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V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTO ESTRATEGIAS
S
INICIO Empezamos la sesión y les pregunto ¿Qué es identidad? , luego coloco en la pizarra:
Comentan ¿Cómo es nuestra identidad? ¿Qué es lo que nos identifica como peruanos? ¿Creen que ser
peruanos es ser únicos y originales?
Se pregunta ¿Cómo representamos nuestra identidad?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje: Hoy respetaremos nuestra identidad cultural.
Los estudiantes proponen acuerdos de convivencia:
La docente les comunica en forma oral los criterios a evaluar.
En nuestro país existe una gran diversidad de razas, costumbres, formas de vida y modos de hablar, por
eso es nuestra cultura es sumamente rica.
LA IDENTIDAD NACIONAL
Todos los peruanos formamos parte de una nación y compartimos vínculos muy fuertes que nos
diferencian de otras naciones.
Una misma historia
Nuestros antepasados nos han dejado un conjunto de experiencias, conocimientos y restos materiales.
Como los de las imágenes.
Un mismo territorio
Nuestro territorio nos pertenece, también al subsuelo, al aire y al mar que baña nuestras costas .
Como el territorio nos pertenece podemos, viajar por él sin permiso.
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SUBDIRECTORA DOCENTE DE AULA
GRADO: 1º “”
ÁREA: Tutoría
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Apellidos y nombres de los – Participa en diferentes Observacio
estudiantes actividades que permiten nes
fortalecer la identidad
personal.
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LISTA DE COTEJO
ANEXOS