SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11

TÍTULO: Mi identidad I.
DATOS GENERALES:
- LUGAR Y FECHA: Huarichaca, 10 de julio de 2023.
- GRADO: 4° “C”
- ÁREA: Tutoría
- DOCENTE: Tomás Santamaría Jesús
- DIRECTOR: Gildo Silva Fernández
- SUBDIRECTORA: Hulda Callupe Camargo

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Instr. de
Desempeños Criterios de evaluación Evidencia
capacidades evaluación
Construye su
identidad. - Describe sus características
- Se valora a sí físicas, cualidades e intereses,
Participa en diferentes
mismo. y las fortalezas que le permiten
actividades que permiten
- Autorregula sus lograr sus metas; manifiesta
fortalecer la identidad
emociones. que estas lo hacen una
personal.
persona única y valiosa que
- Reflexiona y forma parte de una comunidad - Lista de
argumenta Describe las Fichas.
familiar y escolar. Participa con cotejos
éticamente. características físicas,
seguridad y confianza en las
- Vive su sexualidad cualidades e intereses
tradiciones, costumbres y
de manera integral reconociéndose como
prácticas culturales que
y responsable de una persona única y
caracterizan a su familia e
acuerdo a su etapa valiosa.
institución educativa, y muestra
de desarrollo y aprecio por ellas.
madurez.

¿Qué buscamos? Que las niñas y los niños fortalezcan la identidad personal.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Presentación Tiempo aproximado:

 Observan: https://www.youtube.com/watch?v=7ZD_FeV6tmo

IDENTIDAD: LO QUE NOS IDENTIFICA A LOS PERUANOS

 Comentan ¿Cómo es nuestra identidad? ¿Qué es lo que nos identifica como peruanos? ¿Creen que
ser peruanos es ser únicos y originales?
 Se pregunta ¿Cómo representamos nuestra identidad?

 El reto a lograr el día de hoy es:

FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Prestar atención.
 Trabajar en equipo.
Desarrollo Tiempo aproximado:
 Menciona los rasgos de tu cultura familiar, escolar, local y regional. Luego, crea un pequeño
símbolo para cada una de ellas.

Mi cultura regional Mi cultura local Mi cultura escolar Mi cultura familiar

Es importante Podré identificarme Es importante porque La cultura familiar
porque nos identifica con mi localidad, las adquiero valores tengo para mi es la más
con nuestro origen, tradiciones, historia, nuevas influencias en importante porque es
nos permite saber costumbres, lugares mi vida y puedo tener la cultura con la que
sobre nuestra turísticos, etc.., la capacidad de vas a estar más
historia, etc. proponerme nuevas tiempo relacionada, la
metas. que te enseña
muchas cosas que te
servirán en toda tu
vida

 Responde las siguientes preguntas:

¿Qué importancia tiene la cultura regional?
Te permite identificarte como ciudadano y a tener conocimiento del lugar en el que vives.
¿Cómo se relacionan los cuatro niveles?
Nos enseñan los valores de las cosas que tenemos y aprendemos día a día.

¡Los peruanos somos muchos…!

Todos formamos parte de una misma nación y tenemos mucho en común. Sin
embargo esto no significa que los peruanos seamos idénticos.
En nuestro país existe una gran diversidad de razas, costumbres, formas de vida y
modos de hablar, por eso es nuestra cultura es sumamente rica.
¡Pero también somos latinoamericanos! teniendo muchos aspectos en común con
nuestros vecinos. Con Chile, Bolivia y Ecuador estamos unidos por la Cordillera de los
Andes, y el gran río de Amazonas nos une con Brasil y Colombia.
También compartimos un pasado similar.
En nuestra historia más lejana se desarrollaron grandes culturas, luego llegaron los
conquistadores españoles y lucharon por liberarnos.
LA IDENTIDAD NACIONAL
Todos los peruanos formamos parte de una nación y compartimos vínculos muy
fuertes que nos diferencian de otras naciones, como una historia, un mismo
territorio y una cultura mestiza.
Una misma historia
Nuestros antepasados nos han dejado un conjunto de experiencias, conocimientos y
restos materiales. Como los de las imágenes.
 Un mismo territorio
Nuestro territorio nos pertenece, y cuando decimos territorio no sólo nos
referimos al suelo, sino también al subsuelo, al aire y al mar que baña nuestras
costas .
Como el territorio nos pertenece podemos, viajar por él sin permiso.

Costa Macchu Picchu (Cuzco) Sierra

Lago Valencia (Madre de Dios) Selva

 Une con líneas las palabras de los recuadros con las ilustraciones.
Herencia Herencia
Herencia Andina Herencia China
Española Africana
 Comentan ¿Por qué cada uno de ustedes está orgulloso de ser peruano?
Cierre Tiempo aproximado:
 Comparte su propuesta con sus compañeros.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
METACOGNICIÓN:

J ¿Qué aprendiste hoy?

J ¿Para qué te sirve lo que has aprendido?
J ¿Qué dificultades has tenido?
J ¿Cómo lo resolviste?
 Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los siguientes criterios.

Criterios SI NO Explica como lo

hiciste

Reconocí la importancia de la identidad cultural.

Propuse acciones para nuestra identidad.

Reflexioné sobre por qué debemos sentirnos orgullosos

de ser peruanos.
 INSTRUMENTO DE EVALUACION

LISTA DE COTEJOS
Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios
Participa en Describe las
diferentes características
actividades que físicas, cualidades
permiten e intereses
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
fortalecer la reconociéndose
identidad como una persona
personal. única y valiosa.

No lo No lo
Lo hace Lo hace
hace hace
1 Alvarez Laurencio, Jhony Francklin
2 Aquino Aldava, Aris Thiago
3 Aquino De La Cruz, Jhon Aldair
4 Ayala Espiritu, Yuneth Kiran
5 Chacas Aquino, Marco Yerson
6 De La Cruz Lino, Liz Genesis
7 Encarnacion Jorge, Jhordan Isai
8 Feliciano Ugarte, Benn Yi Deyvis
9 Gonzales Beraun, Liz Nayeli
10 Laurencio Berrospi, Yorch
11 Leiva Aquino, Sayuri Merlia
12 Perez Baylon, Kenyu Dayiro
13 Retis Orbezo, Nayumy Cielo
14 Rodriguez Gonzales, Ben Kenyi
15 Sabino Huaranga, Beker Luis
16 Sacramento Sabino, Alexis Kevin
17 Sandoval Santamaria, Heguayin
18 Santamaria Jara, Alexander
19 Trinidad Sumaran, Luz Angela
20 Ubaldo Sandoval, Josue Issac
21 Venancio Jorge, Yamilinda Yaritsa
22 Atanacio Aquino, Yirley

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PROF. DE AULA SUB DIRECTORA
 FICHAS
1. Es la suma de los valores, representaciones, normas de un grupo social determinado que incluye sus

prácticas y creencias.

2. No es una forma de expresión de la cultura.

Mitos Danzas Vandalismo Costumbres Música

3. Es el sentido de pertenencia que tiene cada individuo con un bien material o intangible.

Identidad Socialización Cultura Conciencia Asimetría

4. Es un elemento de la identidad peruana.

Racismo Tradición Violencia Indiferencia Negligencia

5. Es el proceso climático a partir del cual las personas que comparten una cultura se autodefinen y
autovaloran como pertenecientes a ella.

Alienación Costumbre Identidad Xenofobia Socialización

cultural

6. Observa estas imágenes y escribe elementos de su identidad cultural.

CHINO PERUANO ARGENTINO ALEMÁN

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 REFORZAMIENTO

El Respeto y Tolerancia a la Diversidad Cultural.

Todas las personas somos distintas, al mirar en tu entorno, te puedes dar cuenta de que todos somos diferentes, y
seguramente también pensamos distinto en algunas cosas, sin embargo, para poder convivir es importante respetar y
aceptar las formas de ser, opiniones, costumbres y creencias de los demás. Hay quienes les cuesta aceptar a las
personas que son diferentes a uno y discriminan o apartan a quienes tienen diferente religión, que vienen de otros
países, que tienen otras costumbres, opiniones o etnias, incluso llegan a tratarlos con inferioridad, burlándose de ellos,
sin pensar en cómo se sienten esas personas cuando son tratadas así.

ACTIVIDAD

Instrucciones: Contesta las preguntas en el espacio asignado para ello.

1. ¿Conoces alguna situación en que se respeten y toleren manifestaciones de Diversidad Cultural?

Descríbela.

2. ¿Puedes describir alguna acción que atente contra el respeto y la tolerancia de la diversidad
cultural?

3. Escribe por qué nos sentimos orgullosos de ser peruanos: