INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO FORMATIVO DE ANTIOQUIA – CEFA

“Que vuestra luz resplandezca”

Resolución 16284 del 27 de noviembre de 2002 / NIT: 811017377-8 - DANE:
105001000108
Intensidad Horaria:
Área: Ciencias Sociales Asignatura:
02 horas
Maestros: Correo Electrónico:
JAIRO JIMENEZ BETANCUR jairo.jimenez@cefa.edu.co Fecha Elaboración:
LEÓN AGNELLO RESTREPO agnello.leon@cefa.edu.co 21 de mayo 2021
AICARDO JIMENEZ LOAIZA aicardo.jimenez@cefa.edu.co
Medio de Entrega: Vía Plataforma Classroom.
Estudiante: Grado: Especialidad: Grupo:

flzlzl

Grado Grupos:
10° 10°C1 - 10° DT - 10°MAT
Competencias, estándar, DBA y pregunta problematizadora

COMPETENCIAS
 Identifica y comprende los elementos fundamentales que caracterizan las disciplinas de
las Ciencias Sociales.
 Reconoce y describe características geográficas, sociales y ambientales de su municipio.
 Valora la importancia de los procesos democráticos y el respeto por los Derechos
humanos en el contexto escolar.
 Reconoce algunos acontecimientos del período de la Violencia en Colombia y establece
relaciones con las formas actuales de Violencia.
 Identifica y describe las características del entorno geográfico de las regiones naturales
de Colombia.

ESTÁNDARES:
 Relaciones con la historia y las culturas
 Relaciones espaciales y ambientales
 Relaciones ético -políticas
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:

 ¿De qué manera las diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales han contribuido al
mejoramiento de las condiciones políticas, económicas y culturales de los pueblos?
 Consideras que el municipio de Medellín ha sufrido transformaciones espaciales,
ambientales; y como esto influye en la dinámica sociocultural del territorio.
 ¿Por qué debo participar del proceso democrático institucional?
 ¿Es válido en un país democrático que haya acciones que causen sufrimiento y
vulneración de los derechos a las personas?
 La diversidad territorial de nuestro país, genera una riqueza sociocultural, geográfica y
étnica, ¿qué semejanzas y diferencias tenemos como colombianos tenemos a nivel
internacional?
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

 Comprende que las representaciones del mundo han cambiado a partir de las visiones de
quienes las elaboran y de los avances de la tecnología.
 Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades
geográficas de las regiones.
 Evalúa las cusas y consecuencias de la violencia en la segunda mitad del siglo xx en
Colombia y su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural
 Evalúa cómo las sociedades democráticas en un Estado social de Derecho tienen el
deber de proteger y promover los derechos fundamentales de los ciudadanos.

Fase del Modelo Actividades para Fecha de Criterios de evaluación

 Pedagógico desarrollar entrega
Activación de saberes
previos
Vivencias Observación y análisis de
imagen y video.
Cuadro descriptivo. La evaluación de la guía
propuesta se realizará a
partir de tres componentes
Lectura y análisis del conceptual (saber),
Documentación documento. procedimental (hacer) y
Subrayado de ideas. actitudinal (ser); proyectado
Descripciones temáticas. en la ejecución de
11 de junio
2021 actividades generales que
Hasta las cada una de ellas vale una
Lectura y análisis de la nota del seguimiento, que
Conceptualizació información. 23:59 p.m.
darán cuenta del alcance
n Ejercicios cartográficos. de la competencia
Representaciones ÚNICA FECHA propuesta.
gráficas DE ENTREGA. Además, se hace
Cuadro esquemático. valoración de aspectos
Elaboración de mapa como la responsabilidad,
Ampliación
mental Construcción de organización, presentación,
textos breves. ortografía y construcción
del conocimiento.

Explicaciones personales.
Aplicación Elaboración de plegable.
Conclusiones y
reflexiones personales.

TALLER ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO.

Retroalimentación y refuerzo conceptual periodo I
Esta guía de trabajo pretender hacer un repaso, retroalimentación y mejoramiento con diversas
actividades de apoyo de acordes a los ámbitos conceptuales desarrollados durante el primer periodo,
aplicando las fases del modelo pedagógico; que permita recuperar los desempeños no alcanzados en el
proceso escolar, en los que tenemos:

 Estructura e importancia de las Ciencias Sociales.

 Medellín urbana y rural.
 Gobierno escolar.
 Geografía de Colombia – regiones naturales.
 Lectura y análisis del texto: AMOR ENEMIGO
 Colombia desde mediados del siglo XX.

RECOMENDACIONES GENERALES DEL DOCENTE:

OBSERVA Y LEE CON ATENCIÓN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA PRESENTE
GUÍA, resolviendo los ejercicios asignados de acuerdo a tus capacidades y dinámica de trabajo
personal, si con los medios que cuentas en el momento presentas dificultad para desarrollar la
guía; busca otras alternativas de solución con recursos que estén a tu alcance como libros,
documentos, textos, diálogo familiar u otros. Cualquier duda o inquietud puedes comunicarte
vía chat Classroom y por el correo.

“Ciencias Sociales, Políticas, Económicas, Filosofía…2021,

tejiendo el reencuentro
con mujeres prósperas, sanas y felices”

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ACTIVIDAD INICIAL: Vivencias (Exploración)

1. Observa con atención el siguiente video https://www.youtube.com/watch?

v=HvXfYYOteOg , luego reflexiona a partir de los siguientes interrogantes:

a. ¿Explica las razones por que surgen las Ciencias Sociales?

Cuando empieza a tomar importancia capital el uso de la razón como arma de
conocimiento que promueve el pensamiento ilustrado.

b. ¿Qué representan las Ciencias Sociales?

El conjunto de disciplinas que estudian los problemas del hombre en sociedad
y llevan a cabo el proceso abierto, dinámico transversal que permite observar
sobre los hechos de la realidad.

c. ¿Cuál es la disciplina social más antigua, que se consolido como CIENCIA?

La historia es la disciplina social mas antigua y primer disciplina que se
consolido como ciencia.

d. Describe la misión qué cumplen las Ciencias Sociales en los diversos contextos.
Su misión es proveer a los individuos y sus sociedades capacidades e
instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, lograr
niveles de bienestar y convivencia satisfactorios en un marco de justicia y
equidad.

e. Elabora una breve reflexión sobre la importancia y utilidad de las Ciencias Sociales
para el mundo.
El estudio de las ciencias sociales nos permite conocer el estudio de la forma
de vida de las personas en el tiempo y en lo hechos del pasado y de ese modo
comprender muchas situaciones actuales, nos ayuda a valorar los aportes de
quienes nos han precedido, la cultura y las tradiciones que compartimos y que
nos hace sentir miembros de una sociedad.
2.Define ¿Cuál consideras es el campo de estudio y aplicación de Ciencias Sociales?
ARGUMENTA TU RESPUESTA.
La historia, porque se habla de la historia de los diferentes acontecimientos
importantes del mundo.
La política, porque se habla de las situaciones políticas que se presentan o se
presentaron en algunos países.
La geografía, porque se habla de la geografía del mundo.
La cultura, porque se habla de la cultura de las diferentes ciudades y/o países.
La economía, porque se habla de la economía de los diferentes países y /o
ciudades.
Derecho, porque estudia el sistema de reglas y de autoridad relacionada con la
legalidad.
Sociología: Nos puede ayudar a comprender fenómenos como la migración, el
crecimiento poblacional, las guerras, el desarrollo económico, entre otros,
debido a que estudia las relaciones sociales y sus instituciones.
Comunicación: Describe los procesos humanos relacionados con la creación y
el intercambio de símbolos que nos sirven para el proceso comunicativo.
3.A partir de la siguiente imagen realiza una descripción de la riqueza geográfica y cultural
de nuestra ciudad.

Recuperado de https://www.claro.com.co/empresas/sectores/noticias-interes/medellin-ciudad-inteligente/

En riqueza cultural observó los parques y los diferentes sitios atractivos que
tenemos en la ciudad.
En la geográfica puede ser las montañas donde está ubicada la ciudad
geográficamente.

4. ¿Por qué nuestra ciudad Medellín es una maravillosa combinación entre lo rural y lo
urbano, Argumenta tu respuesta?
 Porque nuestra ciudad podemos encontrar diversas culturas y paisajes muy
pintorescos, tiene atractivos turísticos y las personas que habitan acá son muy
amables y alegres.
Tenemos espacios rurales casi igual que espacios urbanos, la arquitectura de
la ciudad es muy armónica, la zona rural es aún cuidada por él gobierna y
ciudadanos que poseen aun terrenos en zonas rurales, se ha respetado
algunas de estas zonas rurales no construyendo allí edificios, en Medellín
podemos encontrar zonas rurales y zonas urbanas, ambas igual de importantes
para la sociedad.
5. A partir de la siguiente imagen realiza una descripción personal de cada una de las
imágenes presentadas en el mapa:

Recuperado de http://caminosdelsaber2017.blogspot.com/2017/05/regiones-naturales-de-
colombia_21.html?view=flipcard

IMÁGENES DESCRIPCIÓN
Pacifica: La alegría y el sabor en el baile.
Sus hermosos paisajes.
Insular:
Se aprecia la cultura indígena y sus
Andina:
costumbres.

Caribe: Se muestra el folclor y celebraciones

tradicionales.
Orinoquia:
Apreciamos el esfuerzo y sacrificio del
campesino, mostrando su vestimenta
más común.
Amazónica:
Se aprecia su cultura y su comunidad
 indígena.
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN Y PRÁCTICA: (Documentación – Conceptualización)

6. Elabora un mapa mental relativo a las Ciencias Sociales, dónde reúnas diferentes
elementos que la componen y la hacen tan vital para la humanidad. Debe ser personal y
no puede ser tomado de internet.

MAPA MENTAL
Puedes utilizar aplicaciones en línea para elaborarlo, tales como cmaptools, mindly, Mind
meister, etc., tomar pantallazo y pegarlo dentro del trabajo.

NOTA: se puede elaborar físico o virtual.

7. Escribe a qué comuna corresponden los siguientes barrios.

Ejemplo: San Diego: Comuna 10 Candelaria.

 La Loma de los Bernal: Comuna 16 Belén.

 Campo Amor: Comuna 15 Guayabal.
 Manila: Comuna 14 El Poblado.
 Blanquizal: Comuna 13 San Javier.
 Simón Bolívar: Comuna 12 La américa.
 San Joaquín: Comuna 11 Laureles.
 Boston: Comuna 10 Candelaria.
 Enciso: Comuna 8 Villa Hermosa.
 Santa Margarita: Comuna 7 Robledo.
 Pedregal: Comuna 6 Doce de octubre.
 Tricentenario: Comuna 5 Castilla.
 Moravia: Comuna 4 Aranjuez.
 El pomar: Comuna 3 Manrique.
 Andalucía: Comuna 2 Santa cruz.
 Granizal: Comuna 1 Popular.

8. Elabora un dibujo, logo o imagen que represente a nuestra ciudad a nivel mundial,
explica tú respuesta.

DIBUJO, LOGO O IMAGEN EXPLICACIÓN PERSONAL

Para mi representa la alegría de la
ciudad, nuestra cultura, el gran
 sacrificio de los campesinos para
producir alimentos, la verraquera de
los ciudadanos, sus hermosos
paisajes y toda la energía bonita que
transmite.

9. Elabora un escrito personal ¿Por qué debemos elegir de forma responsable el gobierno
escolar de nuestra institución?
Debemos pensar muy bien para elegir nuestro gobierno escolar porque son las
personas que nos van a liderar y representar nuestra institución, debemos
pensar muy bien en un beneficio en común para toda la institución.

10. Completa el siguiente cuadro de acuerdo a las lecturas anteriores sobre las regiones
naturales de Colombia:

REGIONES EXTENSIÓN DEPARTAMENTOS ECONOMIA CARACTERISTICA

NATURALES
1. 83.170 km 2 1 departamento Agricultura, Su alta humedad, numerosos
Pacifica: (Chocó) y la parte minería, ríos, caracterizados por un
Occidental de explotación elevado caudal y la fuerte
Cauca, Valle del forestal. diversidad existente,
Cauca y Nariño. caracterizada por la presencia
de selvas, ríos, zonas
montañosas y costas; así
como de manglares y zonas
pantanosas.
2. 2 tipos de 4 departamentos Turismo, Es la región más pequeña.
Insular islas: complejos Se compone por todas las
Continentale hoteleros, islas de Colombia que se
s y comercio. dividen en dos tipos de islas:
Oceánicas - las Islas occidentales y las
300 km 2 Islas oceánicas.
3. 282.540 km² 13 departamentos. Agrícola, Se caracteriza por una gran
Andina industria, textiles, diversidad climática, fruto de
productos su localización geográfica. La
químicos, diversidad de ecosistemas
Calzado, bebidas presentes en la región
y alimentos. (bosques, páramos, mesetas,
Agricultura, valles, entre otros), junto a la
ganadería y variedad en fauna y 89’flora
minería. que habita en ellos, también
forman parte del sello de
identidad de la región.
4. 132.288 km² 6 departamentos. Agricultura, Se caracteriza por ser una
Caribe ganadería, minería región plana, con una
y turismo importante presencia de
Ciénagas y lagunas cerca de
sus amplias costas. Sin
embargo, la región cuenta
con los picos más altos de
Colombia, ubicados en la
Sierra Nevada de Santa
Marta.
5. 285.437 km² 6 departamentos. Agricultura, Se caracteriza por la
Orinoquia ganadería y presencia de una extensa
minería. sabana nutrida a partir de los
diversos ríos que vierten su
caudal al río Orinoco.

6. 310.000 km2 6 departamentos. Agricultura, Se caracteriza por la

Amazónica minería y pesca. presencia de un clima cálido
con un elevado índice de
precipitaciones.

11. Localiza en el siguiente mapa las regiones naturales de Colombia, utilizando el cuadro
de convenciones (abajo del mapa) Señalando con un color diferente cada una de las
regiones naturales (con sus nombres) y los océanos dibujarlos y colorearlos.
Ilustración 1

Tomado de https://www.mapasparacolorear.com/colombia/mapa-colombia.php
CONVENCIONES

Región andina
Región amazónica
Región caribe
Región Orinoquia
Región pacifico
Región insular
Mar Caribe
Océano pacifico
12. Escribe una reflexión sobre la riqueza, diversidad geográfica de Colombia.
Colombia cuenta con una gran diversidad geográfica, sus montañas, lagos,
ríos, casadas, hermosas ciudades que tienen unas vistas espectaculares y
muchos más, todo esto es supremamente bueno ya que no todos los países
tienen esta gran diversidad, gracias a esa gran diversidad es un país muy
turístico, aunque no solo es por su diversidad geográfica sino también por su
gastronomía, sus diferentes culturas y toda su gente siempre tan amable.
13. Escoge una región geográfica o lugar turístico de Colombia y luego presentar de forma
creativa una descripción de sus características más relevantes y datos de interés para
todos, debe contener imágenes o dibujos

Piedr del peñol

Son 740 escalones que te llevan a la cima del imponente monolito Peñón de
Guatapé o piedra del Peñol de 220 metros de altura, un sitio que por su
singularidad se ha convertido en uno de los destinos imperdibles de
Antioquia, para quienes desean conocer además de este atractivo, un
auténtico pueblito paisa.

¿Cómo llegar?

Es muy sencillo, desde Medellín los buses salen de la terminal del

norte (conectado directamente a la estación de metro Caribe), para
hacer un recorrido de 77 kilómetros, pasando por los municipios de
Marinilla, Yolombo y El Peñol.

¿Dónde queda?

Este atractivo se encuentra ubicado entre el Peñol y Guatapé, un lugar

estratégico para quienes suben a su cumbre, ya que logran obtener la
mejor panorámica de la región y del embalse de más de 2 200
hectáreas de extensión, que conforman un paisaje de varios lagos,
color verde esmeralda, que surcan diversas montañas e islas.

Pero antes de que subas y si eres curioso, encontrarás escrita la

 historia y datos relevantes de esta roca y durante el ascenso vas a
poder saber en qué escalón te encuentras, porque todos están
enumerados

navega por el embalse

descubre el pueblo de los zócalos

14. Escoge cinco capítulos del texto AMOR ENEMICO, que más te llamaron la atención y
completa el siguiente cuadro, palabras claves, descripción y frase relevante o mensaje.

CAPITULO PALABRAS DESCRIPCIÓN FRASE O

CLAVES MENSAJE
merced  No me sentía
camino Un camino sembrado de capaz de
amor, no de dolor y de abandonarlo ahí,
1 sueño a merced de los
muerte...».
guerras buitres.
muertos

Dificultades ¡Si llegan los guerrilleros Debe cargar en

2 Derecho y nos encuentran aquí nos su cuerpo todas
Campesino matan señor! las penas
Ejercito
 Guerrilleros

Guerrilla Olvídate de todo menos “porque ni tú

4 Pánico de mí ni nadie,
Paraco arrancarán de
Amor tu alma los
besos que te di”
Enfermedades ¡Que Miladi es una Es una historia
7 Maltrataban hijueputa guerrillera! triste, padre...
Guerrilleros Me fui al monte
Iglesia buscando
afecto.

Espíritu santo ¡Por Dios, no me mate! Era agradable

10 Ángel repetía y lloraba al mismo dormir
Muerto tiempo. Pero Albeiro me arrullada por
Bautizo ordenó disparar, el sonido que
Asesina ¡También yo soy asesina, sólo mi mamá
Yonbairon! sabía sacarle a
ese instrumento
...
13 Pedestal Le habían cortado los A los cadáveres
Guerra testículos. Desde entonces los desnudé
Matar me volví obsesivo, Miladi. para ver que
Extorsionar Quedé envenenado, como llevaban y los
un perro al que le dan engarcé con un
carne cruda, sólo quería chuzo como si
matar, cazar guerrilleros, fueran
colgarlos hasta que ganados.
cantaran.

15. Explica con tus propias palabras que representan o significan los términos dados a
continuación:

Tortura
Guerrilla
 Partido político
Violencia

Delincuencia
Torturas

Conflicto
Miedo

Desapariciones
Derechos

Narcotráfico.
Campesinos

Tortura: Maltrato constante hacia una persona, puede ser físico o psicológico.

Guerrilla: Grupo de personas de se dedican a secuestrar para conseguir dinero.

Violencia: Maltrato físico hacia una o más personas.

Partido político: Grupo determinado que da respaldo a los candidatos a presidencia.

Delincuencia: Actos no aprobados por la ley.

Miedo: temor causado por algo o alguien.

Conflicto: Diferencia de ideales entre dos puntos opuestos.

Desapariciones: Perdida de algo o alguien.

Derecho: Algo a lo que por ley uno tiene acceso.

Campesino: Persona que trabaja en el campo.

Narcotráfico: Procedimiento ilícito de drogas.

16. Elabora una definición acerca de la violencia en nuestro país (utiliza las palabras
dadas en el punto # 7)
Colombia fue y es marcada por la violencia, inicialmente el conflicto entre el
narcotráfico y las fuerzas armadas de Colombia y ahora marcada por la
violencia en general.
17. Elabora una ilustración o collage sobre la violencia en Colombia a mediados del Siglo
XX

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN Y PRÁCTICA:

(Documentación – Conceptualización – Ampliación)

Leo y analizo el siguiente texto: Subrayar las ideas importantes del texto.
18. Después de leer detenidamente el anterior texto, responde lo siguiente:
 a. ¿Cuál es la raíz del conflicto Armado en Colombia?

Tiene sus raíces en la lucha por la tenencia de la tierra, el territorio agrario siempre ha
sido y será un factor de violencia.

b. En ¿qué consistió la masacre de las bananeras?

Fue una masacre de los trabajadores de la empresa estadounidense de
banano United Fruit Company a manos del ejército de Colombia, que se
produjo entre el 5 y el 6 de diciembre de 1928 en el municipio de Ciénaga,
Magdalena.

c. ¿Cómo surgieron las guerrillas en Colombia?

Surgió por la pelea entre liberales y conservadores luego el asesinato el candidato a
presidencia de Gaitán

d. ¿Qué fue el pacto nacional, y en cabeza de qué dirigente político se dio?

Fue creado a raíz de la violencia y el enfrentamiento entre liberales y conservadores,
para lo cual se pactó que cada partido gobernara el país cada 16 años. Inicialmente
estuvo dirigido por Gustavo Rojas Pinilla.

e. ¿Qué incidencia tiene el narcotráfico y el paramilitarismo en el crecimiento de la

violencia en el país?
Tiene mucha incidencia ya que debido a la lucha por los territorios y tierras, se
producen estos enfrentamientos; es decir, por querer tener tierras para la siembra e
sus cultivos ilícitos, ocurren enfrentamientos entre ambos movimientos.

f. Explica las cuatro acciones o momentos que plantea la ley de victimas en Colombia.
Restitución: Consiste en devolver a la víctima a la situación anterior a la comisión del
delito.
Indemnización: Consiste en compensar económicamente los perjuicios causados por el
delito.
Rehabilitación: Consiste en recuperar a las víctimas que sufren traumas físicos y
psicológicos como consecuencia del delito.
Satisfacción: Consiste en reestablecer la dignidad de la víctima y difundir la verdad
sobre lo sucedido.

EJERCITO Y PRACTICO: (Aplicación) Transferencia y evaluación

19. Realiza un plegable (seis cuerpos o caras) que sintetice la temática de la violencia ayer
y hoy en Colombia.
 
Recuerda:
Tener presente que debe contener una representación visual informativa que explique
resumidamente el tema, apoyándote de gráficos, signos, dibujos, recortes, etc. Se incluyen
textos cortos. El objetivo es transmitir la información de una forma dinámica y creativa.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
1.Explora algunas páginas para que comprendas el significado, recomendaciones y tipos de
mapas mentales.

Se recomienda los siguientes enlaces:

https://lecturarapidaycomprension.com/mapas-mentales/

https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-mapa-mental
https://www.youtube.com/watch?v=STAtmg5N_tE

2. Puedes explorar las siguientes páginas para conocer más sobre las Regiones Naturales de
Colombia:

https://youtu.be/NOpERyqHipg

https://www.youtube.com/watch?v=SM-Mp1t9JuU

https://www.youtube.com/watch?v=NFWCoJD5pgA

3.Cómo elaborar un plegable:

Recuperado de https://es.slideshare.net/BUDU/folleto-diapositivas-presentation

BIBLIOGRAFÍA

 Ramírez Arcos, Fernando y Otros (2018), Exploradores Ciencias Sociales

10°.Editorial Norma.
 Ortiz Jiménez, José Guillermo y otros (2010), Hipertexto sociales 10°. Editorial
Santillana.
 WEBGRAFÍA

 https://www.claro.com.co/empresas/sectores/noticias-interes/medellin-ciudad-
inteligente/
 https://sites.google.com/site/eportafolioyamelangeles/e-mapas-mentales-
conceptuales
 https://martinbrainon.com/inicio/mapas-mentales-y-creatividad/
 http://socialeslomahermosa.blogspot.com/2014/09/actividad-n3-regiones-
naturales-de.html
 https://www.mapasparacolorear.com/colombia/mapa-colombia.php
 https://www.youtube.com/watch?v=HvXfYYOteOg
 https://www.lifeder.com/regiones-naturales-colombia/

“Nunca consideres el estudio como una obligación, como una oportunidad para entrar
en el bello y maravilloso mundo del saber”
Albert Einstein

Elaboró:
Docentes departamento de Ciencias Sociales 10°.
CEFA.