TALLERES OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLES

Recoger Se realiza una breve presentación de

información para
- Aplicación de estudiantes de prácticas de - Docente del programa de
iniciar una
encuesta evaluación de los psicología ante los rectores de las Psicología
posibles
instituciones rurales, El Charco, - Practicantes de psicología
problemas
presentes en los Hato viejo, y Antonio Nariño de UNAD
estudiantes.
Caldas (Boyacá), y explicación del - Consejería académica
procesos del programa de
Orientación Vocacional, y primer
acercamiento a los estudiantes con
encuesta para realización del
diagnóstico.
Esta encuesta tardara
aproximadamente 5 a 10 minutos,
- Presentación del consta de 5 preguntas 4 de ellas son
programa preguntas abiertas y 1 de selección
múltiple.
 Actividad rompe hielo: - Docente del programa de
Taller formativo
Ensalada de frutas donde se Psicología
orientación vocacional
integra los estudiantes para - Practicantes de psicología
retomar confianza. UNAD
Pre-conceptualización
- Consejería académica
Mi palma de la mano:
Se realiza actividad lúdica
para el autoconocimiento de cada
uno se les pide que dibujen la
palma de mano izquierda y que
dibuje las líneas de las manos, y
se reflexione que ninguno nos
conocemos a un como la palma
de la mano.
Conceptualización
Árbol de problemas
Se realiza árbol de problemas
a los estudiantes de para saber
cuáles dificultades que tienen y
las causas y consecuencias de
 ello.
Árbol de soluciones
Se organiza el árbol de
soluciones teniendo el árbol de
problemas en búsqueda de
solución.

Reflexión
Juego de bombas.
Se organiza juego de bombas con
preguntas relacionadas con el tema
y buscando como llegar a lograr la
meta de auto reconocimiento de
habilidades y aptitudes.
Ejecutar Actividad rompe hielo: - Docente del programa de
Taller inteligencias programa de
Actividad rompe hielo: Psicología
múltiples juego de roles orientación
vocacional, TELEFONO ROTO - Practicantes de psicología
con el
ANIMADO. UNAD
desarrollo de
Aplicación de test acciones Se hicieron tres filas, al primer - Consejería académica
participativas
estudiante de cada fila se le dio
planeadas, a
fin de la frase “DI NO A LAS
determinar los
DROGAS” posterior a esto él
niveles de debía hacer una mímica al
auto
siguiente compañero en la fila y
reconocimient
o teniente en así hasta llegar al último, el cual
cuenta el
tenía que descifrar la frase y
contexto de
los estudiantes decirla.
del grado
Con esta actividad queríamos
undécimo.
lograr que los estudiantes
identificaran el manejo de la
información de emisor y
receptor, en donde nos dimos
cuenta que esta se distorsiona
porque muchas veces no se da a
entender el mensaje que
queremos dar.

Pre conceptualización
Dramatización de roles
profesionales más llamativos por
ellos y las de sus preferencias y
cada carrera que aporta a la
sociedad según las habilidades
de cada uno.
Conceptualización
 Reflexión

Evaluar el Pre conceptualización

proceso de
Taller como una aprendizaje de
nueva perspectiva los estudiantes
para la elección de mediante su
mi carrera. participación
del programa Conceptualización
de orientación
vocacional.
Reflexión

Conceptualización
Reflexión