RESUMEN

Apoyo en posición supina

EDAD PUNTOS DE APOYO

Recién Nacido
Primer Trimestre
Segundo Trimestre
Tercer y Cuarto Trimestre
Todo el cuerpo, más bien, superficie de
contacto.
Tronco.
Cintura escapular.
Cambia libremente de posición, por lo tanto, no
hay um punto fijo para cada edad.

Apoyo en posición prono

EDAD PUNTOS DE APOYO

Recién Nacido Todo el cuerpo.
1 mes Esternón - antebrazos (zona distal)
2 meses Región umbilical – antebrazos (zona
intermedia)
3 meses Sínfisis púbica - espicóndilos mediales codos
6 meses Palmas abiertas – muslos cercano a rodillas
9 meses Palmas - rodillas
12 meses Plantas de ambos pies

Hitos del desarrollo

EDAD HITO
4 a 6 semanas Fijación y seguimiento visual
6 a 8 semanas Sonrisa social
3 meses Apoyo simétrico de codos
4 meses Coordinación mano-mano-boca
4,5 meses Apoyo unilateral de codos
5 meses Prensión dirigida
Búsqueda de sonido suave
6 meses Apoyo palmar com brazos extendidos
7 meses Coordinación mano-pie-boca
Giro coordinado
Sedestación asistida
8 meses Arrastre
9 meses Desconoce
9 a 10 meses Gateo coordinado
Sedestación independiente
Distinción continente-contenido
10 a 12 meses Marcha lateral
10 a 18 meses Marcha libre

OTRO

EDAD DESARROLLO
1 mes  Levanta el mentón en prono
 Fija la mirada
 Gira la cabeza en supino
 Se comunica a través del gorjeo y el
llanto
 Intenta estar atento a estímulos
 2 meses  Levanta la cabeza 45º en supino y al
tomarlo desde los brazos
 Sigue objetos que se mueven de un
lado a outro
 Sonrie frente a estímulos verbales,
gestuales e interacción com un adulto
significativo
 Vocaliza algunos sonidos
3 meses  Mantiene la cabeza en línea recta en
supino
 Movimientos iguales em ambos lados
del cuerpo.
 Reconoce a su padre, madre o
cuidador.
 Vocaliza algunos sonidos: ah , eh , ugh
4 meses  Coordina ambas manos, las junta y las
lleva a la boca
 Toma objetos que están colgando
 Realiza sonidos: dadada, tatata (sin
significado)
 En prono es capaz de liberar un brazo
para alcanzar un objeto, apoyandose
em el codo del brazo contrario
 Es capaz de reír a carcajadas
6 meses  Gira su cabeza cuando lo llaman por su
nombre
 Sigue con la vista los objetos que caen
al suelo
 Es capaz de pasar objetos de una mano
a otra
 Lleva los pies a la boca en supino
 Es sociable, interactúa con sus pares
reconociendo rostros familiares
8 meses  Lleva los pies a la boca en supino.
 Se rrastra para buscar algo que le llama
la atención
 Sigue objetos con los ojos
 Llora cuando sus padres dejan la
habitación
 Muestra y pide cosas apuntando con su
dedo
 Parloteo más diferenciado: mamama,
bababa, juegos vocales e imitaciones
12 meses (1 año)  Gatea
 Desde los 10 a lso 12 meses se para
solo, apoyandose en muebles y
comienza marcha lateral.
 Se puede parar y agachar solo.
 Es capaz de poner objetos dentro de
una taza.
 Muestra y pide cosas apuntando con su
dedo
18 meses (1,5 año)  Puede empujar uma pelota y lanzarla.
 Sube escaleras de pie tomado de una
mano
 Contruye torres de 3 cubos o más
  Es capaz de hojear um libro o revista
 Saca pastillas de un frasco
 Dice al menos 8 palabras con sentido
 Llena y vacía potes umn y otra vez.
 Apila objetos y los bota.
 Tapa y destapa
24 meses (2 años)  Es capaz de chutear pelota y saltar con
los dos pies
 Contruye torres de más de 6 cubos
 Realiza trazos de papel, dibujando una
línea horizontal.
 Realiza juegos de roles con pequeños
juguetes.
 Imita las acciones de los adultos.
 Disfruta compartiendo sus logros o
descubrimientos con las personas
cercanas.
 Idealmente es capaz de usar más de
100 palabras y frases de 3 o más
palabras
 Dice su nombre
 Puede armar un rompecabezas sencillo.
36 meses (3 años)  Es capaz de trepar
 Logra mantenerse parado en un pie sin
apoyarse de un mueble
 Puede chutear la pelota mientras corre
 Entiende la idea de lo que “es mio”, “de
él” o “de ella”
 Puede vestirse y desvestirse
 Entiende palabras como “adentro”,
“arriba” o “debajo”
 Realiza trazos en papel, puede copiar
dibujando círculos