SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Área DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA. Ciclo VI

Grado 3º GRADO Tiempo 90 minutos
Fecha 05 de Setiembre de 2023.
Unidad didáctica I - LA ADOLESCENCIA.

Título de la sesión  De la tierra en que nací.

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en busca del Bien Común.
Los orígenes de la vida humana. CAPACIDADES  Reflexiona y argumenta éticamente.
Criterio  Muestra disposición al intercambio de ideas y experiencias con miembros de otras culturas.
Tema curricular DCN 2009.
Evaluación.
EVIDENCIA  Analiza y Elabora un texto sobre el tipo de cambios que experimenta la interculturalidad.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

 Que el Estudiante Conozca que es Cultura, Como pertenecemos a una Cultura, Valores Culturales y los tipos de cambios que afronta la Interculturalidad.

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III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

Moti
vaci
ón, - El docente saluda a los estudiantes y realiza recordatorio de la dinámica
desa INICIO Trabalenguas. “El Cielo Esta Enladrillado” 15
rroll - Se establece las normas de convivencia que se tendrán en cuenta para el
oy
eval desarrollo de la clase
uaci - Se pregunta a los estudiantes: Que es Cultura, cuáles son sus Cambios de la
ón Interculturalidad, Como somos parte de una Cultura.
per
man
- El propósito para hoy es CONOCER que es cultura, cuales son los Valores Culturales y
ente - Despertar el interés cuáles son los cambios que afronta la Interculturalidad y Por qué los humanos somos
s de - Recuperar saberes seres culturales.
actit previos
udes - Estimular el conflicto
cognitivo

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 DESARROLLO - El profesor inicia el desarrollo de la clase Compartiendo la ficha de la sesión a los estudiantes 65 Ficha de
donde se tienen en cuenta los siguientes contenidos: Lectura.
- Adquirir información
- Aplicar
- Transferir lo
aprendido

1. Somos parte de una cultura.

2. Que se entiende por cultura.
3. Por qué los humanos somos seres culturales.
4. Como la cultura es parte de tu vida.
5. Por qué el hombre es el único que crea cultura.
6. Qué relación tiene la cultura y el ser humano.
7. Cómo influye la cultura en la identidad de una persona.
8. Cuál es el valor de la cultura.

Los estudiantes leen y el profesor explica cada uno de los puntos a desarrollar

- Posteriormente los estudiantes preparan su argumento para el intercambio de Ideas.

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 - Desarrollamos la meta cognición a través de la pregunta:
- ¿qué aprendimos hoy?
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CIERRE - ¿Cómo lo aprendimos?
- ¿Qué dificultades tuve para aprender?
Celular
- Reflexionar sobre el
Tableta
proceso de
aprendizaje

IV. EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJES

Muestra disposición al intercambio de ideas y

Demuestra orden y coherencia en sus opiniones experiencias con miembros de otras culturas. Rubrica.

V. BIBLIOGRAFÍA

TÍTULO DE LA OBRA AUTOR / EDITORES

Para el alumno:

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  HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1º  Editorial Santillana.
Para el docente:

 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1º  Juan Castillo Morales.

 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1º  Elías Toledo Espinoza.
 MANUAL DEL DOCENTE  MED.

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Prof. Teobaldo Vegas S.
Docente.

VI. ANEXOS.
FICHA Nº 1. DPC y C. 2do Grado.
 Somos parte de una cultura.
Se refiere a la multiplicidad de culturas o de identidades culturales que existen en una sociedad. se manifiesta por la diversidad del
lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social.
¿Que se entiende por cultura?
Creencias, valores y comportamientos que se comparten en un grupo; por ejemplo, un grupo religioso o una nación. La cultura
incluye el lenguaje, las costumbres y las creencias acerca de las funciones que desempeñan las personas y las relaciones entre ellas.

¿Por qué los humanos somos seres culturales?

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Suele decirse, que las personas somos los únicos seres vivos capaces de crear cultura, porque somos los únicos seres que no
tenemos de pautas de comportamiento fijas e innatas y adaptaciones biológicas específicas al medio circundante.
¿Como la cultura es parte de tu vida?
La cultura de un país juega un papel determinante en el desarrollo de los seres humanos, sin importar la condición social o económica
que estos tengan; siempre el factor cultural está inmerso en su desarrollo conductual, social y económico, que de una u otra manera
influye para que las personas alcancen un nivel de vida.
¿Por qué el hombre es el único que crea cultura?
El hombre es el único ser que posee cultura: la cultura manifiesta e identifica al hombre, pues no es algo "sobreañadido" a la
condición humana, sino consecuencia de su inteligencia y libertad.
¿Qué relación tiene la cultura y el ser humano?
La cultura tiene una relación muy estrecha con el entorno social y familiar en que se desarrolla la vida humana y, por lo tanto,
presenta diversas expresiones en los espacios geográficos. La cultura es aprendida por los niños, en su contexto familiar, barrial y
comunitario desde que nacen.
¿Cómo influye la cultura en la identidad de una persona?
La identidad cultural es un conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como
elemento cohesionador dentro de un grupo social y actúan como sustrato para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su
sentimiento de pertenencia.
¿Cuál es el valor de la cultura?

Los valores culturales permiten que las personas se identifiquen con un grupo social, generen sentido de pertenencia y arraigo a
las costumbres que les fueron enseñadas a lo largo de su vida.