprendizaje fraseados con taxonomía
de Norman Webb, a
2. Diagnóstico
partir de nivel 3 y 4 )
3. Diseño

4. Ejecución/evaluación

5. Comunicación

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 Aprendizaje basado en proyecto: Carta Gantt
Mes Septiembre Octubre Noviembre

Semana

Nivel : 2º Medio

Etapa Motivación Semana 1 y 2

Etapa Diagnóstico Semana 4

Etapa Diseño Semana 1 y 2

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 Etapa Acción Semana 3 y 4 Semana 1

Etapa Comunicación Semana 2, 3 y 4

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