Hitos del desarrollo

infantil

Geraldine Ramirez C.
17/10/2020
¿Que son los hitos del desarrollo?
Son acontecimientos importantes durante la
infancia.

Cumple un rango de tiempo.

Nos permite identificar cada etapa del crecimiento

del niño o niña.

Si hay una desajuste en los hitos del desarrollo es

una señal o alarma que nos sugiere la necesidad de
estimulación temprana
Desarrollo del Hitos Logrado Observaciones
lenguaje No logrado
Medianamente logrado

0- 3 Meses  Sonreír cuando aparezcas

 Hacer sonidos de arrullo
 Hacer silencio o sonreír cuando se le habla

3-6 Meses  Mover los ojos en la dirección de los sonidos

 Notar que algunos juguetes hacen sonidos
 Prestar atención a la música

6-9 meses  Intentar imitar los sonidos del habla

 Decir algunas palabras, como "papá", "mamá" y "oh-oh"
 Girar y mirar en dirección a los sonidos

9-12 meses  Reconocer los nombres de personas, objetos y partes del cuerpo
conocidos
 Seguir instrucciones sencillas acompañadas de gestos
 Decir hasta 10 palabras
12-18 meses  Cumple ordenes verbales
 Utiliza patrones de entonación para preguntar

18-36 meses  Dice su nombre

 Comparte logros con las personas cercanas

3- 4 años  Preguntar sobre el nombre de sus amigos

 Juego con reglas simples y cooperativas

4-5 años  Conoce la función del objetivo

 Cuenta hasta 10 de memoria

5-6 años  Cumple ordenes de todo tipo

 Emite todo los sonidos correctamente
Desarrollo Hitos Logrado Observaciones
cognitivo No logrado
Medianamente logrado

0-3 meses  Atiende a estímulos visuales o sonoros.

 Recuerda objectos que reaparecen entre 2 y medio segs.
 Espera la alimentación en cada ciertos intervalos

3-6 meses  Tiene un juguete favorito.

 Aumenta su independencia y curiosidad.
 Comienza a mostrar evidencia de memoria a mas largo plazo

6-9 meses  Puede comparar dos objetos.

 Se aburre con la estimulación de un mismo estimulo.
9-12 meses  Busca un objeto que ve que esta escondido.
 Intenta señalar las distintas partes del cuerpo cuando se le
pregunta.

12- 18 meses  Compara un mismo acto hecho por cada lado de su

cuerpo.
 Comienza a desarrollar la conciencia.
18- 36 meses  Muestra mas interés en los libros y los juguetes.
 Tiene incipientes nociones de tiempo y espacio

3-4 años  Ya es capaz de predecir que después del desayuno ira al colegio.
 Identifica todas las figuras geométricas.
 Reconoce los colores primarios.

4-5 años  Elabora fácilmente oraciones de 4 o 5 palabras

 Puede utilizar el tiempo pasado
 Comúnmente tiene compañeros imaginarios de juego

5-6 años  Perfecciona el dibujo.

 Aumenta su autonomía
Desarrollo Hitos Logrado Observaciones
Motor No logrado
Medianamente logrado

0-3 meses  Efectúan movimientos con los brazos en sacudidas.

 Se llevan las manos hacia la boca y los ojos.
 Mueven la cabeza de lado a lado cuando están acostado sobre el abdomen.

3-6 meses  Levantan la cabeza y el pecho cuando están acostadas sobre el estómago.
 Se llevan la mano a la boca.
 Toman objetos con las dos manos.
 Comienzan aparecer sus primeros dientes

6-9 meses  Sedestación: Mantiene una posición con su tronco erguido, guardando apoyo o no de la
manos.
 Comienza la masticación

9-12 meses  Intenta ponerse de pie.

 Se arresta reptando
 Independiza su índice y señala.

12- 18 meses  Esta empezando a camina o se asoma esa habilidad en el.

 Toma y tira objectos.
 Se sienta sin ayuda.

18- 36 meses  Caminar con buena estabilidad.

 Treparse a una silla o al sillón.
 Patear una pelota.

3-4 años  Se para en un pie por 5 segs.

 Salta con los pies juntos en el mismo lugar

4-5 años  Pueden atrapar una pelota.

 Andan a los saltos con facilidad.
 Pueden escribir su nombre.

5-6 años  Se visten solos, aunque todavía pueden necesitar algo de ayuda con botones o cordones
difíciles.
 Dibujan una persona con al menos 8 partes.
 . Suelen tener buen equilibrio y les gusta correr, brincar, andar a los saltos.
Desarrollo Hitos Logrado Observaciones
socioemocional No logrado
Medianamente logrado

0-3 meses  Sonrisa social.

 Bienestar o malestar. Sonrisa y llanto. Se calma al escuchar la voz.

3-6 meses  Interacción privilegiada con las personas cercanas. Tristeza y enfado.
 Sorpresa y alegría. Risa

6-9 meses  Miedo.

 Formación del apego. Rechazo y miedo a los extraños (pero no a los
niños “extraños”).
 Se pone nervioso si los padres desaparece.

9-12 meses  Timidez y vergüenza

12- 18 meses  Muestra preferencia por ciertas personas y juguetes

 Tiene temor en algunas situaciones
 Prefiere a su mamá y / o algún otro cuidador sobre todos los demás

18- 36 meses  Más consciente de si mismo / a como algo separado de los demás.
 Más entusiasmado con la compañía de otros niños
 Empieza a mostrar un comportamiento desafiante.
 La ansiedad de separación aumenta pero a mediados de año se retira.

3-4 años  Habilidades necesarias para entablar una amistad. Culpa y envidia

4-5 años  Quiere ser como su / sus amigos

 Más probable que esté de acuerdo a las reglas
 Muestra una mayor independencia
 A veces exigentes, a veces con entusiasmo cooperativo.

5-6 años  Se desarrolla Inseguridad, humildad y confianza.

• El logro de cada uno de estos hitos del desarrollo garantiza un adecuado
crecimiento y el posterior alcance de las metas escolares. Por el contrario,
desestimar su importancia generará debilidades al momento de iniciar nuevos
aprendizajes.