Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2º Sec Dpcc. Exp 8-Actv.09
2º Sec Dpcc. Exp 8-Actv.09
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Hola chicas y chicos, A diferencia de la desnutrición crónica, que afecta a los niños en
pobreza y pobreza extrema, las familias de clases económicas medias y altas también
pueden tener niños anémicos.
La anemia es una afección que sufren más de 1,600 millones de personas en el mundo,
según la Organización Mundial de la Salud (OMS). El mal se genera por deficiencia
alimentaria de hierro, pero los padres deben a ayudar a corregirla modificando los
hábitos alimentarios consumiendo cocona, pijuayo. algarrobo, Maca, anchoveta; que son
alimentos ricos en Hierro.
De acuerdo a lo mencionado ¿En tú familia se promueve adecuados hábitos
alimenticios para protegernos de la anemia?
“Los hábitos alimenticios, son definidos como los comportamientos individuales y colectivos
relativos al consumo de alimentos, que se adoptan de manera directa o indirecta, como parte de
prácticas socioculturales, y determinados, también, por factores socioeconómicos.
Así, podemos decir, que conociendo los alimentos que se producen y consumen en un
determinado espacio y sus respectivos hábitos, estos nos brindan un sentido de pertenencia a la
tierra que nos alberga y van consolidando nuestra identidad local, regional y nacional”.
Página | 1
DPCC WEB MM®
Institución Educativa
Ahora, teniendo en claro lo que implica los hábitos alimenticios, te proponemos una guía de
preguntas que te ayudarán a realizar el diálogo con los miembros de tu familia y comunidad;
puedes plantear otras preguntas. Si tienes alguna duda
sobre el significado de
los términos utilizados
Pregunta Registro la Información relevante
en las fuentes, puedes
buscar en el aplicativo
"Diccionario español".
¿Qué alimentos producen y consumen en tu familia
y/o localidad?, ¿por qué?
Lee con atención los siguientes textos “El papel de la familia es importante en nuestros hábitos alimenticios”, es importante
que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Lee con atención los siguientes textos “Factores socioculturales que influyen en nuestros hábitos alimenticios” y “La anemia
en las etapas del desarrollo humano: niñez y adolescencia”, es importante que durante la lectura identifiques y anotes las
ideas principales.
Página | 2
DPCC WEB MM®
Institución Educativa
Página | 3
DPCC WEB MM®
Institución Educativa
1. Después de leer el texto “Factores socioculturales que influyen en nuestros hábitos alimenticios”, respondemos las
siguientes preguntas:
a. ¿Qué factores determinaron la selección, preparación y consumo de alimentos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras en los hábitos alimenticios de los entrevistados?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ¿Cómo influyen los factores socioculturales en la prevalencia de la anemia en las etapas de la niñez y adolescencia?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d. ¿Qué hábitos alimenticios de los casos presentados valoras? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
e. ¿Qué situación parecida estás viviendo en tu familia?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
f. ¿Qué compromisos asumo para prevenir la anemia?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Después de leer el texto “La anemia en las etapas del desarrollo humano: niñez y adolescencia”, respondemos las
siguientes preguntas:
a. ¿Por qué se menciona que la prevención de la anemia en la adolescencia tiene beneficios en la generación futura?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ¿Cómo influye la anemia en la disminución de nuestro sistema inmunológico?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ¿Crees que es importante que el estado incorpore en sus políticas de prevención de la anemia a la adolescencia?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d. Completamos el cuadro de doble entrada con respecto a los efectos de la anemia en las etapas del desarrollo de la
niñez y la adolescencia.
Niño
Cognitivo (mental)
Actitudinal
Página | 4
DPCC WEB MM®
Institución Educativa
IV. REFLEXIONAMOS:
Elaboramos nuestras conclusiones en un díptico u otro medio de nuestro dominio y lo compartimos con nuestra familia o
comunidad. Nos podemos ayudar con esta pregunta:
¿Cómo una alimentación rica en hierro y buenos hábitos alimenticios influyen en nuestra etapa adolescente?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
EL RETO FINAL
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar
tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Construye su identidad
Criterios de evaluación Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
de lograrlo mi aprendizaje?
Describí las prácticas
socioculturales con relación a los hábitos
alimenticios que se practican en mi familia y
comunidad para prevenir la anemia.
Comprendí la importancia de los hábitos
alimenticios y sus efectos para prevenir la
anemia en las etapas del desarrollo humano
de la niñez y adolescencia, a favor de
nuestro bienestar y de los demás.
Asumí una posición respecto a la influencia
de la publicidad y los octógonos en nuestras
decisiones para prevenir la anemia y
fortalecer mis etapas de desarrollo humano.
Argumenté de manera razonada la
importancia del consumo de alimentos
saludables de mi localidad para prevenir la
anemia en las etapas del desarrollo de la
niñez y adolescencia.
¡Recuerda!
Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo,
comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
Página | 5
DPCC WEB MM®