ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

I. } DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : Primer Grado
1.3. Sección :
1.4. Área : TUTORÍA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Reconozco la diversidad de mi país.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes reconocerán la diversidad que tiene nuestro país.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Imágenes
 Hojas
 Plumones, colores, lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD” Comparte las manifestaciones Identifica la LISTA DE
culturales, tradiciones y diversidad COTEJO.
• Se valora a sí mismo.
costumbres propias de su familia cultural de su
• Autorregula sus emociones.
que hacen que se sienta orgulloso país.
• Reflexiona y argumenta
éticamente. de su origen.
• Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo y madurez

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO

Damos la bienvenida a los estudiantes. Realizamos 10 minutos de actividad física.

Observan la siguiente imagen y pregunto a los estudiantes:
¿Qué observas en la imagen?
¿Qué es diversidad cultural?
¿Por qué Perú es un país con mucha diversidad cultural?
¿Qué podemos hacer para conocer nuestra diversidad
cultural?

Anoto sus respuestas y felicito su participación.

Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en
armonía durante la actividad.

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy conoceremos la diversidad de nuestro país.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

 Identifica la diversidad de nuestro país.

 Valora la diversidad de nuestro país.

DESARROLLO

Los niños y niñas responden a la siguiente pregunta:

¿Conoces la diversidad de nuestro país?
¿Puedes mencionar alguna de ellas?
¿Será importante conocer la diversidad de muestro país?
¿Cómo podemos reconocer la diversidad de nuestro país?

ACTIVIDAD
Les presento algunas imágenes para que mencionen que observan.

Diálogo con los niños y pregunto:

¿Qué observas en la primera imagen?

¿A qué danza representaran?
¿Qué sucede en la segunda imagen
¿Cómo creen que se sienten las personas al realizar esas acciones?
¿Cómo podemos valorar cada una de estas actividades que observas?
 Resaltamos que podemos aprender mucho compartiendo con personas de diferentes culturas,
pues la diversidad enriquece nuestros conocimientos. Por ejemplo, en las comunidades nativas,
podríamos conocer mitos o leyendas ancestrales muy interesantes, mientras que en otras
comunidades donde existe cierta modernidad, podríamos conocer sobre tecnología u otros
aspectos también importantes.
 A continuación, les comunico que realizan un dibujo de la diversidad cultural que más le agrade.

 Cuando hayan terminado, solicitamos que muestren sus trabajos a sus compañeras o
compañeros de grupo.
Seguidamente, les preguntamos, ¿Cómo se sintieron dibujando?
Concluimos esta actividad diciendo: “Que, debemos reconocer siempre la diversidad de nuestro
país y también respetarlo y compartirlo”.
Les pedimos a los estudiantes que escriban un compromiso para valorar la diversidad de nuestro
país.

Ideas fuerza:
 Las personas y los pueblos tenemos distintas formas de ser, diferentes
lenguas, creencias, costumbres y valores. Debemos ser respetuosos
de la diversidad cultural, las diferencias nos enriquecen a todos.

CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido al realizar esta actividad? ¿Logré la
meta trazada? ¿Cómo lo logré? ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Cómo las superè?

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Criterios de evaluación

Identifiqué Identifica la diversidad de nuestro país.

Valoro la diversidad de nuestro país.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

Identifica la Valora la diversidad

N° APELLIDOS Y NOMBRES diversidad de de nuestro país.
nuestro país.

SI NO SI NO
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