GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Tema: Sociedades Digitales para el aprendizaje.

1) Ecología del Aprendizaje

a) Diversidad de Contextos
b) Tipos de Participantes
c) Representación del aprendizaje

ECOLOGIA DEL APRENDIZAJE

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=3-FRdOBbvnk&feature=youtu.be

Hablar de una nueva ecología del aprendizaje es dar cuenta de algunas de las
modificaciones que se aprecian en el aprendizaje actual. La nueva ecología del
aprendizaje es producto del impacto de las 3 tics (PC, internet y Wmute [Wireless, Mobile
and Ubiquitous Technology in Education – o TEIMU: tecnologías educativas inalámbricas,
móviles y ubicuas]).

La incorporación de la tecnología han y estado y seguirán modificando la educación

escolar al incorporarse como contenido de aprendizaje, herramienta y entorno de
aprendizaje, el impacto que ha tenido las TIPS estos 3 aspectos son diferente al nivel
educativo. El Nivel superior se ha incorporado de forma masiva en aquellas instituciones
que se han enfocado en la educación a distancia.

DIVERSIDAD DE CONTEXTOS
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=KCXpuuzGd3M&feature=youtu.be

Minuto: 1.05

La ecología del aprendizaje intenta describir de una situación en todo lo que concierne en
la manera en que aprendemos la persona. Esto es porque en los últimos 10 o 15 años los
parámetros de como aprendemos las personas han ido cambiando, esto es “como, cuando
y donde aprendemos”.

Ejemplo: ¿Cuándo aprendemos? Todo nuestro sistema educativo esta organizado en una
idea en que hay que satisfacer las ideas básicas del aprendizaje para formar ciudadanos
que se puedan incorporar en la sociedad. Nuestro sistema está diseñado para que los
niños ingresen a los 3 años 4 o 5 dependiendo el país, para que inicie su educación y
termine cuando sea concluido su educación. Pero hay niños que por razones tiene que
interrumpir su educación, entonces el sistema no está preparado o pensado para esos
niños que entran y salen y vuelven a entrar y salir una y otra vez interrumpiendo su
educación.

Pero eso ya no funciona así, ya que vivimos en un mundo donde la incertidumbre se va

apoderando, por eso debemos tener un sistema educativo que prevea que la formación
de una persona a lo largo de la vida será entrar y salir, porque continuamente habrá que
ir satisfaciendo nuevas necesidades del aprendizaje.

Conclusión: El aprendizaje no ocurre solo en el aula, sino también en el hogar, en el lugar

de trabajo, en el lugar de juego, en la biblioteca, en el museo, en el parque y en las
interacciones cotidianas con otros. El aprendizaje ubicuo nos hace replantear cómo ocurre
el aprendizaje y reflexionar acerca de las posibilidades que nos brindan las TIC.

3.05 minuto Video

¿Dónde aprendemos?
Cada vez se aprenden cosas importantes fuera del sistema escolar.
4.33 minuto Video
Ejemplo: Alfabetización Digital. La idea que los niños puedan hacerlo desde su casa, así
que cuando entran a la escuela ya están más avanzados.

TIPOS DE PARTICIPANTES

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=3-FRdOBbvnk&feature=youtu.be
06.50 minuto Video

REPRESENTACIÓN DEL APRENDIZAJE

Video Minuto 20.27

https://www.youtube.com/watch?v=KCXpuuzGd3M&feature=youtu.be

La escuela en esta nueva ecología deja de ser el lugar único que opera como nicho de aprendizaje
y pasa a formar parte de una red de nicho de aprendizaje que ofrece oportunidades y recursos
para aprender a las personas que transitan por este nicho. Hoy la escuela debe interesarse por lo
que los alumnos aprenden fuera y traer eso dentro y preocuparse por lo que aprenden dentro lo
llevan fuera.

Las prácticas emergentes y los riesgos que enfrenta la educación formal, según Coll, son:

– Aprendizaje “sin costuras”: aprender en cualquier lugar y en cualquier momento;

recursos y prácticas educativas abiertas;
– Cursos masivos abiertos en línea (MOOCS o Masive Open Online Courses);
– PLE (Personal Learning Enviroments) o entornos personales de aprendizaje