Proyecto: “20 de junio: Día de la bandera”

Responsable: Ferrer, Gisela.

Sección: Multiedad 3 y 4 años.
Turno: mañana.
Duración: 30/5 al 16/6.

Fundamentación:
Como expresa el Diseño Curricular: “…la comprensión del cambio social y del tiempo histórico son nociones que
los niños entenderán con grandes dificultades y sólo muy tardíamente, sin embargo, es posible desde el jardín
realizar las primeras aproximaciones que permitan a los niños comenzar a conocer y recrear la memoria
colectiva”. En este caso se trabajara con los alumnos el papel de Manuel Belgrano, aproximando a los niños al
hecho que llevo adelante su creación. También se llevará a cabo una expresión corporal para conmemorar este
día patrio.

Propósitos:
Ambiente Natural y social:
✔ Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de
acceder a otros más desconocidos.
Artes y medios: Expresión corporal.
✔ Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.
Practicas del lenguaje:
✔ Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el
punto de vista de otros y profundizar el propio.

Contenidos:
Ambiente natural y social:
✔ Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida: Iniciarse en el conocimiento y valoración de los
acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para las familias, la comunidad, la
Nación. En esta oportunidad se acercara a las alumnas y los alumnos a conocer acerca de Manuel
Belgrano, creador de la bandera argentina.
Artes y medios: Expresión corporal.
✔ Exploración de los movimientos del cuerpo.
Practicas del lenguaje:
✔ Seguir la lectura (formato video) de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados.
✔ Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

ITINERARIO DE ACTIVIDADES:
1º ETAPA: SITUACIÓN DE INDAGACIÓN:
Presentación de la propuesta:
Reuniré al grupo y les comentaré que se acerca el “20 de junio”, una fecha muy importante para nuestra patria, a
través de la observación de imágenes introduciré a las alumnas y los alumnos en el tema indagando:
-¿Quién fue Manuel Belgrano?¿Qué hizo por nuestra patria?
-¿Para qué creó la bandera?
-¿Cómo fueron elegidos los colores?
-¿Cuándo se usa una bandera?¿Dónde vemos nuestra bandera?
-¿Qué es una bandera?¿Qué representa?
-¿La bandera es un símbolo?¿Qué es un símbolo?
Búsqueda de información:
⮚ Para introducir a las alumnas y alumnos en el eje de nuestro proyecto, les propondré observar los
siguientes videos, donde podrán observar información acerca de la creación de la bandera:
https://www.youtube.com/watch?v=0MjRieuJABA
https://www.youtube.com/watch?v=ZLMTyChJKCE
https://www.youtube.com/watch?v=zYyrbstLzV8
A medida que se van observando los videos, se irá registrando la información mas importante.
⮚ Expresión corporal:
Se les propondrá a los alumnos escuchar la canción de Mercedes Sosa “Sube, sube bandera del amor”.
Luego conversaremos acerca de lo escuchado
Se invitará a los alumnos bailar la canción utilizando aros decorados con tira de tela o papel celeste y
blanco. Esta propuesta también se trabajará durante los momentos de educación física con la profesora
Silvina barbato.

Producto:

2. Comunicación de la información obtenida:

Expresión corporal: “Sube, sube bandera del amor”

El día del acto (jueves 16 de junio) se ambientara en el S.U.M con las imágenes y los registros obtenidos y los
niños podrán comunicar lo investigado durante el proyecto. Luego se desarrollará la actividad de expresión
corporal trabajada en la sala y en los espacios de educación física, dándole de esta manera cierre al acto.

Evaluación:
⮚ La participación en conversaciones.
⮚ La inclusión de nuevas informaciones en sus conversaciones.