UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

I.DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 81023 “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

1.2 LUGAR : Paiján
1.3 AREA CURRICULAR : Educación por el Arte
1.4 CICLO : VII
1.5 GRADO DE ESTUDIOS : Cuarto SECCION : Única
1.6 DURACION : 5 semanas
1.6.1 INICIO : 01-03-11
1.6.2 TERMINO : 08-04-11
1.7 DIRECTOR : Luis Rafael león Bazán
1.8 DOCENTE : Yhino Arsenio Pérez Cáceda.

II. JUSTIFICACION:
El área de Educación por el Arte aspira a generar vivencias y
promover a partir de ello el desarrollo del pensamiento creativo, el
fortalecimiento de su sensibilidad, el reconocimiento y construcción de su
propia identidad, la afirmación de su personalidad mediante la identificación y
expresión de sus gustos personales.
La presente unidad busca que nuestros estudiantes conozcan
los acontecimientos artísticos del Perú contemporáneo ,sus ideologías y
sus principales representante y además los principios básicos del dibujo.

III. NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Valoramos el Arte Peruano Contemporáneo Peruano”

IV. TEMA TRANSVERSAL:

 Educación en valores o formación ética.

V. VALORES Y ACTITUDES

VALOR ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

 Valora la comunicación asertiva y  Es coherente entre lo que

Veracidad veraz como medio para la dice y hace.
formación ética.  Es autentico en la
 Valora la diversidad lingüística y presentación de sus
trabajos.
cultural.
 Informa situaciones
 Valora la lectura como fuente de
deshonestas sucedidas en
disfrute y aprendizaje permanente. el aula o I.E.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES TIEMPO
1º 2º 3º 4º 5º

EXPRESION ARTISTICA . Crean un dibujo utilizando esquemas X

. Representa con autenticidad . Elementos compositivos del lineales.
e identidad la belleza del arte dibujo.
visual. .El espacio . Crean dibujos utilizando los tipos de X
. Experimenta la composición espacios
en las artes visuales.

APRECIACION ARTISTICA
. Compara las manifestaciones
de las artes visuales en el
proceso histórico.
. Valora el contenido, la forma y
el mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones
artísticas.
. Las artes visuales.
. El arte peruano. Arte
republicano en el Perú
. Identifican y pintan imágenes de acuerdo a X
la temática del arte republicano peruano.
. Interpreta un tema utilizando las técnicas X
del arte republicano.
. Crea diversas interpretaciones utilizando el X
estilo indigenista.

ACTITUDES
 Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos . Cumple los acuerdos y recomendaciones para
culturales de la institución educativa. el desarrollo de tareas
 Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el . Coloca los residuos en los recipientes
uso de las diversas técnicas, estrategias o coreografías. indicados.
 Valora las manifestaciones artísticas propias de su . Aplica los conocimientos adquiridos a X X X X X
comunidad. situaciones nuevas.
 Muestra interés por la práctica de manifestaciones . Participa de manera inteligente y creativa
artísticas. elaborando propuestas.
. Se comunica con respeto y tolerancia con sus
compañeros/as.
VII. EVALUACION

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO

 Utiliza de manera adecuada los materiales de trabajo en su dibujo.
 Elaboran diseños empleando los temas populares en la pintura.
 Utiliza correctamente los tipos de formas en una creación artística. Ficha de observación
EXPRESION  Pinta su trabajo utilizando una gama de color.
ARTISTICA
 Identifica con eficiencia la temática del arte republicano
 Representa correctamente los colores básicos en la elaboración de su Lista de cotejos
trabajo.
APRECIACION  Distingue y clasifica los temas republicanos.
ARTISTICA  Conoce la simbología de los colores.

 Presenta sus trabajos, respetando acuerdos y recomendaciones.

 Contribuye a la conservación de la higiene del aula.
ACTITUD ANTE EL  Reconoce la importancia de los aprendizajes desarrollados, manifestando Escala de actitudes
AREA su opinión.
 Maneja adecuadamente sus emociones en diversas situaciones.
 Toma la iniciativa en el aula, promoviendo la participación democrática.
VIII. EVALUACION

 PARA LOS ALUMNOS:

 ARTE EN TODAS LAS EPOCAS, Raúl Briseño Reaño.
 EDUCACION POR EL ARTE. Estrategias y técnicas
creativas para el desarrollo de actividades e integración
de las artes.Fasiculo 6.Ministerio de educación.
 EDUCACION POR EL ARTE. Conocimientos y
estrategias creativas para la práctica de las artes
visuales.
Fascículo 2.Ministerio de educación.

 PARA EL DOCENTE:
 LA EDUCACION VISUAL Y PLASTICA DE HOY, Caja
M.Berrocal
 ARTE Y CREATIVIDAD EN LA EDUCACION,
Hinostroza Ayala Aquiles
 EDIT. LEXUS. Plástica en la escuela.

Paiján, Marzo del 2011

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Vº Bº DIRECTOR YHINO A. PEREZ CACEDA
Docente