Diario de campo

DOCENTE: Donna Strayce Valencia Garcia FECHA: 26/09/2021 GRADO Y SECCION:

TEMATICA:
COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad CAPACIDAD: Comprende su cuerpo
DESEMPEÑO: muestra coordinación al realizar actividades lúdicas , recreativas , pre deportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad de respuestas en diferentes acciones.

N° DESCRIPCION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA CATEGORIZACION

Revaloramos nuestros juegos tradicionales
Es la tercera hora de 5 y 6 con los estudiantes de 1 ro de secundaria se les da la bienvenida.
comenzamos con una breve introducción se les hace sentar en la cancha deportiva en media luna
y comenzamos estableciendo nuestras normas de convivencia del día de hoy, continuando
Recordamos los que juegos realizábamos de niños con la técnica de lluvia de ideas los estudiantes
logran mencionar los siguientes juegos (tiros , trompos, siete pecados , la gallinita ciega, mata
gente, plig plag y muchos juegos más)
Seguidamente se les da la clasificación de los juegos que son 3 (juegos populares, juegos
tradicionales y juegos pre deportivos) luego de la explicación les comentamos que el día de hoy
desarrollaremos los juegos tradicionales.
Seguidamente formo 5 Grupos de 5 integrantes, cada grupo tiene que escoger a un representante
o líder y con la técnica de estaciones se empiezan a realizar los juegos (esta técnica consiste que
en cada estación hay un juego por realizar se les da 10 minutos para realizar los juegos por grupos
y cada 10 minutos se cambia de estación y así los grupos van rotando)
En lo que voy registrando por grupos su participación en la ejecución de juegos un estudiante se
sube al arco y cae desde ahí.
Escucho un grito volteo era un estudiante en el piso fui a acudirlo el manifestó que le dolía el
brazo siguiendo lo protocolos de primeros auxilios le conduje a enfermería.
Como no puedo dejar abandonados a mis estudiantes le dije a una estudiante que llamara a al
auxiliar encargada de ese grado y mientras ella llegue los representantes de cada grupo tenía que
 tener el control de sus compañeros hasta que llegue la auxiliar.

Una vez en la enfermería y con el estudiante lo primero que hicimos fue llamar a sus papas,
inmediatamente lo llevamos al hospital con la encargada de enfermería.
El estudiante contaba con SIS pero la atención era lenta, cuando su mama llego lo llevo a una
clínica para su atención inmediata.
Yo regrese al colegio ya que estudiante ya estaba con su mamá, la señora se hizo cargo.

ORGANIZACIÓN DE LA CATEGORIZACION
CATEGORIA SUB CATEGORIA CODIFICACION
RITUAL SALUDO R-SA
ACTIVIDADES DE INTRODUCCION REFLEXIVA FORMACION DE EQUIPOS (ROMPE CABEZAS) F.E R.CAB
INTRODUCCION AL TEMA INTR.
PUESTA EN COMUN P.COM
A CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE DESARROLLO DE LOS TRABAJO D –TRB
TRABAJO COLABORATIVO T- COL
ACTIVIDAD PARCTICA EJERCICIOS PRACTICOS E. PRAC
TRABAJO INDIVIDUAL T. INDV.
ACTIVIDAD DE EVALUACION RESOLUCION DE LA PRACTICA R-PRACT.