Fecha: 21 de Julio del 2022 Situación de aprendizaje: “El circo”

Docente: Bibiana Alicia Canales Leyva

Grado: 2° Grupo: B
*ASIGNATURA ACADÉMICA A TRABAJAR*

Asignatura: “Pensamiento matemático”

Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Número, algebra y variación Numero
Aprendizajes fundamentales:
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas $1, $2, $5, $10 en situaciones
reales o ficticias de compra y venta.
*ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL A TRABAJAR*

Área de desarrollo Personal y Social: “Artes”

Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Expresión artística Familiarización con los elementos básicos de las
artes.
Aprendizajes fundamentales:
Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Área de desarrollo Personal y Social: “Educación socioemocional”
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
autorregulación Expresión de las emociones
Reconoce y nombra situaciones que le generaron alegría, seguridad, tristeza, miedo o
enojo y expresa lo que siente.

Orden del día

• Hora de inicio 9:00 a.m.
• Bienvenida
• Asistencia
• Activación
• Actividad pedagógica “El circo”
• Cierre “círculo de emociones”
• Entrega de pertenencias.
Inicio
Saludar a los alumnos, recordar las medidas de sanidad que debemos seguir.
Realizaremos activación haciendo movimientos y siguiendo el ritmo de la música.

Desarrollo
Mostrar monedas y cuestionar su valor, en que ocasiones utilizamos las monedas.
Mencionar que para entrar al circo se tiene que pagar la entrada, proporcionar tickets y monedas para
jugar al circo, simularemos pagar la entrada juntando la cantidad de monedas para pagar y entregar
un ticket, los papas pagaran y los niños deberán contar las monedas para ver si pagaron bien los papas
se cobrara la entrada e $10 por persona, los niños realizaran el show del circo para los papas que serán
el público, en la entrada se pegara n cartel realizado por los niños donde promocionaran la función y
el costo de la entrada al circo.
Se les repartirá una hoja donde deberán contar a cantidad de monedas y escribirán el total.
Cierre
Se realizará un círculo de emociones donde podrán expresar sus sentimientos, relacionando con el
cierre de ciclo, ¿cómo se sintieron?, ¿cómo estuvieron e casa?
¿Cómo se sintieron cundo regresaron a clases presenciales?, si tienen algún comentario, se aplaudirá
al grupo se darán las gracias.