Capacidades visuales y auditivas El desarrollo Havinghurst Loevinger

Teorías:
Con decrecen en la edad adulta -en la adultez ve Cada fase vital tiene 7 etapas con propias
¿Qué magnitud, ámbitos
tex afectado por
y relaciones hay en los
tareas características
tos Conductas motoras se vuelven más lentas acontecimientos típicos Tarea general: adaptarse Fases estables
cambios al envejecer?
de la edad a un cuerpo en deterioro
=>inestabilidad aumenta -es multidireccional Construyen
Conceptos de estructuras
_-jj
Inteligencia=> diferencias interindividuales envejecimiento Peck Fases de transición
Capacidades 4 etapas en adultez
Cognitivas Patológico: 1- Sabiduría vs. Fuerza física Ocurre cambio
Memoria=> edad afecta la Normal:
enfermedades 2- Socialización vs.
memoria de trabajo Norma típica
Sexualización
Aprendizaje 3- Felixibilidad emotiva vs. Muchas teorías de
Con la edad M. Prospectiva=>Los efectos Empobrecimiento emotivo etapas vitales se
Exitoso
cambian de la edad mostraron una Satisfacción al 4- Flexibilidad vs. Rigidez basan en
condiciones de caída del rendimiento adaptarse mental
aprendizaje subjetivo 3 en vejez
efectivo 1- Trascendencia corporal vs. Erikson
Conclusiones Preocupación por cuerpo
Entrenamiento La edad también esta llena de Psicología del desarrollo de la edad adulta: 2- Diferenciación del ego vs.
puede significados, estructuras, teorías y contextos Preocupación por trabajo =8 etapas en búsqueda
recuperar relaciones, etc. que definen la vida 3- Trascendencia del ego vs. de la identidad
pérdidas. de cada individip Preocupación por ego personal
Procesos de adaptación
-Cada una se debe
fundamentales
resolver
Teorías parciales o Baltes: Psico de ciclos vitales -El problema
Contextualismo evolutivo específicas fundamental es
Lerner generatividad frente a
Selección estancamiento
Proceso fundamental del desarrollo Reformular metas y Hay cambios psíquicos
tener preferencias Constantes de conducta y
Es determinado por Teoría de la
Los cambios de las relaciones recíprocas diferenciación- experiencia y variabilidad
entro uno y sus contextos dediferenciación/ interindividual Desarrollo
Common-cause Optimización 7 principios: continuado: todo
Baltes y Linderberger Adquirir factores que
Teoría socioemocional de la selectividad es importante
lleven a metas Multidireccional y
Carstensen y Baltes
en las funciones
Interacciones sociales relacionada con multidimensional
sensoriales casi no
satisfacción subjetiva Inter e intraindividual
existen diferencias de
edad substanciales en
la capacidad del Compensación Plasticidad en
rendimiento cognitivo Recuperar y mantener Doble juego aspectos
Uno debe seguir activando entorno social, nivel funcional Perdidas y ganancias psicosociales
modificar y adaptarlo al envejecer