2

Sílabo

Curso : Gestión de Recursos Humanos

Programa : Diplomatura de Estudio en Gestión de Proyectos
Fecha de inicio /término : Del 2 al 23 de mayo del 2023
Profesor : Rebagliati Castañon, Juan Luis Enrique
E-mail : rebagliati.jle@pucp.edu.pe
Teléfono : (511) 626-7100

I. Descripción General

Hoy en día las personas cobran gran relevancia en las organizaciones convirtiéndose en el
elemento clave para el cumplimiento de objetivos de distinta índole. Las personas determinan
el éxito o el fracaso de cualquier tipo de emprendimiento o trabajo. Esto se vuelve más crítico
en ambientes de proyecto en donde se tiene que asegurar el cumplimiento de objetivos de
alcance, tiempo, costo y calidad, muchas veces con recursos limitados.

La gestión de personas es una mezcla de ciencia y arte. A lo largo del curso se revisarán los
principales procesos de gestión de personas, que deben ser analizados con un enfoque
estratégico, con el fin de lograr una gestión eficiente y efectiva y lograr los objetivos del
proyecto o estrategia definido. Asimismo, el curso permitirá diseñar estrategias que le
permitirán crear valor para los proyectos empresariales que se realicen, a través de las personas.

II. Objetivos de Aprendizaje

Objetivos Generales.
• Los alumnos conocerán las ventajas y el impacto que tiene una correcta gestión de los
recursos humanos, en el éxito de un proyecto o estrategia empresarial.
• Los alumnos conocerán los diferentes modelos de gestión de personas a partir del
enfoque de gestión por objetivos y gestión por competencias con el fin de implementar
con éxito la estrategia definida.

Objetivos Específicos.
• Identificar los objetivos, indicadores y metas de un cargo y /o persona específica en la
organización en relación al proyecto a implementar.
• Comprender la forma adecuada de implementar la gestión del desempeño por objetivos en
la organización y/o proyecto a implementar.
• Identificar las competencias específicas de los diversos cargos de una organización y/o
equipo de proyecto a liderar.
• Conocer cómo liderar un proceso de evaluación del desempeño y como utilizar con éxito
los resultados del mismo.
• Incorporar herramientas que permiten identificar y adoptar herramientas para maximizar el
talento de las personas y los recursos de un
• Identificar los insumos, técnicas y resultados para los procesos de la gestión de recursos
humanos.
 3

III. Competencias

El participante:
• Aprende como los diferentes modelos de gestión de personas, pueden repercutir
directamente en el éxito o fracaso de un proyecto.
• Construye y personaliza la competencia de Orientación a Resultados, dado que
comprende la forma en que sus acciones contribuyen a éxito del proyecto y por
consiguiente a la generación de resultados para el negocio
• Aprende a gestionar adecuadamente al recurso humano, para el cumplimiento de los
objetivos del proyecto.
• Participa activamente en el desarrollo de las clases y la elaboración de trabajos,
reconociendo el valor de las opiniones de sus compañeros de equipo y de clase,
buscando aportar con su conocimiento y experiencia una perspectiva complementaria
que enriquece el desarrollo del curso y el aprendizaje individual y grupal.

IV. Metodología

Los estudiantes deberán leer antes de clase las lecturas señaladas para cada sesión con el
objetivo de lograr una participación activa en el desarrollo de las sesiones y el análisis crítico
del material.

La metodología del curso es altamente participativa y está orientada al logro de los objetivos
enunciados. Su evaluación se realiza de la siguiente manera:

Asistencia y puntualidad.
La puntualidad a todas las clases expresa respeto y es un comportamiento esperado de nuestros
estudiantes. El profesor podrá impedir el ingreso, si es que se llega después de iniciada la clase.
Todos los alumnos tienen en principio una nota de 20, a la que se le descontará 2 puntos por
cada sesión que falten. Así, en un día de clases promedio (2 sesiones), el alumno perderá hasta
4 puntos por este concepto, independientemente si la falta es justificada o no. En el caso de las
tardanzas el demérito será de 1 punto por sesión. Adicionalmente, es importante recordar que
los alumnos que excedan el límite de inasistencias del 25% del total de sesiones serán
desaprobados.

Participación en clase.
La participación activa de los alumnos a través del comentario crítico de las lecturas, la
aplicación de los casos y ejercicios, y la discusión de sus propias experiencias, relacionadas
con los tópicos tratados en clase es incentivada a lo largo del curso.

Trabajo Aplicativo Final.

Es un trabajo integrador del curso. Los estudiantes deberán presentarlo en la fecha que
comunique el profesor. Las especificaciones del TAF se detallan en al Canvas.
 4

V. Sistema de Evaluación

Evaluaciones individuales
Presentación de casos y/o trabajos de aplicación 20%
Participación en clase 50%
Evaluaciones grupales
Trabajo aplicativo final 30%
Total 100%

VII. Contenido Detallado

Sesiones 1 – 2.
La Gestión de Recursos Humanos, la Gestión de Excelencia y el impacto en los
Resultados.
• El enfoque sistémico de gestión
• Introducción a la gestión de recursos humanos.
• Principios de una gestión de excelencia
• La orientación a resultados como principio de gestión moderna
• Problemas de alineamiento y su relación con los resultados
• Componentes de un sistema de control de gestión
• Liderazgo y cultura de orientación a resultados
• Planeamiento de Recursos Humanos
Lectura Obligatoria.
Villagra, J.A. (2008). Orientación a resultados e indicadores de recursos humanos.
Lectura Complementaria.
Villagra, J.A. (2008). El sistema de recursos humanos”.

Ejercicio en clase: Liderazgo Situacional

Sesiones 3 – 4.
Procesos de Recursos Humanos I – Plan de Gestión
• Reclutamiento y Selección 3.0
• Inbound Recruitment
• Comunicación y negociación

Lectura Obligatoria.
Ibáñez, S. (2020). 5 grandes tendencias en adquisición de talento. Capital Humano, 349,
42–44.
Mababu, R. (2016). Reclutamiento a través de las redes sociales: Reclutamiento 3.0
Universidad a distancia de Madrid. España. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/310/31048901008.pdf
García Marín, I. (2016). El buen gestor del talento humano: Retos y necesidades de
capacitación. Debates IESA, 21(1), 38–41.

Tareas
Hashtags de tendencias de Recursos Humanos
Presupuesto de RR HH
 5

Sesiones 5 – 6.
Procesos de Recursos Humanos II – Plan de Gestión
• Diseño de la Organización y diseño de puestos.
• Matriz de asignación de responsabilidades RAM
• Desarrollo del personal
• Clima y Cultura Organizacional
• Onboarding

Lectura Obligatoria.
Gómez-Mejía, L., Balkin, D., y Cardy, R. (2008). Gestión de recursos humanos (5ª ed.).
Madrid: Prentice Hall. Capítulo 8.

Sesiones 7 – 8.
Gestión por Objetivos y Gestión por Competencias
• Importancia de cada una de estas estrategias de gestión del desempeño
• La gestión del desempeño por objetivos
• Cómo definir objetivos, indicadores y metas de desempeño individual
• El proceso de seguimiento
• Problemas con la evaluación de las personas para el trabajo
• Competencias: importancia, clasificación y diccionario

Lectura Obligatoria.
Villagra, J.A. (2015). Gestión del desempeño por objetivos.
Zamora, R. La Gestión por Competencias, Training Games, (2009).

VIII. Referencias

Lecturas Complementarias.

Villagra, J.A. (2008). El sistema de recursos humanos”.

Grados Espinosa, J. A. (2014). Reclutamiento: selección, contratación e inducción del personal

(4a. ed.). México D.F, Mexico: Editorial El Manual Moderno. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/pucpcentrum/titulos/39676.

Palacios Acero, L. C. (2010). Dirección estratégica. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.

Recuperado de https://elibro.net/es/lc/pucpcentrum/titulos/69143.

Martínez, D. (2022). La selección de talentos en la era digital. 1. Ediciones Granica. Recuperado

de https://elibro.net/es/lc/pucpcentrum/titulos/216558.

Crespo, G. (2021). La gestión moderna de recursos humanos. Buenos Aires, Eudeba. Recuperado
de https://elibro.net/es/lc/pucpcentrum/titulos/195575.

IX. Profesor

Juan Luis Rebagliati Castañón

GRADOS Y CERTIFICACIONES
El profesor Rebagliati es Master of Business Administration in General and Strategic Management de la
Maastricht School of Management, Países Bajos; Magíster en Administración Estratégica de Empresas de la
Pontificia Universidad Católica del Perú; Master in International Leadership, de EADA, España; Licenciado
en Administración de Empresas de la Universidad de Lima, Perú. Cuenta con estudios de especialización en
 6

Finanzas y Recursos Humanos, Escuela de Administración de Negocios para Graduados, Perú.

EXPERIENCIA

Ha sido Gerente Corporativo de Recursos Humanos de Sandoval S.A.; Director de Recursos Humanos del
Grupo MAPFRE; Gerente Corporativo de Administración y Recursos Humanos del Banco República;
Gerente del Comité Especial de Privatización de la Empresa Minera Regional Grau Bayovar S.A.; Subgerente
de Operaciones del Banco Árabe Latinoamericano; y Analista de Personal de IBM del Perú S.A.

CARGO ACTUAL

Actualmente es Consultor Senior en Desarrollo Organizacional y Estrategia y es Profesor del Área Académica
de Estrategia y Liderazgo en CENTRUM PUCP, dictando cursos de Negociaciones, Liderazgo, Procesos de
Ventas y otros relacionados.

PREMIOS

Premio a la Excelencia Académica a los Profesores Tiempo Parcial 2009, 2011, 2012 y 2016.