Fases de una sesión: (6-8 meses)

 Saludo (lograr un estado de ánimo adecuado para el aprendizaje) (8-10 meses)

 Calentamiento (10-12 meses)
 Actividad central (12-14 meses)
 Despedida (14-18 meses)
ETAPA características Actividades
El reflejo desaparece rápidamente y deja de ser normal después de los seis Área psicomotriz Posición supina: boca arriba
meses. El reflejo de prensión palmar apretada y simétrica está presente, Posición prona: boca abajo
pero desaparece rápidamente en los siguientes cuatro o cinco meses. Posición sentada
A partir del nacimiento, o a los pocos días, dirigen sus ojos hacia una gran y Acunar al bebe en varias posiciones,
difusa fuente de luz y los cierran ante la irrupción de una luz brillante. No flexionar sus brazos
saben enfocar hasta los tres meses, debiendo ponerse cualquier objeto o Trazar círculos con sus piernas,
cara a una distancia de treinta centímetros de sus ojos para que se interesen
4 semanas o y se fijen. Aro colgante/Sonajero/campanilla
menos respuesta al sonido
Mano cierra al contacto

Área cognoscitiva Línea de visión (objeto)

Área del lenguaje Imitar sonidos guturales

Objetos que llamen su atención
Liston con cascabeles sobre su mano

Área socioafectiva Llamarle por su nombre

Cantarle una canción

Área sensorial Estímulos visuales (Objetos brillantes)

 Acostado de espaldas (posición supina), recuesta la cabeza hacia un lado
16 semanas con el brazo y la mano de ese lado estirados, o con los dos brazos
(1-4 meses) flexionados.
Reacciones  Mira el movimiento de un juguete que se aproxima y aleja de su ca
circulares ra.
primarias  Ante ruidos súbitos, se pone rígido, se estremece, pestañea, entorna
los ojos, extiende los miembros, despliega los dedos de las manos y
de los pies y puede llorar
 Comienzan a coordinar la información de los sentidos y objetos

Entre el 3ero Se producen cambios fundamentales en su mente y su cuerpo, ya conoce a su Área psicomotriz
y cuarto mes madre, la ama y la rechaza, se siente amado y rechazado por ella, la toca y
comienza a jugar con su cuerpo, el objeto de su amor y odio es la misma Área cognoscitiva
persona. Esa revelación de tonalidad inicia un proceso de desprendimiento
que lo conducirá a la búsqueda del padre y del mundo circuncidante. Área del lenguaje

Área socioafectiva

4 meses Comienza la actividad lúdica. Los objetos funcionan como símbolos y al mismo Utiliza sus manos con soltura para alcanzar y agarrar pequeños
tiempo se producen en su cuerpo cambios que le facilitan su examen del juguetes
mundo.
Empieza a ser capaz de controlar movimientos, coordina el movimiento con la
vista y ya puede, acercar la mano al objeto que previamente ha focalizado con
sus ojos, siempre que este se encuentre cerca. El niño juega con su cuerpo y
 con los objetos. Juega con sus ojos al cerrarlos y abrirlos.
4 y 6 meses Un niño es capaz de sentarse, cambia su relación con los objetos que le rodea.
Con habilidad cada vez mayor puede apoderarse de lo que necesita siempre
que esté cerca, tocarlo, llevarlo a la boca y abandonarlo a voluntad. Cada
objeto cerca y lejos de él cobra vida y lo estimula a nuevas experiencias.
De su cuerpo salen sonidos, es capaz de repetirlos una y otra vez: los escucha
y su expresión cambia. Sonidos con los objetos que experimentó.

6 meses el bebé empieza su proceso de separación e individualización, por lo que es

importante llamarlo por su nombre y evitar apodos
8 meses Voltea al escuchar su nombre, lo que implica que el bebe ha formado su
identidad.
9 meses Se sienta sin sujeción en el suelo y puede inclinarse hacia adelante para Agarra un cordel entre el pulgar y otro dedo a modo de tijera
agarrar un juguete sin perder el equilibrio, manteniéndose sentado y para tirar del juguete hacia él. Toma cositas pequeñas con el
manipulando los juguetes. pulgar y otro dedo en prensión de pinza «inferior»
Puede girar el cuerpo para mirar a los lados mientras se estira para
tomar un juguete del suelo.
Avanza por el suelo rodando, arrastrándose sobre su abdomen y gateando.
Se agarra a los sitios para ponerse de pie, sujetándose en ellos para
sostenerse durante unos instantes, pero es incapaz de descender por sí
mismo.
Cae sentado dando un golpetazo. Cuando se le pone de pie sujeto, avanza
resueltamente un pie y luego otro, alternándolos