CUADRO COMPARATIVO

TEORIAS DEL DESARROLLO

TEORIAS TEORIAS DEL TEORIAS TEORIAS TEORIAS

PSICOANALÍTICAS APRENDIZAJE HUMANISTAS COGNOSCITIVAS ETIOLÓGICAS

Los procesos mentales La conducta del El Yo y el desarrollo pleno El desarrollo cognoscitivo Bases biológicas
inconscientes. individuo en de las cualidades moral y de la inteligencia. y evolutivas del
relación con el esenciales del hombre comportamiento.
La conducta es medio ambiente. (autorrealización). Organismo que desarrolla
controlada por poderosos procesos cognitivos y Establece que
impulsos inconscientes. Ve al infante El interés como seres afectivos. nacemos con
como una tabla humanos es satisfacer las atributos
El inconsciente afecta las rasa que necesidades básicas para La capacidad intelectual adaptativos que
relaciones y los patrones desarrolla hábitos la supervivencia: comida, es cualitativamente han
de comportamiento. mediante el agua y protección contra distinta en las diferentes evolucionado
aprendizaje. el daño. edades. por selección
Los conflictos natural.
inconscientes involucran La conducta es Cada persona es un ente El niño necesita de la
deseos y pulsiones observable, individual, completamente interacción con el medio Señalan que
(instintos) originadas en medible y único y diferente de los ambiente para adquirir ciertos rasgos
las primeras etapas cuantificable. demás que amerita competencia intelectual. de adaptación
del desarrollo. respeto a su singularidad. tienden a
El reforzamiento Teoría de etapas desarrollarse
La sexualidad adulta es el de la conducta se El aprendizaje significativo cognoscitivas de Piaget. durante periodos
resultado de un proceso logra mediante la se da cuando el objeto de sensibles
que se inicia en la aplicación de estudio es importante para Hay cuatro estructuras siempre que el
infancia. estímulos el interés personal de cognitivas primarias: ambiente sea
externos y el estudiante. propicio.
Teoría psicosexual de condicionamiento  Sensorio-motora.
Freud, conformada por 3 operante. El aprendizaje  Preoperacional. Sostienen que
componentes de la autoiniciado es el más  Operaciones los atributos del
personalidad: Ello (id), yo El aprendizaje duradero concretas. hombre influidos
(ego) y superyó era considerado El aprendizaje procede  Operaciones por factores
(superego como una simple más rápidamente cuando formales. biológicos
5 etapas: asociación las amenazas al Yo son inciden en la
 Oral estímulo- mínimas. clase de
 Anal respuesta. experiencias del
 Fálica Teoría motivacional de aprendizaje.
 Latencia Conductismo o Maslow:
 Genital teoría tradicional  Necesidades La teoría del
del fisiológicas. apego:
Mecanismos de defensa: Aprendizaje.  Necesidades de Descripción del
 Represión seguridad. proceso por
 Amor y medio del cual
 Regresión
pertenencia. los niños
 Sublimación
 Estima. desarrollan una
 Desplazamiento dependencia
 Formación reactiva  Autorrealización.
emocional
 Negación cercana con uno
 Racionalización o mas adultos
que se encargan
Erikson: teoría de su cuidado.
psicosocial, etapas:
 Confianza contra Periodo
desconfianza. sensible: etapa
 Autonomía contra en que un
vergüenza. determinado
 Iniciativa contra efecto puede
culpa. producirse con
 Industria contra mayor facilidad
inferioridad. que en cualquier
 Identidad contra otro momento.
confusión de roles.
 Intimidad contra
aislamiento.
 Generatividad
contra
estancamiento.
 Integridad contra
desesperación.