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F-PE-017
DISEÑO CURRICULAR
Ver.: 03
ÁREA: CIENCIAS
NATURALES Y ASIGNATURA: CIENCIAS PERIODO Fecha: 26/06/2020
GRADO: 5
EDUCACION NATURALES ACADÉMICO: I
AMBIENTAL
INDICADORES
ESTÁNDAR DE COMPONENT DBA O EJES TEMATICOS O
COMPETENCIA APRENDIZAJE DE
COMPETENCIA E DESEMPEÑO CONTENIDOS
DESEMPEÑO
Identifico los USO DE ENTORNO Analizar cómo los Comprende que
niveles de CONCEPTOS VIVO, organismos viven, los sistemas del -Define y -Niveles de
organización Reconoce la CIENCIA, crecen, cuerpo diferencia las organización celular
celular estructura y TECNOLOGIA responden a humano están formas de
de los seres vivos función de la Y SOCIEDAD estímulos del formados por reproducción de - Los seres vivos,
célula, ambiente y se órganos, tejidos los seres vivos. descripción general
tejidos, órganos y reproducen. y células y que la (transversal en la reproducción.
sistemas y los estructura de sexualidad)
diferentes niveles cada tipo de -Evolución de la
de célula está célula. (CTS)
organización en relacionada con la Produce escritos a
un ser vivo función del partir del análisis
(célula, tejido, tejido que forman de información y
órgano, (DBA3) conceptos propios
sistema, del conocimiento
organismo). DBA CTS científico.CTS
EXPLICACIÓN Analiza y realiza
DE FENÓMENOS producción textual
Explica la referente a
composición cambios
celular y los ambientales
procesos que actuales, como el
siguen las células calentamiento
al interactuar con global,
otras y con contaminación,
el medio exterior. tala de bosques,
minería, desde
INDAGACION una visión
Diseña sistémica
experimentos para (económico,
dar respuesta a social, ambiental
sus y cultural) al igual
preguntas. que los avances
que se han
presentado en la
ciencia y la
tecnología.
IDENTIFICACIÓN DE CAMBIOS:
INDICADOR CTS