INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESITA

SEDE SANTA TERESITA – SEDE DIVINO NIÑO – SEDE OSCAR MOGOLLÓN

PLAN DEL AREA NATURALES 2023

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PERIODO: Segundo GRADO: 2

COHERENCIA DBA Y CONTENIDOS TÍTULO DE LA TIPO DE DESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIAS (Ver ACTIVIDAD
COMPETENCIA Y COMPONENTE COHERENCIA HORIZONTAL VERTICAL (Estandares ACTIVIDAD ACTIVIDAD Y FECHA
materiales para
del mismo ( Ver cuadro
( LOS ESTÁNDARES que permiten la planear en el
de actividades
componente) drive)
integracion de los componentes, factores o en el drive)
procesos - son los descriptores que van a
plataforma)

COMPETENCIA: USO COMPRENSIVO DEL ESTÁNDAR: ENTORNO VIVO: ESTÁNDAR: DBA 3 -Factores Descubre los semana del 5-6 del 8 de
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: Relaciona los Describo características de seres Abióticos factores abióticos. mayo al 19 de mayo .
CIENCIA,TECNOLOGÍA Establece
conocimientos adquiridos con fenómenos vivos y objetos inertes, establezco
Y SOCIEDAD: relaciones *Escribe el nombre de
observados frecuentemente, haciendo un semejanzas y diferencias entre ellos
entre las algunos factores
uso comprensivo de los conceptos, teorías y y los clasifico. Diferencio objetos Análisis de
características hecho abióticos en el lugar
modelos de las ciencias en la solución de naturales de objetos
de los seres correspondiente.
problemas.
creados por el ser vivos y el
PARA PLATAFORMA:
humano. ambiente
*Recorta y pega cada
COMPETENCIA: EXPLICACIÓN DE donde
imagen en el cuadro
FENÓMENOS: Expresa crítica y 1.Identificar los factores abióticos habitan. Componentes: según corresponda a
analíticamente argumentos y modelos que que permiten el desarrollo de la Bióticos y
Análisis de factores abióticos o
dan razón de los fenómenos, estableciendo vida. abióticos.
hecho bióticos.
la validez o coherencia de una afirmación

2.Diferenciar las características

COMPETENCIA: INDAGACIÓN: Plantea básicas de los biomas del planeta.
preguntas y procedimientos adecuados para
buscar relaciones causa-efecto, hacer Semana del 7 - 8 del 23
predicciones, plantear experimentos, de mayo al 2 de junio.
3.Reconocer que el agua hace parte
identificar variables, además de seleccionar,
de nuestro patrimonio natural y nos
organizar e interpretar información Clases de hábitat
provee de alimentos.
relevante para dar respuesta a Escribe ejemplos de
interrogantes -Biomas
hábitats terrestres y
acuáticos.

COMPONENTES:

1.Entorno Vivo

2.Entorno Físico
Ubicar cada animal en el
3. Ciencia, Tecnología y Sociedad
tipo de bioma a la cuál
pertenece. ( Desierto,
polar, selva, sabana)

Fuga de animales

semana del 9 - 10 del

5 de junio al 16 de junio.

Observa la imagen y
luego responde: ¿Qué
actividades requieren
agua? Haz una lista.

Usos productivos
 del agua. Selecciona los alimentos
que provienen de
-El agua y su
ambientes acuáticos.
importancia

Relaciona con las líneas

la actividad que se
puede llevar a cabo en
el agua y el nombre
correspondiente.

El agua fuente de
vida.

Colorear los dibujos que

aparecen en la ficha
consejos como ahorrar
agua y practicarlos en
mi vida diaria.

Evaluó mis
conocimientos en el
área de Ciencias
Naturales.

Ahorro y cuidados
del agua.
 Autoevaluación

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