UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

ELECTRÓNICA
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y
ELÉCTRICA

SÍLABO DE FÍSICA I

I. DATOS GENERALES
1.1 Escuela de Estudios Generales : Ingeniería
1.2 Semestre Académico : 2023-II
1.3 Código de asignatura :
1.4 Ciclo 2
1.5 Créditos 4
1.6 Horas semanales totales : 5 (3 HT + 2 HL) Martes: 10-12, Viernes: 10-13
pm
1.7 Requisitos : Ninguno
1.8 Docente Coordinador : Prof. Dr. Juan Adrián Ramos Guivar
(juan.ramos5@unmsm.edu.pe)
1.9 Cronograma : Inicio : 15 de agosto
Termino: 01 de Diciembre

Sumilla: Curso teórico – práctico que busca que el estudiante logre resolver problemas relacionados a la
mecánica de solido rígido haciendo uso de las leyes de Newton, el trabajo y energía en sistemas
mecánicos. Los contenidos son: Mediciones, Dimensiones, Vectores, Cinemática, 1era ley Newton, 2da
ley Newton, Dinámica, Estática, 3era ley de Newton, Trabajo y Energía. Ley de Conservación de la
Energía. Mecánica de Solido Rígido. Oscilaciones.

II. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

2.1 Competencias:
a. Comprende los conocimientos básicos teóricos de Física y
desarrolla adecuadamente los problemas de aplicación.
b. Desarrolla problemas y ejercicios en base a ecuaciones de Matemática y Física.
c. Conoce y comprende las propiedades físicas de la materia para resolver problemas
de aplicación.
d. Identifica los procesos físicos y su aplicación en ingeniería.
e. Aplica los conocimientos teóricos adquiridos mediante el trabajo experimental en
laboratorio.
2.2 Componentes:
Capacidades
✓ Formula, elabora, evalúa e implementa sistemas físicos.
✓ Identifica, entiende y evalúa las leyes de la Física y sus aplicaciones.
✓ Aplica los conocimientos y habilidades en matemáticas, ciencias e ingeniería
para la solución de los sistemas físicos.
✓ Formula y conduce experimentos, analiza los datos e interpreta los resultados.

Actitudes y valores

✓ Reconoce la importancia del aprendizaje continuo para permanecer vigente y

actualizado en su profesión.
✓ Asume responsabilidades por los estudios y trabajos realizados, evalúa sus
decisiones y acciones desde una perspectiva moral y ética.
✓ Se comunica de manera clara y convincente en forma oral, escrita y grafica
según los diferentes tipos de interlocutores, audiencias o exposiciones.
✓ Reconoce la importancia del trabajo grupal, se integra y participa en forma
efectiva en equipos multidisciplinarios de trabajo.
Ejes Transversales

✓ Considera la importancia de la preservación y mejora del medio ambiente en

el desarrollo de sus actividades profesionales.
✓ Reconoce la importancia del aprendizaje continuo y de la investigación para
permanecer vigente y actualizado en su profesión.
 ✓ Reconoce la importancia del desarrollo continuo de su capacidad de
liderazgo.

III. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD I
ANÁLISIS VECTORIAL Y CINEMÁTICA
CAPACIDAD: Aprende los contenidos básicos del análisis vectorial aplicado a la mecánica relacionada
con cinemática de una partícula. Utiliza correctamente las unidades físicas en el Sistema
Internacional de Unidades y en otros sistemas.
SEMA CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE HT HL
NA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE

Exposición de
contenidos teóricos
y resolución de
problemas.
1y2
Participación del
estudiante en la
Descripción general del solución de
problemas.
curso. Magnitudes
escalares y vectoriales.
Uso de
Sistema de coordenadas y multimedia,
vectores unitarios, suma y . Proceso de aplicación de los Internet y apuntes
conceptos análisis dimensional, de clase. 6 4
diferencia de vectores.
Métodos gráfico y análisis vectorial y gráficos.
analítico. Producto escalar Desarrollo de
y vectorial. Dimensiones. Practica N° 01 y
Ejemplos Practica N° 02

En el Laboratorio
reconocer y
utilizar
correctamente los
instrumentos de
medición.

Exposición
3
Sistemas de referencia: dialogada
Espaciales y temporales. Definición de los
Movimiento de una parámetros
partícula: Vector de generales
posición y vector términos de la
desplazamiento. Velocidad cinemática de una
media e instantánea. Aplicación de los conceptos de partícula.
3y4 Aceleración media e derivada, integración e
instantánea. Movimiento interpretación de gráficas del Solución de 4
Rectilíneo Uniforme: cálculo a los fenómenos reales problemas por los
3
Conceptos, leyes, gráficas de movimiento rectilíneo de los estudiantes en
y Ecuaciones de cuerpos grupos de trabajo.
movimiento. Movimiento Desarrollo de
Rectilíneo Uniformemente Práctica N° 03 y
Variado: Conceptos, Leyes,
Práctica N° 04
gráficas y ecuaciones de
movimiento. Uso del equipo
de multimedia,
apuntes de clase.
 Otros.

Movimiento Circular: Exposición

-
Concepto, leyes y dialogada
Ecuaciones de
Movimiento: Velocidad
lineal, aceleración
Centrípeta, aceleración . Aplicación de los conceptos de Exposición del
tangencial. Desplazamiento derivada, integración con profesor mediante
angular, velocidad angular, cambio de variables e pizarra y/o
aceleración Angular. interpretación de gráficas de la multimedia
cinemática del movimiento 3 2
5 Movimiento Circular
circular. Desarrollo de la
Uniforme: Ecuaciones de
practica N° 05
movimiento. Movimiento
Circular Uniformemente
Variado: Ecuaciones de
movimiento y aplicaciones
del Movimiento Circular.

UNIDAD II
DINÁMICA, TRABAJO Y ENERGÍA EN UNA
PARTÍCULA
CAPACIDAD: El estudiante debe establecer correctamente la relación entre el movimiento acelerado de
un cuerpo y las fuerzas aplicadas sobre él. Leyes de Newton. Comprender los conceptos de trabajo y su
interrelación con la energía. Transformaciones de la energía y criterio de su conservación.

ACTIVIDAD HORAS HL
CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA DE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE LECTIVAS

. Conceptos básicos de Exposición

3
la Dinámica: Fuerza, dialogada
masa. Sistemas de
Referencia Inercial y no
Inercial. Leyes del
Análisis y
Movimiento: Leyes
ecuaciones del
Newton. Fuerzas:
movimiento de
fuerza de la gravedad, Proceso de aplicación de los
conceptos de inercia y una partícula por
fuerza elástica, fuerza
6y7 fuerza al estudio de las la acción de una
de contacto, fuerza de
rozamiento, fuerzas de causas del movimiento y sus fuerza: Segunda
cambios ley de Newton.
tensión y compresión,
fuerza centrípeta. Exposición del
Momento lineal, profesor
impulso y conservación mediante pizarra
del momento lineal. y multimedia.
Fuerza y momento
lineal. Aplicaciones.

Exposición
3
dialogada
Dinámica de Aplicación de las leyes del
movimiento circular movimiento de Newton al
 uniforme y movimiento circular
uniformemente variado: dividiéndolo en paralelo a la
Conceptos y leyes del velocidad (tangencial) y
6y7 movimiento. perpendicular (centrípeta). Exposición del
Aplicaciones de las profesor
leyes de Newton. mediante pizarra
Aplicaciones. y/o multimedia. 3 2
Desarrollo de la
practica N° 06 y
Practica N° 07
Conceptos de trabajo,
energía y potencia.
Unidades en el sistema
internacional. Casos
Aplicación de los
conceptos de trabajo y
energía con un
adecuado manejo del
cálculo integro-
diferencial básico.

. . 3
8
Examen Parcial: Evalúa las capacidades de la primera y segunda unidad
2
de aprendizaje.

UNIDAD III
SISTEMA DE PARTÍCULAS, ESTÁTICA Y COLISIONES
CAPACIDAD: El estudiante debe ser capaz de manejar los conceptos de la dinámica y analizar las
implicancias del principio de conservación del momento lineal en un sistema de partículas,
su aplicación a estática y choques.

ACTIVIDAD HL HL
CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA DE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE

Fuerzas conservativas y Exposición

3
no conservativas. dialogada
Criterios de
caracterización de una Se establecen los
fuerza conservativa. Aplicación de los principios conceptos y
Potencial. de conservación de la criterios de
energía y sus fuerzas
9
Campos conservativos transformaciones, la conservativas y
3
y no conservativos. relación general del trabajo no conservativas. 3
y la energía.
Principio de Desarrollo de la
conservación de la práctica N° 08
energía. Pozos de
potencial.

Definiciones básicas de Adaptación de las leyes del Exposición

3
un sistema de movimiento de Newton de dialogada
partículas. Movimiento una partícula a un sistema
de N partículas con los Exposición del
de un sistema de profesor
partículas. Movimiento conceptos de momento
angular y torque. mediante pizarra
del centro de masa de y/ o multimedia.
 un sistema de Adaptación de las leyes de
partículas. Masa conservación de la cantidad
de movimiento y la energía Desarrollo de 3
reducida. Momento
angular de un sistema de una colisión (sistema de practica N° 09
3
de partículas. dos partículas

Energía cinética de un
10 y 11 sistema de partículas.
Conservación de la
energía de un sistema
de partículas.
Colisiones. Colisiones
elásticas e inelásticas
Colisiones en dos
dimensiones

Exposición
. 3
dialogada

Aplicación de los conceptos Uso del equipo

Conceptos básicos: de centro de masa, torque de multimedia
Fuerza, masa, peso, par para las condiciones de para desarrollar
de fuerzas, centro de equilibrio estático a un aplicaciones
gravedad y centro de Cuerpo sólido (sistema de virtuales y
masa. Fuerza partículas) apuntes de clase.
10 y 11
gravitatoria. Fuerza de 3
tensión y compresión. Solución de 3
problemas en
Fuerza de contacto.
grupos de
trabajo.

Desarrollo de la
practica N° 10

Primera y tercera leyes 3

de Newton;
aplicaciones. Equilibrio.
Primera condición de
equilibrio. Momento de
una fuerza respecto de Exposición del
12 profesor
un punto o eje. Segunda
mediante pizarra 3
condición de equilibrio. y/o multimedia.
Equilibrio y estabilidad.
Aplicaciones.

UNIDAD IV
CUERPO RÍGIDO, DINÁMICA ROTACIONAL Y OSCILACIONES
CAPACIDAD: Aplica las leyes de Newton y de la energía al movimiento de cuerpos rígidos (sistema de
partículas).
ACTIVIDAD HORAS
CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA DE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE LECTIVAS
 Aplicación de los Comparación de
conceptos de centro de las ecuaciones de
masa, torque al movimiento
movimiento de un sólido rotacional y
rígido (sistema de trasnacional con
partículas) ecuaciones
cinemáticas.
Tiene buen dominio de las
herramientas matemáticas Relacionar las
para la aplicación de las cantidades
ecuaciones de Newton angulares y de
adaptadas al movimiento traslación.
de un sólido rígido cuando
Definición del
el eje tiene orientación fija momento de 3
y es de simetría. inercia.

Concepto de cuerpo rígido. Desarrollo de

Cinemática rotacional: Establecer forma grupal practica N° 11
cuerpo rígido con las condiciones para la 3
aceleración angular conservación del momento Uso del equipo
angular Establecer las multimedia y
constante. Relaciones entre
estrategias para la apuntes de clase.
cantidades angulares y de
resolución de problemas.
traslación. Energía cinética
de rotación. Aplicaciones Establecer que el
Uso del equipo
multimedia y apuntes de momento de
13 y 14 Momento de torsión y
clase. torsión queda
producto vectorial. El definido
Resolución y exposición
cuerpo rígido en equilibrio. solamente
de los problemas
Momento de torsión neto cuando se
desarrollados en forma
sobre un cuerpo rígido. especifica un eje
grupal.
Momento angular. de referencia.
Aplicaciones.
Establecer las
Conservación del momento condiciones para
angular. que un cuerpo
rígido esté en
equilibrio.
grupal las
condiciones para
Movimiento Armónico el movimiento
Simple (MAS). armónico simple.
Cinemática del MAS. Uso del equipo
Dinámica del MAS. de multimedia
Energía de un oscilador para visualizar
armónico simple. una aplicación
del movimiento 3 3
armónico
amortiguado.
Movimiento Armónico Resolución y
Amortiguado. exposición de
Oscilaciones Forzadas y problemas
Resonancia. desarrollados en
Combinaciones de MAS. forma grupal.

Desarrollo de
 practica N° 12

Examen Final: Tiene 3

carácter integrador,
evalúa la competencia de
15 Examen final
la asignatura y las 2
capacidades de las cuatro
unidades de aprendizaje.

Examen Sustitutorio Tiene carácter integrador, evalúa 3

16 la competencia de la asignatura y las capacidades de las
cuatro unidades de aprendizaje. Examen
2
Sustitutorio

IV. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

El curso se desarrollará mediante las asignaturas estratégicas de enseñanza

a. Actividades Teóricas: Clases magistrales con ayuda de audiovisuales como pizarra y/o equipos
multimedia

b. Actividades de los estudiantes. El alumno participara activamente en el desarrollo de las

clasesmagistrales.

c. Practicas dirigidas: Se desarrollarán ejercicios según los temas del curso para el reforzamiento
del aprendizaje con la participación activa de los estudiantes.

d. Prácticas de Laboratorio: Se realizarán prácticas de laboratorio de acuerdo a los temas

seleccionados del cual se indicarán en la guía de prácticas que se entregarán al inicio de la
misma.

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Método de aula invertida, e-learning.
2. Actividades sincrónicas mediante videoconferencias en Google Meet.
3. Actividades asincrónicas (prácticas dirigidas)-GClassroom.
4. Clases magistrales con ejemplos tipos diversos.
5. Uso de laboratorios virtuales (Geogebra, PHET).
6. Portafolio de evidencias (GDrive)
7. GForm, Padlet.
8. Lecturas y problemas tipos de libros especializados
9. Foros y talleres de reforzamiento

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del aprendizaje será permanente, a fin de detectar las dificultades en el momento que
se producen. Asimismo, analizar sus causas y readecuar las actividades de aprendizaje a las
necesidades del alumno. La evaluación se efectuará en forma paralela al desarrollo del curso. Para tal
efecto se tendrá en cuenta el desarrollo oportuno de las actividades propuestas, la asistencia a clase,
las prácticas dirigidas y calificadas, la participación en clase y los exámenes parcial y final.

El sistema de calificación que se utilizará en cada una de las evaluaciones es la escala vigesimal (20)
de acuerdo con los siguientes ítems:
Se tomará un examen parcial (EP) y un examen final (EF).

Se tendrán dos notas por evaluación continua (EC), la primera (EC1) desde la semana 1 hasta la
semana 8 y la segunda (EC2) desde la semana 9 hasta la semana 16. Cada semana se debe tener una
nota de evaluación continua parcial (ECP), que corresponde a las prácticas calificadas que se
evaluarán en cada sesión de clase, siendo EC1 y EC2 el promedio aritmético de ECP de las
correspondientes semanas. Estas actividades incluirán resolución de problemas diversos revisados
constantemente por el docente, cada sesión tendrá una evaluación metacognitiva y planteamiento de
situaciones nuevas que involucren los procedimientos aprendidos.

Evaluación Académica Peso

Evaluación continua 1 (EC1) 30 %
Examen Parcial (EP) 20 %
Evaluación continua 2 (EC2) 30 %
Examen Final (EF) 20 %
El promedio final (PF) se obtendrá mediante la siguiente fórmula:

PF = 0,20(EP) + 0,20(EF) + 0,30(EC1) + 0,30(EC2)

El 30 % de inasistencia a las clases de teoría inhabilita al estudiante a rendir el examen

EF, sin opción de rendir el examen sustitutorio.
El promedio final de Laboratorio (L) está sujeto al 100% de asistencia a las clases del
laboratorio.
La tolerancia de entrada de los estudiantes a las evaluaciones es de 10 minutos pasada la hora
de inicio de la evaluación.

VII. BIBLIOGRAFÍA:

a. Textos de consulta

1. Serway-Jewett, Física para ciencias e ingeniería. Vol.1. Séptima edición (2005).

2. Tippler-Mosca, Física para la ciencia y tecnología. Vol. 1. Sexta edición (2010).
3. Sears-Zemansky-Young-Freedman, Física Universitaria. Vol. 1. Decimosegunda edición
(2009).
4. Resnick-Halliday-Krane. Física Vol 1. 2005. Quinta Edición. CECSA.

5. I. Newton. Principios Matemáticos de la Filosofía Natural. Ed. Tecnos, España, 2016.

6. R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands. Física I. Ed. Fondo Educativo Interamericano,

Bogotá, 1971.
7. Y. Perelman. Física Recreativa I. Ed. Mir, URSS, 1975.
8. Y. Perelman. Física Recreativa II. Ed. Mir, URSS, 1975.
9. Y. Perelman. Mecánica para Todos. Ed. Mir, URSS, 1976.
10. Y. Perelman. Experimentos recreativos. Ed. Mir, URSS, 1975.
11. G. Shapiro. Física sin Matemáticas. Ed. Alhambra, España, 1981.
12. M. Alonso, E. Finn. Física I. M Ed. Fondo Educativo Interamericano, México, 1971.

Humberto Leyva Problemas de Física 1

 b. Páginas Virtuales

a. https://www.youtube.com/watch?v=bJuoKyIG13A&list=PL7581C21F8ADD6C 8E&index=1

b. https://www.youtube.com/watch?v=D5CRU_woDF4&list=PL7581C21F8ADD 6C8E&index=2

c. https://www.youtube.com/watch?v=ez0aAXj5BjI&list=PL7581C21F8ADD6C8 E&index=3

d. https://www.youtube.com/watch?v=XlbLm9-0Owo&list=PL7581C21F8ADD6C8E&index=4

e. https://www.youtube.com/watch?v=kLnHwlHZgM4&list=PL7581C21F8ADD6 C8E&index=5

f. https://www.youtube.com/watch?v=XlbLm9- 0Owo&index=4&list=PL7581C21F8ADD6C8E

c. Laboratorios Virtuales e Interactivos

https://phet.colorado.edu/es_PE/simulations/browse

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

Ciudad Universitaria, 10 de agosto de 2023.